宽甸第二初中推广普通话工作总结

时间:2024.2.24

宽甸第二初中推广普通话工作总结

为了贯彻县语言协会关于大力推广普通话的有关文件精神,全面地推进宣传力度,继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,结合我校实际,认真抓好推普工作,现总结如下:

一、成立推普工作小组

学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,全校语文教师和班主任为组员的推普工作小组,制定了推普工作的相关措施,统领和指导全校的推普工作。

二、大力宣传,创设良好的推普氛围

普通话是现代各民族的共同语言,也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值,推广普通话意义重大。而学校是推广普通话的重要阵地,更要让全校师生认识推广普通话的重要性。

为了创设良好的推普氛围,我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。把普通话规定为校园语言,老师学生一律使用普通话,每学年,在升旗仪式上校领导还对推普工作做专题发言。除此之外,校园广播站还进行宣传广播,向全校学生及教师宣讲《语言文字法》。通过多方面积极有效的宣传,全校师生对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解,使用普通话的热情相当高涨。

三、开展“推普”活动

(一)教师以身作则,率先讲普通话

1、组织全校教职员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化知识读本》和《普通话水平测试》,要求老师使用普通话。我校教师无论何时何地与学生、与同事、与家长交流,坚持用普通话。

2、新调入老师要参加学校教师基本功“五个一”培训与考核。其中“讲一口标准的普通话”“写一手规范的汉字”两项和推广普通话直接挂钩。通过 “五个一”培训与考核,老师的普通话水平显著提高。

3、鼓励新老教师参加普通话水平测试。几年来,学校办公室积极做好宣传和组织工作,我校每年都有一批教师参加普通话等级培训与考试,60%多的教师获得二级乙等以上证书。

4、每年的校园科技文化艺术节组织师生参加说绕口令比赛、普通话讲故事比赛、朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛。

5、参加惠城区教育局等单位组织的推普周演讲比赛,先后有刘满凤杨淑娟等老师参加。

(二)学生持之以恒,坚持学普通话、讲普通话

1、全体学生利用语文课堂,利用早读晚读,学习规范使用普通话。

2、每年的校园科技文化艺术节组织朗诵比赛和演讲比赛。

3、各班每学年组织推普主题班会;出以“推广普通话”为主题的黑板报。开展推普手抄报、推普小报比赛。

4、语文科组定期组织纠正读音比赛和纠正错别字比赛。

5、充分发挥广播站在推广普通话中的作用。如我校举办了“学生当家——争做主持人”活动,凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目,尽情地展示自己的才能,活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人担任学校各活动的主持。

6、参加全国推普周征文比赛。如xx年参加了主题为“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”的语言文字规范化征文比赛。评选出童秋惠刘小媛同学的两篇优秀作品上送惠城区教育局参评,获城区优秀奖。

7、组织部分学生参加现场书法比赛。

8、发挥团组织的作用,学校组织“推普小组”,在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,评选语言文字规范班。在日常活动中,要求“推普小组”在学生中营造使用规范用语、文明用语的氛围,对外联络、接待来宾、接听电话时要讲普通话、说文明用语,在全校教师中形成说文明语,讲普通话的风气。每学期评出优秀推普小组。

几年来,经过全体师生的共同努力,一个空前的推普氛围已经形成,普通话已经真正成为校园语言,师生说普通话已蔚然成风。我们将坚持说普通话,说好普通话,将推普工作做得更好。


第二篇:推广普通话工作总结


为了“弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活”、“实现顺畅交流,构建和谐校园”,使普通话真正成为师生的教学语言、校园语言,养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。近几年来,我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作方针、政策,高度重视语言文字工作,开拓创新,狠抓落实,建立健全工作机构、完善工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,取得显著成绩。

一、领导重视,推普机构健全。

为使我校普及普通话工作做得更好,有计划、有步骤、有组织的进行工作,我校成立了以校长为组长,主任、教研组长、年级组长为成员的 “语言文字工作领导小组”,有组织地开展普及普通话工作。制定了切实可行的工作计划,成立了专门的教师基本功考核小组,负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组认真组织开展活动,收到了良好的效果。

二、广泛宣传、提高认识。

1、学校利用各种形式认真组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等关于普及普通话和用字规范化的有关文件。 大力宣传推广普通话的意义,提高教师的认识。

2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机,结合每年的推普主题,通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话,以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活”、“说普通话,从我做起”、“普通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、“树立语言规范意识,提高民族文化素质”、“沟通---从普通话开始”、“实现顺畅交流,构建和谐社会”等宣传标语,让更多的人认识推普工作的重要意义。

三、措施具体,稳步开展。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育,提高教育教学质量的一项重要内容来抓,建立了一系列有关制度,并认真检查落实情况。

1、根据我校的实际,组织年轻、素质高的部分语文教师组成普通话培训辅导小组,具体负责本校教职员工普通话的培训和测试工作。负责研究本地方言与

普通话在语音、词汇方面的差别,研究普通话水平测试的要求标准等,同时发动每个班级学生将自己身边的不规范字、异体字、繁体字、错别字及方言都找出来,由语文教师逐一纠正。 同时,由学校购置了部分普通话标准录音磁带、书籍和光碟,以供全校师生借用、参考和学习。

2、我校狠抓落实,向管理要质量、要效益 ,切实使普通话成为学校的校园语言,在教育教学过程中,将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求,纳入培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

3、学校是普及普通话的主阵地,教学是普及普通话工作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针,每学年组织教职工进行“教学基本功”培训及考试过关,内容包括:铅笔字、粉笔字和普通话。同时注意加强教师在教学和日常生活中率先垂范,规范书写及会话环境,培养学生说普通话、写规范字的良好习惯,准确使用汉语拼音。备课教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲课语言、日常用语等全部纳入教育教学常规检查。

4、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养,教师为本。为了督促教师使用普通话,学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容;在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中,普通话合格已被列入必备条件之一;学校还把普通话列入了教师继续教育的内容。

5、我校注重发挥教育的基础作用,将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面,建立健全有关制度,明确要求:学校使用规范汉字,学生要学习使用普通话和规范汉字,在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定,学校加大了监督检查力度,通过定期不定期检查,引起各教研组的高度重视。

校内名称牌、指示牌、标志牌,标语牌、宣传横幅用字等符合要求。公文、校刊,试卷等用字标准,教师板书,批改作业,评语用字规范;学生能正确识别、书写常用汉字,学生作业、论文、试卷等用字规范。

四、全员普及,成效显著。

1、普通话成为教学语言。

经过宣传、培训、教育等措施的实施,普通话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中全部使用普通话。

2、普通话成为校园语言

教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动和对外交流活动中;学生在教育教学,宣传、会议及其它集体活动中,全部使用普通话。全校师生、教职工在校园范围内以普通话作为对外交流活动用语,实现顺畅交流,构建和谐校园。

3、学校非常重视在职职工的普通话培训和测试工作。

依据《普通话水平测试管理规定》的内容,先后多次认真组织全校教职工参加普通话培训、口语辅导及测试工作,使广大教职工普通话水平达到规定等级。到20xx年x月,我校教职工全部参加普通话测试,全校应测教职工99.5%的普通话达标,均取得了国家颁发的普通话等级证书。

4、学生普通话水平达到规定标准

在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话,我校制订了约束性规范,要求校内全体师生推广普及普通话,使普通话成为校园语言。

语言文字工作关系到国家和民族的发展,弘扬中华民族优秀的语言文字文化,对于维护祖国统一,增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所,我校的语言文字工作,在校领导的重视和正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。今后我校将结合实际,做好规划,努力创造条件,继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,争取成为语言文字规范化示范校。

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