实习班主任总结

时间:2024.3.19

实习班主任总结

本人于20xx年x月x日―10月x日到坪上小学进行为期一个月的班主任实习。实习前,在指导老师的指导下,本人现制定个人的实习计划,再认真学习教育管理专业实习的有关文件及各项规定,了解和熟悉一般教育管理工作的规程和行为方式。增进对教育管理实践领域现实问题的理解,增强从事教育管理工作的专业意识和责任感,把自己在学校学到的基本理论、专业知识和专业技能应用于教育实践中。这个月里我担任了二年(2)班的班主任,虽然很忙碌,但因为可以和学生经常一起谈心,所以也觉得很充实。这段时间的班主任工作使我得到了很好的锻炼,既让我真正地体会到做一个合格班主任的艰难,又让我体验到做一名班主任的乐趣。虽然只有一个月的时间,却是我人生中最难能可贵的财富,收益很多。现就这一个月的实习工作做总结如下:

1、严于律己,为人师表。

严于律己,以身作则,为人师表。这是教师职业道德的基本要求,更是教师做好教育工作的保证。古语云:师者,人之模范也。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,教师的思想、感情、言行对学生的影响是巨大的,时时、事事起着耳濡目染、潜移默化的作用,它远比课堂教学所起的作用更广泛、更深刻。所以,我在日常教学工作中注意严于律己,发挥表率作用,使自己的各方面成为学生的楷模。每天,我都坚持站在学生队伍的前头,也从不到树荫下纳凉,与学生一起,直到升旗礼毕。在我的影响下,我班的学生集会集队动作迅速整齐,多次受到学校领导的表扬。捐款扶贫,我最先掏钱,义务劳动,我干在前头;要求学生做到的,我首先自己做到,由此,我深感榜样的力量是无穷的。学高为人师,身正为表,在课堂上,注重仪表,教态自然大方,树立起“身正为范”的形象。

2、热情关怀,为学生奉献一颗爱心。

“没有爱就没有教育”,在学生的心目中,班主任好比是家中的慈母,有什么事他们都愿意跟班主任说,把班主任当成良师益友,课堂上,除了悉心辅导好学生掌握知识外,在课余时间,我关心学生的学习和生活,勤家访,学生有什么困难,我都会以自己最大的努力帮助他们。在学校组织的一次义务劳动中,班里的林鹏同学,不慎扭伤了脚,背部也擦破了皮,恰好学校的卫生室没有伤科药,我立即到宿舍拿来家用的活络油为其涂抹,使其肿痛消失,隔天早上他父母还赶来学校办公室道谢。下雨天,有的学生忘记带雨伞,我把自己的雨伞让给他们。所有这些,增强了师生之间的亲和力,诱发了班级积极向上的良好班风,培养了学生关心、爱护他人的人文心理素质。

3、创设良好的学习环境,调动学生学习积极性。

每学期,接手一个新班级,我都注意调查研究,摸清底细,并与原班主任和学生交谈,充分了解每一位学生的学习情况,针对每一位学生,给他们做一个详细的新学年学习计划,使他们树立起进取心和自信心。在每学期初,我都认真布置学生清洗教室,给学生一个清洁卫生的学习环境。还结合学校文明校园建设,在教室里布置“三栏一地”;设立小小图书角,发动学生每人捐一本好书 ,使班级更多的同学能阅读到好书;组织好班级四项评比竞赛活动,充分调动学生学习的积极性,在教室左右两侧墙壁上贴上名言警句,让教室里每一面墙壁都会说话,使学生置身于一个奋发向上、勤学乐学的良好学习氛围之中。

4、坚持正面引导,持之以恒,转化差生。

有人说,转化一个后进生的贡献并不比较出一个大学生的贡献少。古人云:知其心然后能救其失也 。对待班里的后进生,我一贯是坚持正面引导,针对他们的具体行为,对症下药,因势利导,不搞“一棍主义”。转化过程中不灰心,不掉以轻心,持之以恒,常抓不懈,教育中做到动之以情,晓之以理,坚持正面引导。结合学校雷锋活动,引导他们参加学雷锋活动小组,向榜样学习,向先进学习,活动中注意发掘其良好苗头,及时进行表扬;针对后进生普遍好动的特点,让他们担任班级体育组长或劳动委员,发挥所长,带领同学开展各类活动,从中树立威信,提高自信,并通过组织各种兴趣活动,如成立班级篮球队、乒乓球队等,充分发掘后进生的闪光点,抓住转化的契机,通过集体的温暖有效感化他们,引导他们走上健康发展的道路。学生林怡,是班里里有名的双差生,刚分到我班时,我通过他原一年级的班主任了解到,他除了学习成绩之外,性格还很傲,吃软不吃硬,且个子高大,不容易调教。但有一点就是好听好话,老师的一句表扬能让他快乐好几天。了解了他的底细,我让他当了班里的体育委员,并在上课中注意把一些简单的问题留给他,让它能轻松地回答我提出的问题,而我也不失时机地表扬他,让他心目中感到老师对他的关怀和赞许。

一个月的实习班主任的工作着实短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,他不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。在此,我由衷地感谢给予我帮助和支持的原班主任黄老师。在以后的日子里,我将继续钻研学习,提高素质,争取早日成为一名优秀的班主任。


第二篇:实习班主任总结


实习班主任工作总结

实习人:jbjbbbn

20xx年x月x日——11月x日,我被铜仁学院附中安排到初三(13)班为期六个星期的班主任教育实习工作。实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛,但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在这段时间里我学到了更多书本上学不到的东西。在与原班主任老师和学生的接触交流中,我初尝了身为老师的快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的班主任实习让我收获颇丰、感触良多。下面,我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

一、要管理好一个班级,首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个星期,原班主任孟凡梅老师并没有向我多讲关于班上的其他情况,而是让我更多的通过自己的观察和发现来了解这个班,她告诉我只有通过自己的了解和发现,我才会有进步,有收获,并要求我尽可能的利用这周记住同学们的名字。我很认同孟老师的观点,所以在这第一周里,我通过平时的班级活动,像课间操、眼保健操等和他们的作业完成情况认真去了解他们、认识他们。渐渐地,在跟孟老师的交流及跟学生的合作中,我大概了解了班里的一些情况。

二、班主任必须提高自身修养,树立教师形象。俗话说:“身教重于言教。”老师外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化影响。初中学生思维活跃,情感丰富,对身边发生事情具有自己一定判断能力,也有自己一定看法。在初三(13)班班主任孟凡梅老师的帮助和带领下,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面;也不论是在批改作业方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任身份要求自己,在班中得到学生认可与支持。只有尊重自己、为人师表老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己威信,这是班主任工作基础。

三、抓住时机,增进了解。 作为实习班主任和本班正式班主任还是有一定区别。例如,在10月x日即星期六,初三开始月考,我被安排为监考老师,但在考试过程中,有个叫聂一淳的同学作弊,第一次翻书被我抓,我让他去找原任班主任,由于原班主任孟老师不在学校,没有找到,我让他继续考试,但后来他抄作文被我又抓,此时我真的很为难。我还是让他把试卷做完了,考完以后,我

和孟老师交流时谈到了此事,并给他这科为零分,还被请了家长。我虽然是实习主科数学,由于每天要批改两个班的作业(包括初一(12)班),所以很少有时间和他们密切接触,难以真实地解班内情况。为对同学们增进了解,我抓住一切可能机会和他们接触,在校运会和每月月考(月考编排座位)期间,我积极配合孟老师参与和组织同学们,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步解班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好准备。

四、 尊重学生,以诚相待。在担任初三(13)班实习班主任期间,我利用实习教师这一年龄优势,在学生中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起和谐师生关系。我把学生当作一个平等主体来对待,尊重学生人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从不采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,而不是拒绝接受。作为班主任更要有一种大度气量,宽阔胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多学生信任。

五、 一视同仁,平等相处。在担任实习班主任期间,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

六、钻研教学,提高自己。在这40天担任初三(13)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己班主任工作,应首先把自己学科能力搞好,无论是讲解课堂练习还是上新课。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要。

通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里,我将加倍努力学习,不断改进,完善自己,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

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