义务教育阶段《语文课程标准》考纲要求背诵的名句：

1．学而不思则罔， 。

2． ，诲人不倦，

3．知之者不如好之者， 。

4．日月之行,若出其中； 。

5．客路青山外,行舟绿水前。 ， 。

6．杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 ， 。

7．君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 ， 。

8．无可奈何花落去, 。

9．半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 ， 。

10．黄梅时节家家雨, 。

11．江山代有才人出, 。

12．予独爱莲 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

13．大道之行也，天下为公， ， 。

14． ，带月荷锄归。

15．山随平野尽, 。

16．气蒸云梦泽, 。

17．自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 ， 。

18． ,铁马冰河入梦来。

19．不戚戚于贫贱， 。

20．我欲乘风归去， ， 。

21． ， ，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

22．兴,百姓苦； 。

23． ， ，是离愁。别是一般滋味在心头。

24．结庐在人境,而无车马喧。 , 。

25．长风破浪会有时, 。

26． ， ， 。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

27． ， 。 念天地之悠悠,独怆然而涕下!

28．俱怀逸兴壮思飞， 。

29．飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 ， 。

30．梳洗罢，独倚望江楼 ， ， 。

31．风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 , 欲语泪先流。

32．了却君王天下事, 。可怜白发生!

33．晨起动征铎,客行悲故乡。 ， 。

34．无意苦争春,一任群芳妒。 ， 。

35．燕子来时新社, 。池上碧苔三四点, ,日长飞絮轻。

36．莫道不消魂, ， 。

37．千古兴亡多少事, ， 。

38．至今遗恨迷烟树,列国周齐秦汉楚。 ； !

39．求之不得，寤寐思服。 ， 。

40．花间一壶酒,独酌无相亲。 ， 。

答 案

1．思而不学则殆 2．学而不厌

3．好之者不如乐之者

4．星汉灿烂,若出其里

5．潮平两岸阔,风正一帆悬

6．我寄愁心与明月,随风直到夜郎西

7．何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时

8．似曾相识燕归来

9．问渠那（哪）得清如许?为有源头活水来!

10．青草池塘处处蛙 11．各领风骚数百年12．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 13．选贤与能，讲信修睦 14．晨兴理荒秽 15．江入大荒流 16．波撼岳阳城 17．晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄 18．夜阑卧听风吹雨 19．不汲汲于富贵 20．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 21．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 22．亡,百姓苦 23．剪不断，理还乱 24．问君何能尔,心远地自偏 25．直挂云帆济沧海 26．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 27．前不见古人,后不见来者 28．欲上青天揽明月29．不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 30．过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白蘋洲 31．物是人非事事休 32．嬴得生前身后名 33．鸡声茅店月,人迹板桥霜 34．零落成泥碾作尘,只有香如故 35．梨花落后清明,叶底黄鹂一两声 36．帘卷西风,人比黄花瘦 37．悠悠,不尽长江滚滚流 38．赢,都变做了土；输,都变做了土 39．悠哉悠哉，辗转反侧 40．举杯邀明月,对影成三人

第二篇：义务教育阶段双语教学

1、学校简介。

2、义务教育阶段双语教学工作汇报材料。

3、义务教育阶段双语教学工作自查自评汇报。

4、义务教育阶段学校双语教学评估指标体系验收成绩单。

5、各部门这对双语教育教学下发的相关文件。

6、全体教职员工的花名册（含职称、年龄、教龄、学历等）。

7、学校每期双语教学工作会议记录。

8、中小学双语教育规划。

9、学校双语教研组双语教学进度计划。

10、学校双语教研组教学学年工作总结。

11、学校教师授课、备课、听课、评课情况，教案设计与作业批改情况。查阅校长及教师听课记录。

12、教职工学习双语方案及相关材料。

13、学校双语教学专项经费、双语班额经费、双语教师培训经费需提供清单和票据。

14、双语教师班班通及电子白板使用情况，有文字及影像显示。

15、双语教师每人得有一套《自治区少数民族和中小学双语教育发展规划（20xx—20xx年）》、《关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》、《义务教育阶段双语教育课程设置方案》。

16、幼儿园及小学、小学及初中各年级、各学段衔接情况表述资料及统计资料。

17、双语班课程设置根据自治区《义务教育阶段双语教育课程设置方案》文件要求开齐课程，课程表突出合理性、科学性。

18、双语教师两种教学模式授课效果，少数民族双语教育相关政策运用情况。

19、中小学双语班级两种双语教学模式设置及双语班使用双语教材情况。（双语班级设置一览表）。

20、双语教师（包括汉语教师）取得相应的教师资格情况。（花名册及统计表体现）

21、教师学历达到规定要求，教师专业对口率达到70%。（花名册及统计表体现）

22、母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的小学教师汉语水平达到HSK五级或MHK三级乙等，初中教师达到HSK六级或MHK三级乙等。（花名册及统计表体现）

23、教师专业基础知识水平测试、计算机技术水平考核合格率达到当地水平；参测教师比例达到自治区规定标准。（花名册及统计表体现）

24、中小学双语教师培训计划，双语教学校本培训活动计划。

25、双语教师参加第四管理周期继续教育培训情况，双语教师参加国家级、自治区、州级长期、短期培训情况，培训效益在双语教学工作中起到的作用。（花名册、结业证书等材料体现）