教科研工作总结
做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,促进了自己业务水平的提升。
一、以学习为乐 持之以恒
我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步 总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍
建设等等,这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。
我相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。我认真学习各种先进的教育理论,掌握教育科研和课题研究的方法,养成教育科研反思的习惯,及时反思、总结和交流教育教学问题,特别是新课程改革中遇到的问题。近年来多篇论文获省、市、区级奖励。如所撰写的论文《立方根教学中学生思维能力的培养》在中学生数理化上发表,论文《谈数学学习中的“阅读”方法》获省二等奖,《建立独立思考的数学课堂探究》获省二等奖,《克服老师的包办建立独立思考的课堂》获市二等奖,;课题成果《初中数学课有效性探索》获省二等奖,《道德课堂实践形态—“主动学习,以学定教,和谐有效”教学模式研究》获市二等奖,论文《数学合作学习能力培养之我探》获区一等奖。
三、工作成效突出
自负责校教科研工作以来,我能够协助教务处主任管理学校的教科研工作,特别是学校课题研究的工作,制定和完善《学校教育科研管理制度》和撰写教育科研年度工作计划,认真做好教科研工作总结, 1
使学校的教育科研工作有条不紊的开展。
促进我不断成长的关键词之一就是“教育科研”。积极从事教育科研活动,不但促进了我教育教学专业的成长,还让我感受到了作为教育者的一种幸福感。做一名“研究型”或“学者型”教师一直以来是我的梦想,但是“路漫漫其修远兮”,而“吾将上下而求索”。
2 20xx年x月