大学生科研和创新实验项目科研总结编写要求
一、内容组成：
（一）摘要（500字以内）
1.项目成员基本情况（人数、院系、专业、年级）、指导教师基本情况（职称、专业领域）
2.本项目的选题背景、目的与意义
3.项目实施的初步收获和体会
（二）正文（4000字以内）
1.项目选题的背景（除选题意义以外，应着重说明对该项目的自主兴趣所在和原先在该项目上所积累的实践基础和知识基础）（400字以内）
2.项目成员的组成、特长、分工及成员间相互协调配合的情况，导师指导情况（400字以内）
3.项目的创新点与特色（包括使用了什么样的创新方法、手段、项目的科学意义和应用价值等）（600字以内）
4.项目实施的进展情况及初步取得的创新成果（1000字左右）
5.项目实施过程中的收获与体会（1500字左右）
二、编写要求：
（一）内容详实，真实有据；
（二）图片需提供可供出版的电子格式；
（三）所有文稿请提供电子版。
三、格式要求
（一）题目为三号黑体字居中。
（二）摘要为四号黑体字居中。摘要内容为五号宋体字，首行缩进二个字符。
（三）正文中任何部分不得打印到稿纸边框，稿纸不得随意接长或截短。内容为五号宋体字。
1.标题的层次
一级标题用“一、 二、……”来标识，二级标题用“（一）(二)……”来标识，三级标题用“1． 2．…”来标识、四级标题用“（1）、（2）、 …”来标识。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
2.插图和表格
（1）文中只有一个表（或一个图）均不加表（图）序。
（2）插图的图序、图名应放在插图的下方，居中排印。图序与图名之间空一个字。“图注”应排在图的下面（图序上面）各条说明可连排，其中间加分号，末尾一条不加标点。
（3）表格的表名和表序应放在表格的上部，居中排印；表格的左右边框线应去掉；表格中的文字结束时，不加标点。“表注”排在表下，左起空二字，末尾加标点。
3．公式
公式应单占一行并居中排印，末尾不必加标点符号；一行如有两个以上式子的，可用标点符号隔开；解释公式中的变量应以“式中：”作为标识，其格式如：
X+Y=C
式中:X代表┅┅；
Y代表┅┅；
C代表┅┅。
4．数字
以下情况应当使用阿拉伯数字：在书写公历世纪、年代、年、月和时刻时；在记数与计量时（包括正负数、分数、小数、百分比、约数等）。以下情况应当使用汉字：数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修饰色彩的语句时；邻近的两个数字并列连用，表示概数的时候应当使用汉字，连用的两个数字之间不应用顿号隔开。
（四）全文单倍行距。
（五）图片分辨率不低于72dpi。
（六）不要标页眉页脚。
第二篇：大学生科研和创新实验项目科研总结编写要求
大学生科研和创新实验项目科研总结编写要求
一、内容组成：
（一）摘要（500字以内）
1.项目成员基本情况（人数、院系、专业、年级）、指导教师基本情况（职称、专业领域）
2.本项目的选题背景、目的与意义
3.项目实施的初步收获和体会
（二）正文（4000字以内）
1.项目选题的背景（除选题意义以外，应着重说明对该项目的自主兴趣所在和原先在该项目上所积累的实践基础和知识基础）（400字以内）
2.项目成员的组成、特长、分工及成员间相互协调配合的情况，导师指导情况（400字以内）
3.项目的创新点与特色（包括使用了什么样的创新方法、手段、项目的科学意义和应用价值等）（600字以内）
4.项目实施的进展情况及初步取得的创新成果（1000字左右）
5.项目实施过程中的收获与体会（1500字左右）
二、编写要求：
（一）内容详实，真实有据；
（二）图片需提供可供出版的电子格式；
（三）所有文稿请提供电子版。
三、格式要求
（一）题目为三号黑体字居中。
（二）摘要为四号黑体字居中。摘要内容为五号宋体字，首行缩进二个字符。
（三）正文中任何部分不得打印到稿纸边框，稿纸不得随意接长或截短。内容为五号宋体字。
1.标题的层次
一级标题用“一、 二、……”来标识，二级标题用“（一）(二)……”来标识，三级标题用“1． 2．…”来标识、四级标题用“（1）、（2）、 …”来标识。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
2.插图和表格
（1）文中只有一个表（或一个图）均不加表（图）序。
（2）插图的图序、图名应放在插图的下方，居中排印。图序与图名之间空一个字。“图注”应排在图的下面（图序上面）各条说明可连排，其中间加分号，末尾一条不加标点。
（3）表格的表名和表序应放在表格的上部，居中排印；表格的左右边框线应去掉；表格中的文字结束时，不加标点。“表注”排在表下，左起空二字，末尾加标点。
3．公式
公式应单占一行并居中排印，末尾不必加标点符号；一行如有两个以上式子的，可用标点符号隔开；解释公式中的变量应以“式中：”作为标识，其格式如：
X+Y=C
式中:X代表┅┅；
Y代表┅┅；
C代表┅┅。
4．数字
以 下情况应当使用阿拉伯数字：在书写公历世纪、年代、年、月和时刻时；在记数与计量时（包括正负数、分数、小数、百分比、约数等）。以下情况应当使用汉字： 数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修饰色彩的语句时；邻近的两个数字并列连用，表示概数的时候应当使用汉字，连用的两个数字之间不应 用顿号隔开。
（四）全文单倍行距。
（五）图片分辨率不低于72dpi。
（六）不要标页眉页脚。
第三篇：大学生创新项目总结文稿
大学生实践创新项目中期检查总结报告
——网络在线考试管理系统
一、选题背景
随着计算机应用的不断普及，各个学校也都认识到计算机应用的重要性。随着现代信息技术和通讯工具的不断更新，人类利用国际互联网传递信息变得越来越快捷，越来越频繁，基于网络化和数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击，更使得教育领域的教学手段、课堂模式、学习方法、课程教材等面临严峻的挑战。在错综复杂的网络与信息技术面前，如何高效、便捷的利用现代信息技术和网络技术成为了一个应用者、管理者应该思考和应对的话题。
很多学校都在建设数字化校园。数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
在这过程中，随着计算机和网络技术的不断进步，人们对计算机的认识不断提高，计算机开始越来越贴近人们的日常生活。生活中无论是办公还是学习，计算机和网络已经给人们带来前所未有的高效率。
现今网络在线考试作为一个新兴的技术逐渐被用到教育系统中，使传统的考试方式面临着一场变革。网络考试可以明显节约考试成本。考试方式也是灵活多样，并且可以自动阅卷，免去教师烦琐易错的批改试卷过程。它还能提供强大的试卷分析功能。所以网络考试将会是今后考试发展的大趋势。
二、学校的现状
学校现在进行的考试主要是每学期的期末考试，采用的方式总的来说有两种：一是纸制笔试：这种考试方式的优点是容易组织（只要出题印刷好即可考试），缺点是浪费资源（纸张、人力等），考试内容与实际操作能力严重脱钩，存在考试作弊缺陷，不能反映考生的实际水平。二是上机操作：这种考试方式的优点是考试内容与动手操作能力相结合，能够考查学生的动手能力；缺点是：需要教师花大量时间进行文件的打开、程序的加载和运行等步骤，批阅一份花费时间较长，效率比较低。而且我校老师出试卷的主要方式也都是直接出试卷，没有统一的题库，出题方式单一，内容重复现象比较严重。
三、项目的目标
通过使用计算机进行考试，省去印制考卷和批改考卷（客观题）两件烦琐的事情，教师在计算机上进行试卷编辑或者题库编辑，学生使用计算机进行考试，计算机甚至能方便迅速的对考试结果作各种分析，生成分析报告。如果通过互联网络就能让学生进行考试就更能省去开设考场集中学生考试的步骤，节省大量人力物力。如今也已经有许多在线考试系统能够通过网络进行在线考试，确实极大的方便了考试过程。
其主要业务目标有：
(1) 帮助教师个人建立自己课程的试卷库和题库；
(2) 学生可以通过局域网或者互联网完成课程试卷的在线考试；
(3) 通过软件教师和各部门之间可以共享和协作彼此的工作；
四、已经开展的工作
1、对学校的考试模式进行了调查研究。
2、进行需求分析并形成需求文档。
3、对系统进行了初步的设想，进入到概念设计阶段。
五、存在的问题
1、时间比较紧迫，由于此项目的团队人员是在校大三接本的学生，学生的主要精力都集中在各科考试科目的准备工作中，没有太多的时间和精力放在系统的开发工作中。
2、人员的不足，系统的开发需要一个团队的齐心协力，但由于各种原因，原本参加的学生退出使得系统的开发进度有所停滞。
3、技术水平有限，项目初期，我们提出了很多复杂的功能，但由于学生技术水平有限，在实际开发过程中可能没有办法完成相应的功能。
4、资金不足，由于还没有下拨资金，学生工作过程产生的费用都是团队自行筹集，从一定程度上影响了学生的积极性。
六、今后的工作安排
1、组织新的团队人员，可以从09级中抽选出相对比较优秀的学生加入到这个项目的开发工作中。
2、逐步完善系统开发的概念设计阶段的工作，对系统的功能结构进一步的明确。
3、进入后续的开发工作，能够形成一个具有一般功能的系统雏形。
20xx年x月x日