高考作文总结

时间:2024.3.19

高考作文总结

题目:高考作文题目,一定要简明扼要,如果在考场上一时想不出很有文采、诗情画意、引人入神的题目,那就选择用最简洁扼要,能表达出文章中心内容的句子作文题目。比如写“坚持”就可以直接以“坚持是成功的保证”作为题目;写失败对人的好处,可以以“失败是成功之母”作文题目。这样做虽然不可能很出彩引得高分,但是至少不会让你失分。在考场上能完成是最总重要的

第一段:高考作文讲究“龙头凤尾猪肚子”第一段的作用往往是为了引出写作的内容,对于全篇作文来说至为重要。因此,建议自己平时背几个比较有文采的高考万能开头句,以备不时只需。我以前常用下面的句子开头。

人生就像一次航行,暗礁、浅滩、风暴时时会不期而遇。面对挫折困难,有的人选择彷徨,有的人选择退缩,而真正的强者,总是选择不畏艰辛,迎难而上。因为他们深知XXXX才成功最坚实的保证(XXXX是你需要写的内容,如写“坚持”就在哪里写上坚持;写失败就写上“失败”。另外还要注意根据自己写的内容的不同,上面的语句可以稍微的变化调整)

第二段:第二段的作用是在第一段引出写作的内容的基础上,阐述自己的观点。第二段一定要短,要尽可能用简短、立场显明的几句话表明自己写作的论点。

中间部分:中间部分是对上面自己提出的论点进行支持论证的地方这个要根据自己写作的具体内容并结合自己的积累进行论述。一般情况下,写上三段就可以了。为了使文章比较显得比较有文采,三段之间可以以排比段的形式展开。这样看读起来比较顺口有气势,看起来结构比较清楚。

倒数第二段:倒数第二段一般是对整个文章的总结。在结构上应该和

第二段相互呼应,这一段应该根据中间部分的论述,分析提炼出一个总的观点(这个观点就是第二部分自己提出的论点)。

倒数最后一段:最后一段应该对论点的进一步提炼升华,对文章论点的进一步发散。这一段也是吸引阅卷人眼球的地方,要尽可能的写的具有文采一些。在写的时候可以尽可能的多用一些排比、比喻、拟人等修辞手法,这样会让

文章显得有文采一些。另外,在写完之后一段之后,最好将文章的标题在单列一段,写一遍,这样可以呼应题目,让文章写的结构更加对称完整。比如写“坚持”或者“失败”等我以前会用下面的结尾

只有选择一次次的坚持,雄鹰才会练就一双钢铁般的翅膀搏击蓝天;只有选择了一次次的坚持,红柳才会不停的向下探索,长出那长长的根系,在干枯的沙漠中摇曳;只有选择了一次次的坚持,我们的生命才会变的更加饱满与充实,才能走向生命最美好的彼岸。

坚持是成功的保证??

只有经历了无数次失败的磨砺,雄鹰才会练就一双钢铁般的翅膀搏击蓝天;只有经历了千百次失败风沙的洗礼,红柳树才会长出那长长的根系,在干枯的沙漠中摇曳;只有经历了一次又一次失败的锤炼考验,我们的生命才会变的更加饱满与充实,才能走向生命最美好的彼岸。

生命是成功之母??


第二篇:高中作文总结


1>.这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

2>.20xx年下半年,我进入了三年级的学习。每天一回家,我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,再练练书法,看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习,但在期中考试时,我的语文成绩却不很理想。

期中考试后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的语文学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。

首先,我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一,进入三年级,每学习一篇课文后,不但要掌握它的生字、生词,还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写,到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二,对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句,观察句式的变化,把句子补充完整,并能够扩充原句;第三,要懂得句子的修辞方法,是比喻句,拟人句,还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子,要能把它理解、背会。

其次,我懂得了三年级的学习,不能只是把老师布置的作业做完,要多读一些课外书和辅导书。期中考试时,有的书上没有学过的成语,我就不会做,这是一个很大的教训。所以,我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时,爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

就这样,我改进了学习方法,扩充了学习的内容。在学校,汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会,要背会书本上不带“*”号的课文,要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”,里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血,按照老师的要求,认认真真的学习和复习。果然,功夫不负有心人,期末语文考试,我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。

我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。

例如有一次,老师说让我们回家完成第七次作文,把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后,我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天,老师一看我做的作业,美美的把我批评了一顿,还让我写了检查。老师的严格要求,对我促进很大。我要深深地吸取这个教训,决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。

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