桃林乡沙溪学校20xx-20xx学年度第二学期

期末工作总结

本期工作已基本结束。在乡党委、政府和乡中学的领导下，通过全体师生员工共同的努力，我校在本期工作中取得了显著成绩，同时也存在不少问题。现将本期以来我校开展的工作及存在的问题全面总结如下。

一、 坚持以正确的指导思想引领我校工作

本期以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导我校工作，认真贯彻上级有关文件精神，以全面提升教育教学质量和创建平安校园为目标开展我校有关工作。

二、 加强我校师生思想道德教育

我校始终将德育工作放在首位。在本期以来，我校认真按上级要求对教师进行师德师风教育活动，大大提高了我校教师职业道德水平。同时，利用各种形式对学生进行思想道德教育，使我校学风、教风明显转变。

三、 抓好安全工作

安全工作是搞好教学工作的重要保证。长期以来，我校高度重视安全工作。本斯我校随时向师生进行安全意识教育，不定时排查安全隐患。在学校修建围墙堡坎期间克服一切困难，经常跟踪管理学生、教育学生。在既保工程质量、进度，又保学生安全的前提下，使我校师生在本期之中没有发生重大安全事故。

四、 狠抓教学工作

教学质量是学校的生命线。在本期之中我校一直重视教学质量的管理，以灵活机动的原则鼓励学生积极向上学习，激励教师努力工作。对学习进步较快的学生和作出突出成绩的老师实行奖励，对后进生实行帮教转化，对工作不努力的教师严惩。通过这些办法，我校在本期中教学质量有明显的提高。其中小学一、二年级、四年级的语文科在县统考中与全乡同类班级相比名列前茅。初中七（2）、八（2）班与全乡中学相比仍属前列位置。在中考中也有5人升入重点高中。

五、 切实搞好“两基”工作

“两基”工作利于当代、功在千秋。我校在本期中以“两基”迎“国检”为契机，认真落实上级有关文件精神。学校多次向学生及其家长积极宣传新的《义务教育法》，宣传“两基”的意义。教师不辞辛苦，利用课闲时间走访家长，摸清文化底细，动员厌学、辍学学生返校，按时追回在外就读学生就读证明，使我校入学率、巩固率、辍学率都控制在指标范围内。文盲学员在包组教师辅导下，定期达到脱盲目标。

六、 认真开展考教研工作

教研工作是促进教学质量和教师业务水平提高的重要前提。我校对教研工作 一直高度重视。在本期的教研工作，

使我校在本期中取得了出色的工作 。其中全乡小学语文教研在我校圆满完成并得到参与教师、领导的高度评价。初中部七（2）班“生本教育”已走进课堂并取得良好的效果。我校的“生本教研”得到乡中学领导、教师及习水四中的同行教师的好评。在下期工作中我校将全面开展“生本教育”课堂。

七、 继续教育常抓不懈

为了使我校老师适应时代发展的要求，我校对继续教育工程常抓不懈。在本期之中我校认真组织了教师学习《中小学教师职业道德》、《新时期中小学教师职业道德休养》等。同时鼓励教师参加学历提升学习和在相关刊物上发表论文。在本期中我校教师王远国参加了专升本学习，任小浪、江叶梅二位教师在《贵州教育报》、贺应云、刘自容二人在《出国与就业》等教育前沿专刊上发表了相应的教育论文。

八、 管好财务工作

我校一直严管财务，实行财务公开、公示制度，确保将每一分钱都用在刀刃上。在本期之中我校严格执行财经制度，重大采购实行集体研究通过，凭相应票据报账。在学校修建围墙附属工程期实行专人记账、管账，做好每一天工程账务管理，使上级领导、学校各位教师对学校账务一看就明白，一查就清楚，一核就准确。

九、严把工程质量

在本期之中我校围墙附属工程全面铺开并已完成。在确保安全施工的同时，我校严把质量关，杜绝豆腐渣工程，实行校长负责制，由校长严格监督工人工作，严格按质量标准把关。这样既保证了质量，又节省了资金。

十、 积极开展综治维稳工作

社会治安综合治理是教学秩序正常开展的重要保证。我校一直对综治工作紧抓不放。在本期之中，我校安排有专职老师负责此项工作。经常性开展安全、禁毒、反邪警示教育、预防青少年违法犯罪等工作，并邀请了乡司法所、派出所向我校师生进行了大型的法制宣传教育活动。坚持法制进校园进课堂，依法治校、治教原则。通过这些方法，我校师生在本期之中没有重大违法犯罪案例发生。在校内也没有发生重大社会安全事件。

十一、做好支教稳定工作

由于客观因素造成我校支教教师、志愿者教师较多。这些教师来自全县各地。为了使这些教师走进来稳得住，我校采取了积极的措施，为支教志愿者教师排忧解难，使他们安心工作并为我校教学做出了突出贡献。

十二、严格管理教师

在本期管理之中，我校坚持以人为本的原则，以情感与制度相结合，严格实行管理，严格考勤制度和奖惩制度。

基本杜绝教师无故缺勤缺课现象，在业务上杜绝了教师上无准备之课，使教师做到备、讲、辅、批、改等原则，激励教师走访家长，辅导学生。

总之，在本期之中我校由于在上级领导的关怀下，全体师生齐心协力，学校制定的方法得当、措施得力，在这一学期中取得了一定的成绩，为今后学校的发展打下了一定基础，但也存在不少问题。

1、 没有抓好毕业班工作，使中考未能达到预期目标；

2、 在后期管理中较为松懈，致使少数教师对工作不认真

负责；

3、 卫生工作没有长期坚持；

4、 学校领导对常规工作督促不力；

5、 没有抓好学期统考的教务工作。

在今后的工作中我校将认真总结本期工作的经验和教训，使我校工作迈上新的台阶。

桃林乡沙溪小学（附中）

20xx年x月x日

第二篇：南溪小学学校工作总结

南溪小学学校工作总结

本学期，在上级相关部门的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我校全面贯彻落实科学发展观。坚持"以人为本，求实创新”，以“内强素质，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。 以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质；努力提高教学质量和人才培养的层次为重点，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总 结如下：

（一）加强队伍建设，提升整体素质。

1、加强了领导班子队伍建设。学校领导班子实行分级管理，对工作实行责任追究制，做到政令畅通。领导班子能树立质量是生命线的意识；教师队伍是关键的意识创新是生命力的意识；思想政治教育是灵魂的意识；此外，领导班子工作讲究艺术和策略，用良好的工作作风和工作业绩取信于民。 并且加强领导干部学习制度，坚持每周五下午集体学习管理理论知识，总结当周工作完成情况，安排下周工作，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

2、加强学习，构建学习型的教师队伍。我校组织教师学习新课程标准及教育教学新理论，特别是注意在理论与实践结合的层面上提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践。组织教师学习的教育理论篇目有《<基础教育课程改革纲要（试行）解读》、《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、《新课程怎样教》《课程改革实验学习资料汇编》<新课标>和积极组织教师参加南安市远程教育 的网络学习与培训等。并规定星期一晚上为集中学习的时间：有政治学习、业务学习、理论学习等。本学期我校潘翠兰老师参加农村教师教育技术培训。黄小乐老师参加《品德与社会》的培训。

3、加强了师德行风建设，营造良好育人环境。

全校教师以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规为准绳，弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，规范从教行为。坚决杜绝任何形式的有偿家教，歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，向学生及家长索要财物，不购买规定之外的教辅读物等不规范行为，并实行责任追究制。在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，严格执行教育系统行风建设若干规定，使教师管理步入法制化轨道，做到依法治校、依纪治校。鼓励和倡导教师在个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德等方面加强修炼。提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识和“追求个人社会价值”的奉献意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用.制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。

二、 加强教育教学管理，全面提高教学质量

1、加强学校的教研工作。

（1）健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。定于每周二下午第二 三 节，周四下午第二三节分别为语文 、数学教研的时间，每次要有专人负责 、有记录 、有组织

（2）教导处对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。具体要求如下：①各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；②实施教研活动展示课的“研课”制度，提高公开课的质量；③每次活动有主题；④扎实开展说课、上课、评课活动，积极营

造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的想法；⑤做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结；⑥男教师55周岁以下、女教师50周岁以下，每学期必须至少上一节公开课。

（3）教导处建立教师成长跟踪档案，进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，做到了公正实在地评价教师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，得到了教职工的认可，激发了教师教育教学的积极性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据

（4）、实施集体备课，实现同伴互助

课前分配：开学前根据教师教学能力水平，根据教学内容多少、知识特点分配备课任务。

自研：每位教师在集体备课前，认真钻研教材，查阅相关资料，形成自己对教材的独特见解。

合作：学校定时间、地点、定主发言人开展研讨活动，让教师以研究者的身份参与其中，各抒几见，集思广益，让教师在交流、合作、研讨中得到提高，形成教学最佳方案，在课堂教学中充分张扬个性，提高教学质量。

反思：积极开展“三反思”制度，即研讨前反思、研讨后反思、课后反思，培养教师的反思能力，改进教学方法，实现教学的最优化。

思维的碰撞，观念的交锋，火花的闪现，集体的智慧——正确的教育教学理念的生成，这正是集体备课的魅力所在！

2加强教学常规管理，提高教学质量。

（1）、制订考勤制度：教师上班和下班实行在规定时间内按指纹签到和签退制度。

（2）、抓常规检查：每月份对教师的教案、作业批改、听课记录进行检查并记录，作为绩效考评的依据。

（3）、教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，注重学生的养成教育。坚持三项评比制度，让学生在评比中养成好的品德与习惯。

（4）、加强体育卫生工作，努力让师生身心两健。 注重卫生知识的宣传和卫生习惯的养成，加强各季节流行性疾病的预防。加强全校卫生工作的检查，使卫生工作保持经常化，使校园保持整洁。定期对教室、宿舍进行消毒。

三、加强德育工作，营造优良育人环境。

1、努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。加强思想品德课教育研究。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、科学、数学、艺术等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。，坚持升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。

3、组织好“教师节”、“中秋节”、“少先队建队日”、“国庆节”、“重阳节”等纪念日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。

4、组织教师学习实践科学发展观。

5、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活

的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

6、利用校园文化，优化育人环境。加强学校精神文明建设，培育和谐育人环境，着力抓好六大校园建设：形成良好的校园读书风气，营造“书香校园”；美化校园环境、创建“生态校园”；以人为本，创建“人文校园”；加强软硬件建设，创建“数字校园”；注重“生命教育”，建设“平安校园”；培育良好校风，建设“文明校园”。

四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、认真做好有关安全档案资料工作。本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

2、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了安全责任状。对校舍安全重新十分重视，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

3、通过观看安全教育光盘、广播、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。 对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生，如配合各班主任教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等。

4、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

5、学校每天安排教师值班，重点加强课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

6、加强消防安全知识教育遇突发事件的演练工作，定期检查消防设施设备，做到防患于未然。

7、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。同时对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

五、加强师生的法制教育，推进依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

六、 主要成绩：

1黄民进老师撰写的论文《还给学生自主权》获南安市基础教育论文三等奖获。

2李雅玲老师撰写的品德与生活的论文获得南安市基础教育论文二等奖。

李雅玲老师撰写的语文论文获罗东中心优秀奖。

3黄民进老师指导学生参加南安市征文比赛获三等奖。

4五年一班被评为南安市先进班级。

5六年一班黄侨彬被评为南安市优秀班干部。

6黄民进老师的课题研究《校本教研模式的研究》在南安市已经圆满结题。

7全校的学生成绩在原有的基础上都有较大的进步，有58℅班级的平均成绩超过中心校的平均分。25℅的班级平均成绩接近中心校的平均成绩

8在村书记和村长的支持和帮助下，由乡贤捐资购买20台电脑，创建电脑室，以让学生可以上电脑课。

七、 存在问题：

。 1、师资不足

2、心理健康教育的研究比较薄弱。

3，由于学校资金有限，所以设备不够齐全。。

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结 学 校 南 小

第三篇：学校工作总结：小学20xx学年度工作总结

一学年来，按照《xx区学校目标管理考核办法》的总体要求，按照学年初校长签订的《xx区学校目标责任书》的目标任务，我校在xx—xx学年教育教学工作中，突出了“以谋划学校科学发展为关键，以增强科学规范管理为支撑，以提高教师专业发展为关键，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以办让人民满意的教育为目标”的主题实践活动。认真践行科学发展观，努力创造“诗意化”教育，通过一学年的实践推进，师生的精神面貌极大振奋，教育教学质量全面提高，“诗意化”教育成果丰硕，多家新闻媒体报道称赞，学校知名度空前提升，校园充满了勃勃的生机与活力，取得了令人振奋的成绩。

一、确立了办学思想和愿景目标，认真谋划了学校科学发展

科学先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的前进方向。我们科学谋划学校发展，寻找学校发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，明确了“提升素质、提高质量、提炼精神，质量立本、特色立校、文化立魂”的办学思路，确定了“坚持一个宗旨，贯彻一个方针，围绕一个中心，突出一个主题，实现三项目标”的办学思想，提出了“实现三个增值、达到四个目标、创建五个校园”的学校愿景发展目标，为把xx小学建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而奋斗，确保了学校科学发展。在xx年x月全区庆祝第二十五个教师节表彰大会上，我校被xx区委、区人民政府授予xx-xx学年度教育系统全区“先进学校”，校长刘福被授予“优秀校长”称号。

二、完善了管理制度和管理措施，系统规范了学校管理

规范化管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了制度创新，提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了学校常规管理十大规范。在建立了一整套管理制度和管理标准的基础上，本学年度又制定了《教师专业发展年度考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教学人员工作量考核标准及绩效工资、目标奖考核发放办法》等管理规定，重新修订汇编了《治校方略》，形成了十大管理常规和93项管理制度，系统规范了学校管理，为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”。《治校方略》体现了先进的教育理念和科学的管理策略，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。

三、引领了教师专业成长发展，整体提升了队伍素质

教师素质是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。为了加强教师队

伍建设，校长亲自撰写讲稿，就备课、教学设计、教学反思、课题研究等，举办教师培训系列讲座，开展了“教学设计”系列比赛。本学期重点开展了作文教学设计“下水作文”研讨和数学、英语课十种新课型研讨活动。制定了《xx小学教师专业发展培训规划》，提出了教师队伍培训的目标要求，明确了教师培训的四项主要内容，即加强师德建设、提高业务水平、积淀文化素养和实现专业发展。认真贯彻《xx小学教师专业发展行动指南》(三十条)，对教师提出了每日、每周、每月、每学期和每学年的具体要求，为教师专业成长指明了方向。组织了读书报告会、师德演讲、课题评比、教学研讨和班主任经验交流等活动，还与健康路小学开展了教学新秀展示课交流活动，形成了促进教师专业发展的六项措施：即用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用轮讲炼人、用比赛成人、用评课促人。建立了比较规范的教师专业发展成长档案，有效地引领和促进了教师专业素质的提高、专业实践的改进和职业阶梯的上升。共培养出了1名市级新秀、1名市级骨干和1名区级骨干、4名区级新秀，孙仕霞被树为全区十佳“师德楷模”，邹海威习作教学参加兰州市比赛获得全市教学一等奖，全面提升了教师队伍的整体素质。 #p#副标题#e#

四、推进了“五园”学校创建，平安、文明校园得以实现

创建“五园”学校是促进教育科学发展的具体化，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径。我们在制定了创建“五园”特色学校发展规划（xx—xx）的基础上，认识到位，责任到人，整体推进，重点突破，创建活动进行的有声有色。同时，注重宣传鼓动，营造创建氛围，在全校形成共识，编写了快板《“和谐”校园颂——“五园”学校礼赞》，深刻表达了“五园”学校创建的基本内涵，在全区庆祝教师节表彰大会上演出受到好评，获得“优秀表演奖”。“平安”校园、“文明”校园创建内涵挖掘深刻，创建活动有特色，创建工作有成果，对全区“五园”学校创建起到了引领示范作用，成为被区教育局首批命名授牌的平安校园和文明校园。学校也被xx区区委、区政府授予“平安学校”。目前正在努力创建“健康校园”。

五、落实了教学考核和质量奖惩，全面提高了教学质量

教学质量是学校的核心竞争力。教育教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，关系着学校的生存与发展。我们通过建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，以及签订部门、教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。制订了切实可行的教学质量考核标准，落实教学质量奖惩，健全了教学质量保证体系，全面提高了教学质量。今年六年级毕业班参加全区文化课水平测试，语文平均85.41分，合格率99.10%，优良率81.08%；数学平均87.88分，及格率99.10%，优良率86.49%；英语平均78.07分，合格率91.90%。本届六年级毕业考试成绩数学首次超过语文。语文、数学三项考核指标均超过市级示范性学校考核指标平均分（81分）、合格率（96%）和优秀率（75%）。英语成绩再次实现平均分、合格率双达标。教学质量取得了令人信服的提高。同时，坚持每学期对音体美和思品、科学等学科进行成绩测试，保证了学校教育均衡发展和学生全面发展。按照“优秀是计算出来的”考核原则和方法，依据学校制定的《教师专业发展年度考核细则》和《教职工绩效工资考核实施办法》对

教师工作实行细化、量化和具体化考核，将“干多干少”和“干好干坏”区别开来，在年度目标奖分配中体现教师工作的责任、质量和贡献，进一步激发了教师工作的热情，学校连续两年获得xx区局“教育教学质量进步奖”。校田径队和合唱队参加xx年xx区田径运动会和合唱比赛分别获得小学组第三名和合唱金奖。

六、创造了“诗意化”教育特色，促进了学生全面发展

“诗意化”教育是我校的教育理念，是我们追求的教育理想，也是我校的教育特色。我们以“诗意化”教育为抓手，创新教育活动载体，促进了学生全面发展。一是创建“学习型学校”，建设“书香校园”，让校园充满诗意，让教师充满智慧，让学生快乐成长。每学期都组织教师读书报告会，撰写读书感悟、精品反思和精品教案；在学生中开展诵读、演讲、故事、背诵、习作“五大王”评比活动等，激发了师生的读书热情。二是xx年分别组织了“颂古诗、感古韵”古诗文演唱会和“诗文操”表演，受到社会的广泛赞誉。我们将中华古代诗歌文化和现代演唱艺术、体操艺术有机结合，弘扬祖国传统诗歌文化，让学生通过行为肢体语言和歌声，来体验、感悟古代诗歌文化和现代体操艺术、演唱艺术的魅力，创新了教育活动载体。三是举办了xx小学“诗意化”教育艺术成果汇演，xx年x月x日在兰西铁路文化宫，我们运用童谣传唱、歌舞表演、诵读解读、对口快板、古诗新唱、情景短剧、诗文操表演等形式，将我校的办学理念和教育追求通过艺术汇演形象地表现出来，受到了教育专家、上级领导和新闻媒体的高度赞扬。兰州市教科所罗副所长指出，“诗意化”教育成果汇演体现了校长独特的办学理念和对教育理想的执着追求，表现出教师对素质教育的正确理解和深刻感悟，是学校教育个性的张扬和办学特色的彰显。区委常委、宣传部长付晓利指出，汇演节目教育内涵深刻，形象地表现了校长和老师对教育的深度思考和责任追求。特别是《xx小学学生行为规范指南解读》为孩子们的成长制定了一整套做人的标准和做事的原则，富有创造性，非常难能可贵。5月x日《甘肃日报》要闻版刊登大型彩色照片给予了报道。甘肃电视台少儿频道、甘肃移动电视台和《兰州日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》、《鑫报》等省、市多家新闻媒体给予了报道，学校知名度得以空前提升。 #p#副标题#e#

七、坚持了“以人为本”的服务理念，切实为师生谋利益

倡导“以人为本”，是践行科学发展观的重要体现。在学校工作中我们坚持以师生为本的服务意识，认真落实学校民主化管理八项措施和人本化管理六条要求，以此作为我们工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，认真听取他们的意见和建议，把广大师生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心教师工作和生活，关注学生的健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。为教师改善教学条件，先后投资数10万元采购了多功能复印打印机、钢琴和电钢各1台，制作了合唱演出服，配备了单人课桌凳360套，处理了教学楼地基下沉问题。暑假还将进行教学楼全面维修，那时学校面貌将焕然一新。每年教师节都组织教师会餐、发放生活日用品等，教师在教育教学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。对年老多病的教师，在工作安排上给予照顾，安排代副课或少代课。教师本人或家中有婚丧嫁娶，校领导都前去探视慰问，先后为多年有病的王来秋老师的家属捐款5350元，为身患重病的李玉珍老师捐

款1960元，为玉树灾区捐款5000余元。去年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极办好事、办实事，购买了消毒液，坚持每日测温和消毒，并为全体教师们免费注射了流感疫苗，保护了师生的健康，受到家长和教师的好评。

八、推进了“健康校园”创建，取得了明显的教育效果

推进“健康校园”创建，我们开展了一系列富有创造性的工作：

1.制定了健康校园创建计划，落实健康教育的目标要求。我们制定了《xx小学创建“健康校园”工作计划》和《xx小学“健康教育月”活动推进计划》，提出了创建的总体要求、主要目标和具体措施，四月份开展了“健康教育月”系列活动，使教师明确了小学生心理健康标准、小学生心理健康教育大纲的教学目标，通过健康教育课落实小学生健康教育的基本要求。筹措资金建设心理健康咨询室开展咨询服务，并在去年建成了“无烟”学校。

2.开展了健康问卷调查，摸清学生心理健康的基本状况。我们先后发放了《xx小学学生心理健康状况——问卷调查(一)》、《xx小学学生心理健康状况——问卷调查(二)》和《“家长，你了解自己的孩子吗 ” ——心理健康问卷调查

（三）》等三份调查共计1600多张问卷，基本摸清了学生心理健康的基本状况。

3.进行了健康知识答题活动，比较地系统学习了健康知识。我们先后对一至六年级学生进行了小学生健康知识试题”（一）答题活动，并针对学年段的不同要求，分低、高年级进行了“小学生健康知识试题”（二）的答题活动，学生参与率达到100%。使学生们比较系统地学习了健康知识。

4.制定了师生健康计划，倡导开展健康文明生活。我们要求师生制定“xx小学教师个人身心健康计划”和“xx小学学生个人身心健康计划”，认识健康的意义和重要性，根据自身的身体健康状况，提出具体的个人健康计划，倡导开展健康文明生活。

5.举办了健康教育培训，点亮教师的心中的明灯。三位校领导分别对全校教师举办了《教师心理健康对学生心理健康的影响》（主讲人：刘福）、《一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量》（主讲人：侯斌）、《小学生心理不健康的表现、成因及对策》（主讲人：张有豹）的心理健康教育讲座，帮助教师点亮了心中的明灯。 #p#副标题#e#

6.开展了心理健康课题研究，对学生心理健康案例进行研究。我们积极开展学生心理健康课题研究，基本摸清了xx小学各班学生身心健康的基本状况，并有针对性地开展了xx小学学生心理健康案例分析研究，对小学生心理不健康的表现、成因及对策进行了的探讨，初步取得了一些有价值的研究资料。

7.进行了学生心理健康测试，掌握了学生心理健康的状况。我们对全体学生进行了“学生心理健康状况综合测试”和“学生心理健康状况分项测试”，取得了大量的有价值的数据资料和信息，基本掌握了学生心理健康的状况。

8.开展了心理健康测量评定，进行心理咨询个案访谈。我们先后对全校758名小学生进行了“心理健康综合测量”和“心理健康评定”，通过测量和评定后，对存在有不同程度心理健康问题和障碍的42名学生，进行了积极地心理疏导，心理咨询教师对学生逐人进行了心理咨询访谈，帮助他们解决心理问题。

9.选编了健康歌谣和名言，采用艺术演出的形式学习教育。我们将健康教育知识编写成歌谣，利用“诗意化”教育艺术汇演的形式，编排成节目让学生演出，进行教育学习使学生们受益匪浅。还选编了部分“健康教育名言”让师生学习感悟，使他们懂得了人应该健康成长，快乐生活。

10.开展了心理健康教育故事教学，编写了校本教材《健康教育指导手册》。为了进一步推进健康校园创建工作，让全校师生更好地参与其中，将健康教育渗透到教育教学工作之中，我们选编了心理健康教育故事48例进入课堂，很受学生喜欢。同时，根据教学需要，编写了校本教材《健康教育指导手册》，组织全校师生学习，收到了明显的教育效果。

xx区xx小学

xx年x月x日