见习心得

时间短暂，世事偶然！见习生活让我学到了在学校几年都学不到的东西，刚开始怀着对学习的一份惶恐，对自己缺乏信心的不安，对自己无法适应新环境的担忧，更怕自己会有无所适从的焦虑，带着一份希冀和一份茫然来到了医院。 也许见习是，一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的提前准备，对于还未学专业课的我们来说，在工作中会遇到许多的困难，每天面对着老师忙碌的身影，我们心里只有怨与叹，怨自己帮不上老师什么忙，怨自己未提前学到所要掌握的专业课，叹自己所经历的太少，作为医学生，作为一名影像专业的学生所要掌握的要牢牢熟记，在见习的这短短几个日子里，看老师的操作，听老师的讲学，了解了如何摆体位？如何操作机械？怎样防护保护自己，以免被病毒感染和X射线损伤？如何对X摄影图像下诊断等等。对放射科的工作更进一步地认清了，以后我们将做得更加谨慎、细心、认真…，并且会更加勤奋学习，不懂就问，将理论民实践相结合相联系，努力做一名合格的医务工作者。 通过短短的见习生活让我知道以后的路该怎么走，在医学影像技术岗位工作中我们都应本着认真的态度去对待每项工作。虽然开始会由于经验不足和认识不够，觉得在医学

影像技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我相信我们会迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足。以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为了使自己能尽快的熟悉工作，进入角色。在空余时间我们一方面应抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面应虚心向领导、同事请教，使自己对医学影像技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据医学影像技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成医学影像技术岗位工作的任务。

此外，我对医学影像技术的发展有了初步的了解，了解到从18xx年伦琴发现X射线到今天的CT、磁共振，核医学的广泛应用，医学影像技术有了长足的发展。现在医学影像技术和设备被大量的应用于医学检验，加上计算机技术的加入，医学影像技术在确保病人人身安全的前提下，向着图像数字化，清晰度高，灵敏度高的方向发展。帮助医生更精确、更早、更快地发现病人的组织初期病理变化，为早期治疗提供依据。在这过程中，使我充分认识到了计算机以及医学影像设备在医学发展过程中所发挥的巨大作用，并深切感受到，在未来的医学发展中，先进的医学是影像设备必将是医学进步的一个强大支撑。这是一门令我受益匪浅的课程，在这个信息技术飞速发展的社会，处处充满着信息化的身影，

各行各业都与之息息相关。医学，这个同样飞速发展着的行业也无一例外的加入了这个信息化进程的队伍中，改革、创新延伸出新的领域。医学影像，这面在诊疗中起到重要作用的技术，在升级为数字医学影像后，大量应用以机算机为代表的先进科学技术，成为推动现代医学技术前进的生力军。作为一个医学生，数字医学影像技术是我应当了解并掌握的。数字医学影像技术对我而言是一门非常实用的学科，可以使用我适应未来诊疗。

医学影像学是现代医学领域发展最快，涉及范围最广的专业之一。医学影像诊断学是医学影像专业重要的专业课，它是以病理为基础，根据图像来进行疾病诊断的学科，以形象，直观为其特点。随着新的影像设备不断的出现，检查得到的影像也由结构形态图到功能图、从静态到动态，从二维到三维不断发展进步。重视联系解剖学知识。医学影像诊断学是一门医学基储临床实践与影像图像三者有机结合的综合性学科，具有知识结构复杂，信息量丰富，教学难度大的特点。因此，在学习医学影像诊断学时须密切联系解剖学知识，将两者有效结合来完成学习质量。

医学影像学是用影像学的方法为医学服务的一门学科。例如对放射科、B超、彩超、CT、核磁共振等科室的研究。医院里用得最多的常规X线视，至今基本上还是模拟方式的，除了部分使用影像增强器的电视X线机外，绝大多数X

线机的图像输出都是模拟信号，只能用胶片进行记录，X线图像的处理，存储和传输都受到极大的限制，医生无法充分利用这些信息，与其他影像方法结果的对照，融合亦极为困难。由于普通X线检查结果所得图像信息至今仍占医院所有医学图像信息的百分之七十至百分之八十这一事实，这一局限性显得更为突出医学影像以数字方式输出，使这些影像数据可直接用计算机技术进行处理，传输和存储，从而导致医学影像诊断技术的革命性变化。

这几天的短暂生活，在我以后的人生路途中甚至是白驹过隙的，可是，短短几天又是漫长的。这段难忘的日子已经深深的印在了我的脑海中，它让我提前亲身体验了自己所选专业是做什么的，让我更加清晰的认识了这个职业的性质，让我对以后的学习有了更加明确的目标。最重要的是，它让我明白了自己的选择是正确的。

第二篇：见习心得

见习心得

背景：由于种种原因，我们在实验小学幼儿园见习的几位同学，没有按照两人一组的形式进行跟班，而是作为一个整体去跟了大、中、小三个年级的班。尽管跟预想的不同，但有利有弊，惊喜多多。其中，使我印象最为深刻的有以下五件事。

一．尽责的老师——午休时间讨论工作

在中六班的一天中午，跟往常一样，我们吃完午饭就去了楼上的休息室午休，将近两点的时候，组长通知我们老师需要我们帮着照料一会孩子的午休。我们来到楼下，邻班的几位老师正提着小凳聚在走廊上低声说话，见我们来了，沈老师交代了注意事项，并说阿姨会配合我们，便用鼓励的眼神让我们进去。帮孩子掖好被角，我们便做了下来。静静的教室可以听见老师们的说话声，但她们很轻很轻，不会影响到孩子午休。闲着的我们便听起了老师的“拉家常”。孰知仔细一听，根本不是家长里短，而是在讨论工作！活动需准备的材料、活动的组织、预料之外小插曲的解决方法等等。

曾经我以为，刚工作时我们都会带着满腔热情，但几年之后这份热情会逐渐减少直至不见，但现在发现我错了。至少在我看到的这个学校，呆过的四个班级里，老师们普遍共同的职业感受是快乐！小三班的马老师满脸幸福地说：“跟孩子们在一起，每天都有惊喜。”为了一直延续着这份惊喜，她们尽心尽职。她们会很注重在日常生活或活动中训练孩子的语言表达能力，碰到成语时大声朗读好几遍，而口头禅就是“请说完整话”；她们看重一切教育的机会，游戏或活动后都会认真总结，详细程度使我们不得不惊叹老师优秀的观察力；她们与在我们看来口齿含糊的低年级孩子交流时平等民主，不带有一点点敷衍的韵味，简单的交流后便知道孩子要说什么，说的是什么；她们还会在等待没吃完点心的孩子的过程中弹奏舒缓的钢琴曲。。。。。。真好！

二．角色游戏中的小趣事

见习第一天，刚到大四班的我们还很拘谨，但随后的角色游戏活动中，孩子们热情地邀请我们参与进去，于是，游戏在轻松快乐的氛围中展开了。我去银行领了钱，随后进了商店闲逛，许是早上没吃饱的缘故，我拿起了一个煎蛋去付款。我给了小小收银员一张“两元”纸币，他进钱箱翻了翻，找给我三块钱，我只能默默地收好钱准备淡定地走开。。。。。。见此情景，老师也笑了，然后温和中透着无奈向“收银员”问道：“早上的小故事里好像讲到的啊怎么就算错了呢？” 近些年，各地教育研究机构陆续下发通知：要求规范幼儿园课程设置，防止小学化倾向。幼儿园不得使用任何学前班教材，不得开设拼音教学。 为了完

成拼音、数学等教学任务，不得不大量挤占了幼儿游戏和自由活动时间，这就违背了幼儿身心发展规律。在实验小学幼儿园，这项规定落实的很好。作为大四班的老师，她们会将学数的内容穿插到其他领域的活动中，使孩子们在尽情活动的同时也尽可能地与小学多接点轨，我很佩服这一点。

三．“不要插嘴请好不好”

最后两天是呆在中一班的，由于这是我们接触的第四个班级，所以同学们都有点懈怠了，少了前几日那么强烈的融入班级的欲望了。尽管如此，还是有一个小朋友引起了我的注意。他叫谭袁臻，外貌酷似韩国歌手安七炫。说到这里，不得不提一下我对小朋友姓名的发现了。独生子女的普遍，使得许多想在孩子身上烙下自己印记的父母绞尽脑汁为孩子取名，由此催生了一个组合——父姓+母姓+生僻字，这是一个有趣的现象，并且我也准备日后尝试一下。话题重回谭袁臻，在一次活动讨论中，他不禁说了一句“不要插嘴请好不好”。瞬间，我与同学头都顾不及抬便刷刷在纸上记下了这句话，我们同时想到了《学前语言教育》这门专业课里的一个知识点——由于小孩思维能力较弱，所以会出现语言构思不严谨、逻辑性差、语言表达不正确等问题。而这时我们不用急，要做的是正确的引导小朋友，首先要用正确的方式和他讲话，给他做个榜样。其次当他出现这样的情况时可以用正确的方式和他再说一次，给他输入一个正确的信息。但在这个过程中一定不要训斥他，当他表现好时要多表扬和鼓励，慢慢的他就会好起来的。所以，我们不动声色地重复说了几遍谭袁臻这句话的正确表达，也仿佛看到他眼中闪过的思索之光。

四．插旗游戏

幼儿园的小活动是丰富多彩的，例如飞行棋、泥塑、剪纸等，贯穿于一日生活的各个时间段。早晨老师总是最早来到班级，在每张小桌上放好不同的活动所需的材料，然后等待小朋友进班。小朋友来了之后礼貌地与老师打过招呼，就安静地选择今天想参加的活动，然后便投入进去。那一天，有一个插旗游戏，即在世界地图上，不同国家的领域上有一个小孔，小朋友可以把相应的表明国家名的小彩旗插进去。围在一起的小朋友有男有女，根据我的观察，这个班小女孩比小男孩更出众些，而这个游戏的一开始，小女孩便行动了。之间她们忙做一团，却只顾着尽快把地图上的洞洞全填好。见此情景，在一帮“观战”或保持绅士风度的小男孩们可不干了，他们明确指出要根据地图，重视正确性。而顾暇不及的小女孩头也不抬理直气壮地说道：我们的规则就是随便乱插旗~！小男孩们无语了，而我，只能在心里为小男孩们的理性而鼓掌。

五．分享

我最爱的小三班的马老师说过：跟这些孩子在一起，每天都会有惊喜。当然我知道这主要是指精神上的，但这里我想借用下这个词，来谈谈由物质而带来的精神上的惊喜。迎着朝阳入园的小朋友总会不时带些“好”东西来班级，这时老师都会合理适度地表扬下他们，之后，并不只是简单地将物品归置好，而是围绕孩子所带物品展开生动的讲解。譬如大四班杨逸凡带来的手机模型，这是一个做工精致的模型，乍一看我都没发现他是假的，我们不禁在下面感慨made in China的无所不能。主班的陈老师高举手机，明确地告诉孩子这是一个模型，但我们仍要爱护它，并可以把它放到活动角的商店里。譬如中一班的范存锴带来了一大袋桑叶，老师开心地端来安置蚕宝宝的篮子，一边擦拭桑叶一边告诉孩子们这样可以避免蚕宝宝吃了生病。再譬如小三班可爱的王子恒带了一包芥末味的青豆交给老师，老师微笑着夸奖了他，并询问孩子们吃过芥末没芥末的味道怎样，之后请王子恒自己把青豆分给小朋友们，见习的我们也开心地握着那粒小小的不够塞牙缝的青豆，细细的放入嘴中品味。当王子恒郑重地把青豆放入我掌心额时候，还指着那片脱落的青豆皮认真地说这也是可以吃的呢！

趁着间隙，我看到，在家里娇生惯养说不定一袋青豆都不稀罕的“王子公主们”正手捏一粒青豆细细地品尝，不禁使我感慨万千。都说教师是人类灵魂的看护师，在我看来，那幼儿园老师则是人类灵魂的导师。在日常的幼儿园生活中，无论是活动、午休还是用餐，无一不贯穿着老师对孩子良好品质、行为的启蒙 ，这些尽管没有古筝、绘画等兴趣班见效快，但却能使孩子受益终身。在回学校的公交上，我经常遇见班级里的孩子，有时遇见的情景是他们安心地坐在奶奶努力挤来的位置上，喝着奶奶插好吸管的牛奶，吃着他们带来的小点心，而吃腻了便自然地塞到奶奶的手里，由她们解决剩下的食物。以前的我会认为这是多温馨的场面啊，但见习期间看到老师对孩子良好行为习惯无时无刻的用心的的培养，我想说：希望家长能与幼儿园多交流沟通，真正做到家校联合，达成一致的教育理念，帮助孩子更好地成长！！

两个星期如白驹过隙，在这些日子里，我看到了在一日教学活动中老师的手机始终安静地躺在办公桌上尽管她们都有着如九零后般爱玩手机的心；我看到了他们的上课不称为上课而是别出心裁地唤作“学本领”从而激发孩子的兴趣与热情；我看到了幼儿园的“不近人情”当孩子们吃着点心或午餐时老师兢兢业业地在一旁为他们服务而没有如媒体的负面报道般近水楼台先得食；我看到了虽然幼儿园男老师不多但它很注重对孩子性别意识的培养一直不厌其烦地强调男小朋友女小朋友从而弥补了这个遗憾。。。。。。

总的来说，实验小学幼儿园不愧为常熟最好的幼儿园之一。它有着一流的硬件设施及较好的师资力量，有着兼收并蓄的开放校风，相信在顾园长的引领下会越办越好。我们很珍

惜也很感谢有这次见习的机会，回来之后，观念真的改变了许多，唯一不变的是更坚定了学好理论与技能的决心，争取自己将来能成为一名合格的幼儿老师。

乐章 080410212

人文学院 10级 学前教育2班