总结经验 挖掘潜力 学习先进 取长补短

再创我校高考工作新水平

——酒钢三中20xx年高考工作总结

20xx年是酒钢三中建校30周年。一学年来，全体教职工团结进取，努力工作，圆满完成了教育教学工作任务，高考成绩基本保持了去年的水平，个别指标比去年略有提高。为了认真总结高考经验，为今后的教学和高考复习工作提供指导，努力提高教学水平，促进学生全面发展，全面提升我校办学水平，现对20xx年高考工作总结如下。

一、高考的基本情况：

20xx年我校参加高考总人数为1516人，高考重点上线226人，重点上线率为14.91%；公办本科上线547人，上线率为36.08%；重点院校录取242人，重点院校录取率为15.96%；公办本科录取611人，录取率为40.30%；本科录取798人，录取率为52.64%；高职以上录取1048人，总录取率为69.13%。

二、高考分析

从各项指标看，虽一些指标比去年有所下降，但从总体分析，20xx年的高考成绩仍然是比较好的：

一是从录取的情况看，文、理科考生共有13人高考总分进入全省前100名，与20xx年、20xx年我校高考最辉煌的年份持平，比20xx年多3人。

二是文科考生许小雯获得全省高考总分第3名，王月获第6名，虽没有获得状元，但获得全省高考文科总分第3名和第6名，且文科有9名学生进入全省总分前100名，说明我校文科依然保持整体优势。

三是有1名同学考入清华大学，2名同学考入北京大学，完成了学校计划。

总结高考工作，我们认为在高考竞争逐年加剧的情况下，我校能继续保持较好的高考水平，主要原因有：

１、领导班子团结务实，有效指导，科学决策。

20xx年初，我校由酒钢公司移交市政府管理。移交之后学校管理、协调工作任务十分繁重，学校领导班子成员一方面为我校的长远发展而奔波，另一方面十分注重日常教学管理工作。通过努力，解决了困扰我校发展的复读班设立问题。通过举办中国化学会年会、河西五市高中联合会峰会、全国知名高中校长论坛等大型研讨活动，提高了学校知名度和影响力，通过聘请专家讲座开阔广大教师的视野。在软、硬件建设方面都为学校的可持续发展创造了一流的设施和环境，形成了一流的教学理念和校园文化，为进一步提升我校办学规模和效益创造了坚实的基础。同时学校领导在复习的各个环节，深入实际，调查研究，提出对策。每次考试亲自动员、总结，帮助制定阶段性奋斗目标。在家长会上及高考备考、填报志愿等过程中，学校领导亲自解疑释惑，提供指导，为各个阶段工作的开展提供了有利的保障。

２、教师队伍精诚协作，敬业尽心。

教育教学工作历来是学校工作的中心任务，尤其高三工作更是重中之重，所有这些都要落实在任课老师和班主任肩上。在20xx至20xx学年度高三年级班主任和任课老师的配备上，有多年参加高三教学经验丰富的中老年教师，也有朝气蓬勃、锐意进取的年轻教师，大家以高度的事业心和共同的使命感，拧成一股绳、合成一把火，互相学习、坦诚交流、精诚团结，以满腔的热情投入到教学工作中。每次考试后，各科教师都能自觉自愿地加班加点批阅试卷，在考试成绩统计完成之后尽快组织分析，查找得失，争取时间，为下阶段工作创造条件。在日常教学活动中，各课任老师认真负责，不仅高效地完成了教学任务，而且协助班主任共同维护课堂教学秩序，有力地加强了班风学风建设，推动了复习应考工作的顺利进行。

３、周密计划，认真教研，争抢时间、提高效率。

在教研活动方面，针对高考出现的新动向、新特点，各教研组、备课组认真学习《考试大纲》，注重研究往年高考试题，明确复习方向，制定出切实可行的教学和复习计划，做到了方向明确，有的放矢。学校教导处、科研处大力倡导教研组和备课组的组内合作，使备课组的集体智慧和

教师个人的钻研成果有机结合起来。通过集体备课，优选教学内容和课堂教学设计，把握考查点，理清知识点，突出重难点，找准结合点，努力提高课堂效率。同时，依托学校现代化教学设备，要求每个教师做到教学资源电子化、公开化，既有利于教学质量的提高，也有利于青年教师的培养。

各备课组在教学教研工作中，严格按照学校要求，统一教学指导思想，统一教材重点难点，统一单元测验，统一复习进度。在每次月考、统考之后，各科老师集体批阅，及时评卷，及时反馈，及时纠错。每次统考后，教导处及时对成绩进行统计，组织各备课组教师进行分析和总结，召开研讨会，针对存在的问题和教师复习中遇到的问题，提出不足，提出要求，组织分析考试的得失，充分讨论布置下阶段的复习计划，使高三复习一步步的扎实推进。在第二轮复习阶段，文综科目还根据学科特点，组织专题报告，就热点难点问题进行了辅导讲座，收到了很好的效果。

４、抓好学生常规管理，保证复习的良好氛围。

20xx至20xx学年度高三班主任集体是一支业务水平强、班级管理经验丰富的优秀团队，他们不仅是优秀的任课教师，更是学生高考复习的组织者和指导者，肩负着稳定学生情绪，端正学生学习态度，关心学生生活的重任。他们的绝大多数都能发扬吃苦耐劳的精神和无私忘我的精神，从组建之日起，他们就狠抓班级常规管理，牺牲大量的休息时间，紧跟班级，为良好班风、学风的形成作了大量的工作。在紧张的高考复习期间，大家冒着严寒、酷暑，想方设法动员学生，早来晚走，坚持坐班，他们比其他老师付出了更多的辛劳和汗水。学生每天早晨7：30时到校，他们率先垂范，比学生到得更早。下午跟班到7：00时，即使家中有事也很少耽误坐班。不论寒冬或酷暑，每天早操和课间操跟着学生跑操、做操，对此学校领导给与高度评价。每次考试结束，都要分析班上每一名同学的学习成绩及思想变化，找出存在的问题，有针对性地进行分类指导，制定新的目标。临考前一个多月，为了不使每一个学生掉队，班主任都作了大量的动员工作和心理疏导工作。在大力抓好文化课成绩的同时，他们充分发挥学生的非智力因素，经常关注学生心理，通过个别谈心，平静学生心态。利用班会加强前途理想教育，激发学生内在热情，增强学习动力，坚定学生的学

习意志。同时加强法纪教育、安全教育、文明礼貌教育，为营造良好班风，起到了明显的效果。

５、针对学生个体，加强心理指导。

高三复习时间紧、任务重，学生压力大，因此防止学生在激烈的竞争和繁重的学习中背上过重的思想包袱，甚至产生心理障碍，是一项艰难的工作。为此，在日常教育教学中，各科老师，特别是班主任针对学生心理上出现的问题，及时沟通了解，给予疏导帮助，稳定学生心理，消除不良因素对学习的干扰。遇到情况特殊的学生，班主任能及时和学生家长联系沟通，取得家长的支持和配合，使学生始终保持旺盛的斗志和积极的心态。在课余时间，不少教师还能以朋友的角色坦诚与学生交流沟通，和学生谈心，及时解决学生的思想疑惑或心理问题，不断激励学生进步。根据学生应试过程中暴露出的问题，学校领导在考前亲自举办心理辅导讲座，帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效地消除考试中紧张、焦虑、恐惧等心理障碍。

三、今后复习备考中应注意的几个问题

虽然在今年高考中我们保持了较好的成绩，但也存在一些问题和不足，其中一下几个问题需要我们认真思考：

１、如何进一步加强学校领导的决策与教师具体教学行为的融合。 ２、如何使教师的教学效果更大化地体现于学生个体。

３、如何更有效地落实复习计划更明显地体现复习效果。

４、如何使常规管理更上一层楼，形成谨严有序的复习氛围。 ５、探究对奥赛班和平行班更科学有效的管理教学模式。

回顾一年来的高三复习迎考工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在不少缺憾，特别是兄弟学校的飞速进步为我们敲响了警钟。学如逆水行舟，不进则退。20xx年高考已经结束，总结历史是为了更好地把握未来，应该看到，我们以前在某些学科方面的优势地位已经削弱，因此，我们应该认真总结经验教训，克服不足，挖掘潜力，学习先进，取长补短，戒骄戒躁，争取xx年的高考取得新的成绩。

第二篇：20xx年高考总结

追求高质量、高效率的教学

宝鸡铁一中20xx年高三工作总结

执笔 张红丽

20xx年是我省实行新课改后的第一年高考，我校在区教育局领

导下，在校长的正确指挥下，在学校各职能部门的密切配合下，我校

全体高三师生共同努力，高考取得了较好的成绩。回顾高20xx年的工

作，我们的体会是：更新观念，追求高质量、高效率的教学。

一、我们的准备-------知彼知己，百战不殆：

1．学生方面：本届学生总数216人，分为 5个班，其中理科3

个班126人，文科2个班85人。本届学生是铁路学校移交地方政府

管理后的第二届学生,当年招生线上线下学生各有一半，人数虽然初

具规模，但尖子生寥寥无几。高考归属地报名后，在我校参加高考报

名的学生有145人，其中理工类考生81人，文史类考生64人，艺术

（文）类考生5人，艺术（理）类考生1人，体育（理）类考生3

人，回外县区报名的学生有81人。根据检测成绩，本届学生中没有

较突出的学业优秀生，中下层人数较多，但学生普遍学习认真，班风

良好，不遵守纪律的现象较少

2．教师方面：本届高三任课教师17人，其中高级教师4人，

一级教师10人，二级教师3人。除两人是第一次担任高三教学工作

以外，其余都有多次担任高三教学工作的经历。任课教师工作认真，

责任心强，团队精神好。

3．高考奋斗目标：

①人数目标：36+30即理科二本以上上线人数要达到36人，文

科二本以上上线人数要达到30人。高考归属地报名后高考奋斗目标

修正为理科二本以上上线人数要达到17人，文科二本以上上线人数

要达到18人。

②学科目标：学科目标是人数目标的1.5倍。

二、我们的工作-------关注过程，重在落实：

1.学校领导很重视高三工作，抓得早、动得快。20xx年x月5

日在假期补课期间第一次召开了新高三年级会，在会上分析了学

生在高二时的学情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一届高三

工作正式启动。并成立了复课领导小组，封校长任组长，副组长

有 杨少君、李中兴、吕宗乐，组员有曹平慧、张红丽、郑革功、

赵红英、李艳。明确职责，分工负责，使高三复课工作在各个时

期进展的都比较顺利。

2.教导处对区、市所组织的大型考试能及时、认真、细致地进

行分析，能及时洞察各科成绩的变化趋势，及时召开质量分析会，

对教学中所存在的问题能及时给予指出。实行“希望生薄弱学科

无提高问责制”,在每次质量分析会上，各学科任课教师要总结所

包抓的希望生和边缘生的成绩变化情况及成功与失败原因，并提

出今后的奋斗目标。

3.教导处能严格复课过程管理，坚持每月进行一次常规检查，

对检查的结果，能及时反馈给老师，对成绩突出的能给予肯定，

对存在的问题能及时指出。

4.学校领导能深入课堂进行听课和定时评课，对课堂中所存在

的问题能及时给予指出。上学期校长、书记听课都过百节，本学

期几乎每天在高三教室里都能看见校长和书记的身影。学校领导

听完课后，立刻检查教案，并在教案上签字。

5.学校注重高三研讨和高考信息的搜集。学校能组织部分高三

教师参加省教科所举办的高考研讨会，参会老师能把研讨会上所

获得的信息及时传达给在校其他高三老师，形成资源共享；学校

根据本学期试卷讲评比较多的特点，在市二检后开展了一次“试

卷讲评示范周”活动，学校指定具有丰富教学经验和先进教学理

念的雷永长、李艳、王焕丽老师在4月17～19日给高三老师上了

三天的试卷讲评示范课 ，高三老师都能够积极地听课品课，收到

了良好的效果。

6.高三老师能坚持“抓差扶优工作”，能经常找边缘生进行谈

话，并能做出记录，能及时了解边缘生的学习与生活情况，帮助

他们树立学习的信心。

7.学校组织老师认真研讨大纲、考试说明，认真研究近五年

的高考题和实行了新课改省的高考题，特别是宁夏和海南省高考

题，把握高考命题方向。坚持三周考练，考题以剪贴的组合题为

主，教导处严格把关，考完后老师能及时进行讲评。

8.校心理咨询室长期开展“欢迎来欣馨园坐坐”活动，针对

高三学生学习生活上压力大,思想紧张,情绪不稳定的特点，进行

个性心理疏导，并且每年x月底5月初对高三学生进行考前心理

辅导。

9.学校承担了语文、数学、英语三项国家级教科研项目，语

文研究的课题为《新时期中学语文学习方法的变革》，数学研究的

课题为《“问题解决教学”策略研究》，英语研究的课题为《运用

形成性评价激发学生自主学习》，一项市级数学科研项目，研究的

课题为《“问题解决教学”策略研究》，一项区级教科研项目，研

究的课题为“课堂教学策略研究”实施方案，高三老师都能积极

参加到教科研活动中去，并在教科研活动中起着很重要的作用。

三、我们的收获------合作竞争，全面提升

高三年级是拼搏而团结的年级，一年来老师们勤勤恳恳 ，倾

心投入，踏实工作，尽管竞争压力大，工作强度大，但我们知道

“人心齐，泰山移” ，和谐团结所产生的力量是巨大的。我们每

位教师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得成功的法宝。

高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团

队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力，一心一意搞

教学。每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工

作上，许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计报酬，

经常利用晚自习、下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打

成一片，帮助学困生和希望生、边缘生义务辅导。凡此感人的事，

举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是

班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证

了高考战略总体目标的完成。

回想我们高三所走过的路，虽然一路艰辛，一路拼搏，但我们从来没有放弃。我们也取得了一些成绩，但好多方面距党和人民的要求及家长的期望还差的很远。我们坚信；有区教育局的正确领导和科学指挥，有全体宝铁一中教职工的不懈追求和努力，我校教育教学一定会迈上新台阶。

宝鸡铁一中教导处 20xx年x月x日