小升初英语面试如何给考官留下好印象的技巧总结 孩子小升初，作为家长，不仅要给孩子制作完美的简历，还要教导孩子如何用英语来面试，那么今天小编就和大家来谈谈小升初英语面试如何给考官留下好印象的技巧分析

1、良好的行为举止、充足的自信心

从进入校门的那一刻起，孩子就要进入面试状态，昂首挺胸，面带微笑，充满自信，切忌畏畏缩缩，弓腰驼背，摇摇晃晃。以饱满的精神状态，自信的踏进考场，你已经胜利了一半！良好的行为举止需要孩子在平时一点点地积累练习，不是临阵磨*所能应付的。例如，让孩子多照镜子，从镜子里仔细端详修整自己的形象，随时做好准备！

2、优秀的心理素质

很多孩子笔试时成绩优秀，但一到面试，总是不尽如人意，而有些孩子在面对陌生的人和环境的时候，不胆怯，不慌张，思维清晰，条理清楚，给考官留下很深刻的印象。这是为什么呢？心理素质在作怪。人在面对压力时，总是不由自主的紧张，随后就会大脑一片空白，什么也想不起来了。

要具备良好的心理素质，就要从平时练习，如在课堂上积极发言（这是非常好的在众人面前锻炼的机会），主动与老师交流，多与同学讨论问题，多参加学校组织的集体活动、才艺表演、演讲等都是不错的锻炼。要想了解更多小升初资讯，请关注上海小升初微信公众号shxiaoshengchu

3、诚信

诚信是基本行为准则，是一个人的立身之本。如今的小升初面试官，更加注重孩子的诚信，更加看重孩子是否在面试时是否能够真实地表达自我，能否勇于承认错误，并及时纠正。认识到错误，并及时的纠正，是正确的学习之法，也是小升初面试官的考察重点。

4、良好的英语口语表达能力

最后是良好的英语口语表达。在具备了上述优点后，剩下来的就是实际表达了。要练好英语口语，不外乎以下几点：听、读、说。

没有输入，就没有输出。所以，要练好口语，首先是听。只有经过大量的听的练习，才能为说出语言作好储备。听可以分为有意识和无意识的听两种，这个可以从我们的母语汉语学习那里获得认识。每天至少要有意识的练习听力30分钟，（是指认真的有理解的，有思考的，有复述的听），无意识只指在休息或其他休闲活动的时候听30分钟，如早晨洗漱时，晚上睡前听听广播等。

其次是读，要大声的有感情的朗读，注意影响朗读的一些基本因素如语音，语调，语气，声音等。反复读，直到背诵下来为止。读书破万卷，就能脱口而出了。

最后是说，经过了上述两个步骤后，积累了很多词句。要注意运用所学习到的词句进行会话练习，最好找一个自己的伙伴或同学一起练习。还有要注意敢于说，不怕错，只有张开嘴巴，才可能练好口语。

第二篇：小升初英语考试重点知识点总结

小升初英语考试重点知识点总结

小升初英语如何备考，英语复习的重点在哪里?

　　一、a number of ，the number of

　　a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

　　A number of students like playing computer games.

　　许多学生喜欢玩电脑游戏。

　　The number of the students is about 1500 in our school.

　　我们学校学生的人数大约是1500。

　　二、基数词变序数词助记歌

　　基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。

　　特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，

　　nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，

　　eight-nine—eighty-ninth

　　三、概数(略数)表达法

　　数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

　　hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数

　　例1

　　1. __people go swimming in summer in Dalian.

　　A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

　　2. __the students will take part in this English speech contest.

　　A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

　　四、of sb.与for sb.的区别

　　(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

　　(2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

　　五、不能同时出现在一个句子中的连词

　　1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

　　Because he was tired， he couldn’t walk there.

　　=He was tired ，so he couldn’t walk there.

　　因为他累了，所以他不能走到那儿了。

　　2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里(yet用作副词)

　　Thought he was tired， he still worked hard.

　　=He was tired， but he still worked hard.

　　虽然他很累，但他仍然努力工作。

　　六、副词的比较级

　　1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　　2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)

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　　七、形容词的比较级

　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　　2、形容词加er的规则：

　　⑴一般在词尾加er ;

　　⑵以字母e 结尾，加r ;

　　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

　　⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

　　3、不规则形容词比较级：　good-better, beautiful-more beautiful

　　八、There be 句型与have, has的区别

　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。

　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：　What’s + 介词短语?

　　九、一般过去时

　　1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2、Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3、句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　　如：Did Jim go home yesterday?

　　特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?

　　如： What did Jim do yesterday?

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?

　　如：Who went to home yesterday?

　　十、动词过去式变化规则

　　1、一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

　　2、结尾是e加d，如：taste-tasted

　　3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studie

　　小升初英语的特点是知识点零碎，因此一定要加强日常的学习积累，只有这样才能确保取得较高的英语成绩。