述 职 总 结

大家好，首先感谢大家三年来一如既往的帮助与支持，三年来我们由陌生到熟悉，共同经历了学校的发展与变迁，我相信这三年的经历将是我人生中的一笔巨大的财富。三年来我先后担任了品德与社会、信息技术、劳动、综合实践等学科的教学工作，同时还兼职网络、电教、电子学籍等工作，无论是教学工作还是兼职工作我一直秉承着“倾尽全力，但求无愧我心”这一做人原则，圆满的完成了学校交给的各项工作。现将三年的工作汇报如下：

一、完善师德-----为师之本

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，时刻告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前。

二、虚心学习------智慧之源

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。通过广泛的阅读和不断地向周围的老教师、青年教学骨干学习，发现自身的不足，提高自身的能力与素质。

三、合作意识-------必不可缺

学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，形成合力。在工作中我能设身处地地为他人着想，团结协作，为其他教师提供力所能及的帮助，在各项活动中起到共 产 党员的表率作用。

四、提高质量————教育之本

教师的根本在于教学的质量，教学中，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教

学重视学生的训练，精心设计练习，练习有层次有坡度，对学生严格要求，培养良好的学习习惯。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。

多年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和全体教师一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，努力成为一名优秀教师。

第二篇：教师述职总结

述职工作总结

自被评为小学语文学科骨干教师以来，在几年来的工作中，我始终按骨干教师的标准严格要求自己，扎实履行骨干教师的职责，切实发挥好骨干引领、示范和辐射的作用。几年来，我尽我能作好力所能及的工作。现将一年来的工作简要总结：

一、加强理论学习，不断提升语文教学的理论素养

骨干教师这一称号，关乎领导的期望和教师的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，作为骨干教师不仅应是学科领域的教学、科研行家，更应是师德的楷模，具有高尚的职业道德和职业品质。在工作中我始终坚持“学为人师，行为示范，为人师表，教书育人”的工作准则，同时我不断学习，两年来，我认真阅读《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《教学艺术与方法指导》、《给教师的100条建议》等书籍并做好读书笔记，写出了读后感，来进一步提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力。同时我结合自己的教育教学体会撰写论文。

二、深入实践，上好示范课，充分发挥示范、引领作用。

作为骨干教师，通过教研、教改方面的深入学习，能够及时的捕捉到改革的方向，而通过教学，又能发现我们现在教学中存在的问题，为了解决这些问题，我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。在应用方面，又能发现许多经验与不足，在教研活动中将这些问题拿出来与大家交流、探讨。把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把教学过程转化为

培养学生语文素养的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程，使听课的老师深受启发。

三、指导教研组年段组的教研活动，为青年教师成长把舵引航。

在学校的教学工作中。我积极配合学校教导处认真开展教研活动，在备课中加强研讨，发挥集体的力量，实现教学资源的共享。教学工作中制订详细计划，通过相互学习、随堂听课、专题研讨等形式追求指导实效，促进青年教师的迅速成长。

20xx年x月