教研组长培训总结

参加的章丘市教体局组织的初中数学教研组长远程研修培训活动，让我收获很大。回想起参加每一次培训，我都带着欣喜，早早到达与会地点，学习中得到收获和快乐。结合自己的切身体会，谈谈我感受最深的几个方面。

一、用定量描述的教学目标管理课堂。

教学目标的本质是什么？怎样制定教学目标？对于作业，自己加强反思，写出自己比较满意的作业及时上交。孙老师对每个学员的作业进行了点评。最后讲解了用定量描述的教学目标管理课堂。自己很认同这一观点，争取以后主动应用以指导自己的教学。

二、例谈我的教学特色（教学风格、教学模式）。

正如作业中提到的那样，别人都说我的课堂很有特色，很有自己的风格，但是究竟是什么特色什么风格？不用说他们拿不准，我自己也说不好。所以带着这一疑问，我上网查询了相关的资料，结合自己的上课体会，也破天荒的头一次认真琢磨了自己的教学特色和教学风格。我学会了反思，加强了理论修养。

三、提升教研组长的学术味与学术地位之二 ------ 漫谈评课的基本策略。

作为教研组长，被别人评课和评别人的课那是家常便饭。可是怎么说的有道道，体现自己的价值和水平，那不是件容易的事。通过培训，我学到了很多，知道了示范课和家常课是不同的等等，对我以后的发展大有裨益。

通过培训学习，我受益非浅。在今后的教育教学工作中，我会继续加强学习，有创造性的开展教研组的活动，共同进步，共同发展，共同完善。

第二篇：教研组长培训总结

教研组长培训小结

闽侯南通中学理化生教研组长 廖建芳

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在福建省教育学院接受了为期4天的教研组长培训。通过学习使我对教研组工作有了新的认识，在培训中学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而且更重要的是让我开阔了眼界，增强了教研意识，对以后的教研组工作的开展和教学工作会有很大的帮助，现将此次培训总结如下：

在培训中，省教育学院学院安排了丰富的专题讲座和学科案例分享，内容科学充实，他们精辟的专业理论知识，给我以深刻的启示，让我受益匪浅。林藩老师的报告如：教研组建设的目的意义，教研组做什么？教研组怎么建设？林诗老师的讲座：教研组建设与教学质量的提高，让我们深思。

教研组是搭建平台，发展教师。创意一切出彩机会；建一批合作教研基地；做一批教改项目；研一批校本课题；促一批教学、教研及指导成果涌现。

在学习中、交流中，以培训为平台，以工作为纽带，以责任为动力，让我们增加一份责任和思考：教研组建设与教学质量的提高。教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。教研组建设的目的：建设学习共同体，建设和谐的学科团队，建设学科教研文化，提升教师教研能力与水平，促进

教师教学质量的提高。凝聚智慧，解决教育教学难题，推进教学改革与实验，提升学科教育教学的竞争力。教研组工作的核心，是教研，研学科理论，研课堂教学，研教材，研资源，研技能，研课题，研教学评价，研效益。

作为学员，作为农村一所中学的理化生教研组长，我深感责任重大，回去后，我一定把自己在这儿学到的、想到的和同事们一起分享，一起提高，抓好常规教学，组织好学科的教学研究，及时总结本组教师的教学经验，改进教学工作，提高教学质量，要有“课改、课题、教研三位一 体”的研究意识，共同提高教学业务水平。

培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的工作经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责，这是我学习榜样和工作努力的方向。