教研组长培训总结
参加的章丘市教体局组织的初中数学教研组长远程研修培训活动,让我收获很大。回想起参加每一次培训,我都带着欣喜,早早到达与会地点,学习中得到收获和快乐。结合自己的切身体会,谈谈我感受最深的几个方面。
一、用定量描述的教学目标管理课堂。
教学目标的本质是什么?怎样制定教学目标?对于作业,自己加强反思,写出自己比较满意的作业及时上交。孙老师对每个学员的作业进行了点评。最后讲解了用定量描述的教学目标管理课堂。自己很认同这一观点,争取以后主动应用以指导自己的教学。
二、例谈我的教学特色(教学风格、教学模式)。
正如作业中提到的那样,别人都说我的课堂很有特色,很有自己的风格,但是究竟是什么特色什么风格?不用说他们拿不准,我自己也说不好。所以带着这一疑问,我上网查询了相关的资料,结合自己的上课体会,也破天荒的头一次认真琢磨了自己的教学特色和教学风格。我学会了反思,加强了理论修养。
三、提升教研组长的学术味与学术地位之二 ------ 漫谈评课的基本策略。
作为教研组长,被别人评课和评别人的课那是家常便饭。可是怎么说的有道道,体现自己的价值和水平,那不是件容易的事。通过培训,我学到了很多,知道了示范课和家常课是不同的等等,对我以后的发展大有裨益。
通过培训学习,我受益非浅。在今后的教育教学工作中,我会继续加强学习,有创造性的开展教研组的活动,共同进步,共同发展,共同完善。
第二篇:教研组长培训总结
教研组长培训小结
闽侯南通中学理化生教研组长 廖建芳
20xx年x月x日至20xx年x月x日,我在福建省教育学院接受了为期4天的教研组长培训。通过学习使我对教研组工作有了新的认识,在培训中学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念,而且更重要的是让我开阔了眼界,增强了教研意识,对以后的教研组工作的开展和教学工作会有很大的帮助,现将此次培训总结如下:
在培训中,省教育学院学院安排了丰富的专题讲座和学科案例分享,内容科学充实,他们精辟的专业理论知识,给我以深刻的启示,让我受益匪浅。林藩老师的报告如:教研组建设的目的意义,教研组做什么?教研组怎么建设?林诗老师的讲座:教研组建设与教学质量的提高,让我们深思。
教研组是搭建平台,发展教师。创意一切出彩机会;建一批合作教研基地;做一批教改项目;研一批校本课题;促一批教学、教研及指导成果涌现。
在学习中、交流中,以培训为平台,以工作为纽带,以责任为动力,让我们增加一份责任和思考:教研组建设与教学质量的提高。教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。教研组建设的目的:建设学习共同体,建设和谐的学科团队,建设学科教研文化,提升教师教研能力与水平,促进
教师教学质量的提高。凝聚智慧,解决教育教学难题,推进教学改革与实验,提升学科教育教学的竞争力。教研组工作的核心,是教研,研学科理论,研课堂教学,研教材,研资源,研技能,研课题,研教学评价,研效益。
作为学员,作为农村一所中学的理化生教研组长,我深感责任重大,回去后,我一定把自己在这儿学到的、想到的和同事们一起分享,一起提高,抓好常规教学,组织好学科的教学研究,及时总结本组教师的教学经验,改进教学工作,提高教学质量,要有“课改、课题、教研三位一 体”的研究意识,共同提高教学业务水平。
培训期间各位专家为我们讲课,将最宝贵的工作经验毫无保留地传授给我们,他们是那样的认真负责,这是我学习榜样和工作努力的方向。