英语网上视频学习心得体会

时间:2024.3.15

网上视频学习心得体会

周河学校 刘永刚

这次网络学习使我受益匪浅,不仅收获了大量的外语知识,还学到了许多实用性很强的英语教学方法。通过这次培训,老师渊博的知识,精彩的讲课,使我不仅知道英语教师应该具备的八项技能,提高了自己的教学能力,学到了不少英语知识,同时还解决了不少在以往教学中遇到的问题。

通过学习培训,就初中生英语学习掉队问题我总结出几点对策,在这里与大家一同探讨。

初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。不少教师从思想教育着眼,加强学习目的教育,强调英语的重要性;从教改分层教学,创新教育;从常规做起,精心备课,认真上课等收效不大。学生厌学情绪仍然严重,部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪,使教学工作处于被动。

一、掉队原因探析心理障碍是掉队的重要原因。造成学生掉队的原因可归纳为如下几个方面:

1.中学一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉。当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时,由于两种语言的三要素相差甚远,在接受目的语教育时,心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应:汉语为方块字,英语为拼音文字;汉语的字有四声,英语每个词有重音,且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题;汉语的词基本上是双音节,而英语每个词的音节不一。初学者不掌握目的语这些特点,一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语,因而产生心理上的不适应。所以,初学者学习外语的过程,就是他们不断克服这种旧的认知习惯,建立新的认知习惯,克服母语的干扰,不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快,外语学习效果就越好;难以克服,则掉队。

2.教师对如何克服学习的心理障碍研究不够,指导跟不上去。由于教师不掌握学生心理障碍,单从技术(知识和技能)上指导,矢不中的,没有收到预期效果。方法的不力,使这些本来可以争取过来的“同盟军”,没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到“安慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语,我何必勉强跟着学,我倒不如把这个时间用到数学、语文上,用到这些学科上还能有点效果,用到英语上是白费时间。这种情绪一旦在班里蔓延开来,则愈加不可收拾,甚至会影响到一部分“意志不坚定的”中等学生。

3.现行中学英语教材每节课的份量很重,对听说技能要求较高。听说能力的培养也和读写能力的培养一样,不能单靠听、说这两项能力的训练就能使学生获得,还要其他方面知识和能力的佐助才能培养出来。在课堂上教师既要讲,又要引导学生练,还要考虑如何克服学生的心理障碍等问题。由于教学内容多,时间紧,很多学校甚至完不成课时教学计划。为了解决这一问题,有的学校采用加课时的办法,有的采取赶进度的办法。加课时导致学生负担过重,赶进度造成学生消化不良。加之学生年龄小,自控力差,贪玩,不大动脑筋研究自己的学习方法,在学习上遇到困难没有及时解决,便滑了下来。

4.教师原有的教学模式、教学方法使掉了队的学生更加不适应。有的学生既

已掉了队,这已说明教师原有的教学模式、教学方法已不为这部分学生接受,他们的知识和技能和跟上队的学生比拉了一大截,要让这部分学生赶上来,不能只给他们“吃大锅饭”,要给他们“开小灶”,他们需要个别帮助。所以,为了帮助这些学生必须给他们以特殊的照顾,用特殊的方法,其中包括消除心理障碍的方法在内。

5.有的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算,?他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力。这一部分学生是不大好争取的。但这部分学生毕竟是少数,他们的影响力在学生中不大。英语教师可以在课后协同班主任去做这些学生和他们家长的工作,多给掉队生讲一些身边有远大志向的学生的事例来开导他们。有的掉队生就是在一念之差的驱使下便索性和英语“告别”的。对这样的学生,教师应该做些个别工作,使他们回到学习英语的队伍里来

二、全面、准确地贯彻大纲克服心理障碍,对学生进行有针对性的心理治疗是防止大面积掉队的重要措施:全面、准确地贯彻教学大纲,对防止大面积掉队有重要意义。大纲把九年义务教育英语教学目的定为 “打好初步的基幢。把中学阶段的英语教学视为实现真实交际的准备阶段,而不是要求学了英语立即用英语去进行真实的交际。中学英语教学有其自身的规律和特点,这就是在初级阶段要重视听说训练,在高级阶段要重视阅读训练。在初级阶段如果不抓听说训练,学生把英语学成聋哑英语,在后两个阶段便无法学下去。初级阶段重视听说训练并不意味要放弃读写训练。一些学生在初级阶段往往练了嘴皮子,但在学的时侯没有入脑入心,一动笔,则"全线崩溃",因而掉队。;加之中学班大,学生多,教师照顾不过来,造成了当前英语教学质量不高、学生大面积掉队。要使掉队学生重新归队,要抓好哪几个环节呢?

1、 尊爱学生,创设情感氛围

尊重热爱学生是消除学生情感障碍的先决条件。心理学认为,爱是人门普遍存在的一种心理需要,每个人都有热爱他人喜爱的倾向。如果每一个学生能经常感受到老师对他的爱,对他个性的尊重,便会激发出健康的情感,容易使他们产生积极动机,对自己学习英语的能力充满自信。研究证明,在教师的教学能力和专业水平基本相当的前提下,学生总是喜欢 “亲切”的老师上课。而老师对学生的热爱与尊重在学生身上会起到皮格马利翁效应,反过来也激发了教师教好英语的动力。因此教师要努力使师生的情感交流畅通无阻。教师热爱学生,学生尊重教师,师生彼此获得一种无形的情感动力。

2、消除心理障碍,培养自信心

要消除心理障碍,教师要深入了解学生的内心世界,设身处地为学生着想。 首先教师对学生要肯定他们的智力。人的智力水平是存在差异的,但这种差异对于大多数人来说是很小的。绝大多数的人属于中等智力水平,智力水平不

是主要原因,要想学好英语必须看自身的努力程度。即使笨一点,但如果能充满信心,勤奋努力,照样能取得好的成绩。

其次,教师要善于捕捉学生微妙的心理,注意协调师生情感,把自己的积极情感转化成学生自身的积极情感,产生强大的情感动力,变要我学为我要学,变厌学为乐学、勤学。

第三,教师要善于正确评价学生,捕捉学习英语的闪光点,多运用激励教育和成功教育,培养学生的自信心。自信、自强是学习获得成功的重要因素。教师不但要善于正确评价学生,还要教学生学会客观地评价自己,能找出自己的不足之处,能看到自己的长处,相信自己有一得之长、一专之长,树立“别人能做到,

我也能做到”的观念,逐步培养自信心。

3、创造学习环境,激发兴趣

不可否认,缺乏语言学习环境也是学生产生情感障碍因素之一,这是客观存在的,关键在于教师如何去人为地改变,努力使 “学生在愉快、安全的环境中学习,注意力高度集中,从而加速掌握语言交际能力,增强信心和上进心。”我们应该:

① 用实物、挂图、投影、多媒体电脑等组合教学,使学生置身于语言环境中。

② 音教室上课,让学生感受到强烈的语言氛围。

③ 创设良好的课外学习环境。包括搞好教室布置、设英语角、定期出好板报和手抄报、开设课外兴趣小组、介绍补充读物等,提高听说能力,开阔视界,培养兴趣“收集和展览英语图片、标记、广告和物品的说明书,说明英语和我们现实生活密切相关,强调英语的重要性。让他们感觉到学好英语是升学所需、成才所需、工作所需,它更是一个人的素质所需,使学生意识到学有所用、学有所得,从而激发他们的情感动机。

总之,教学必须以人为本,以学生为本,学生是活的个体,教师的 “教”是为了学生的“学”。用最优化的途径和方法进行英语教学,花较少的时间和精力取得最佳的教学效果。消除学生英语学习中的情感障碍,鼓励学生积极进取。行动上积极帮助他们,使他们树立对英语学习的信心,产生浓厚的兴趣,并能学有所乐、学有所得、学有进步,从而使我们的英语教学走出困境。

网络培训结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高水平的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的。我会认真钻研教材与教法,不断地实践和反思,争取更大的进步。


第二篇:网上学习心得体会


孟显明

通过网络培训,我感受了很多,也学到了很多,在教育教学方面收获很多,学习借鉴的东西也很多。培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的专家的理论指导,体验了老师们的教学案例,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证,优秀的教师都有几个特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。

英语教师应具备的听、说、读、写的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。在教学中可采取穿插歌曲、游戏等多种形式的辅助教学方法。通过这些活动激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,增强学生的求知欲,让学生在轻松愉快的气氛中学习,使他们感到学习不是一种负担,而是一种乐趣。

作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,在教学中要优化教学、提高效率。比如:生动活泼的教室环境,提高氛围;别出心裁的组织教学,唤起学生的注意;丰富多样的直观教具,培养学生的兴趣;逼真的情景教学,提高学生的交际

能力,听说领先,书写跟上;真诚实效的辅导,促进每个学生的指导;现代化的教学手段,采用多媒体教学;充分利用学校环境,开展英语课外活动,英语角、英语日。我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师通过这次培训,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与别人的差距,感到肩上的担子更重了。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过我的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,争取早日成为一名优秀的英语教师!

更多相关推荐:
英语学习心得体会

《英语学习心得体会》刘亦婷英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧…

学习英语心得

学习英语心得体会这一年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,当初的上课时的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内…

学英语心得体会

毕业十年后突然想把英语学好在大学中也未过四级基础已经很差了就当成对我的一个挑战吧如果能把英语都学好了那么我还有什么困难克服不了呢我所谓的英语学好就是能够轻松的看懂无字幕的美国电影能够和英美人自由的沟通和准确的表...

英语学习心得体会

英语心得体会有这样一句话:Interestisthebestteacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。我是个Englishmajor,在英语系呆了将近四年,不谦虚的说…

学习英语心得体会

学习英语听说教程公选课心得体会大二下学年选择了英语听说教程公选课,这个课程带给了我无限乐趣,学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高,个人认为,英语的学习归根到底就在于2个词:一是坚持,二是兴趣。怎么样坚持?就…

英语学习心得(英文)

SpokenEnglishLearningAftersomanyspokenEnglishcourseofstudyIlearnedalotofknowledgefromtheteacherIsummarizedintothefo...

我学英语的一些心得体会

我学英语的一些心得体会作者:韵雨文章来源:本站原创点击数:420更新时间:20xx-10-415:08:39English,theworldwidecommunicationtool,hasbeenregard…

英语新课程教学心得体会

英语新课程教学心得体会宁强县广坪中学杨琼初中英语新课程实施以来,在各个学校成为教师们的热点话题,并在教学中掀起一股浪潮。我们所使用的是《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》这套教材,本套教材全书设计新颖活…

六年级英语教学心得体会、反思

20xx-20xx学年度第一学期英语教学心得体会英语,要学习它就如同幼儿学习母语一样,一切要从头开始。教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动…

英语心得体会

读《新课程教学法》心得体会庄浪二小朱托秀学习了《新课程教学法》一书后,深有感触,它让我认识到新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的…

英语新课标学习心得总结体会

英语新课标学习心得总结体会新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提…

酒店员工学习英语心得体会

酒店员工学习英语心得体会知识改变命运,态度决定一切,细节决定成败,这是不变的事实。作为酒店的一名礼宾部员工,在面客上经常会遇见一些外国宾客为他们提供服务,逐渐让我认识到英语运用的重要性。因此,我利用酒店培训英语…

学习英语心得体会(55篇)