读《语文教学实施指南》心得体会

对于我们所有语文教师而言，《语文教学实施指南》就像是一盏明灯，为我们的教学指引着方向。如果说教学是老师载着学生走向美好的未来的过程，那么它就是罗盘，给船舶导引方向。 我们的教学过程中总会遇到这样或那样的疑惑，甚至是瓶颈问题时，我们总能在其中找到正确的方向。我也从中获得一些心得，现将心得总结如下：

一、 从“教学大纲”走向“课程标准”，我们的语文教学工作的发生了质的飞跃。

从传统的仅仅要求教学计划、教学内容、及教学进度各教学等基本要求提升到“为评估学生学习而设计的一般标准”这一标准。传统的语文教学大纳是以教师为教学的工作重点，侧重知识技能的获得，而“新课程标准”则是以学生的全面发展为目标，关注学生基本素质的全面提高。两者对于要求的主要对象和最终达到的目标发生了变化，“新课程标准”充分肯定了学生的主导性。充分体现了教书不是只为了教书，而是为了教学生。

在“新课程标准”中明确的提出了教学目标为知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。这不仅强调了学生对于基础知识的掌握，还要求在教学过程中明确指出相应的教学过程和方法，更重要的是此目标要求从情感态度价值观去口味文章。这就要求我的语文教学不仅是要读明白字面的含义，更要的是通过文章，让学生树立正确的人生观，价值观。我们教育工作者常说：首先得将学生培养成人，然后再将他们培养成才。这就充分肯定了情感态度价值观在我们教学中的重要性。

二、强调课程的人文性和工具性的特点

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是语文课程标准中对语文课程性质、特点的表达。

我们的思想和感情靠什么来表达？我们人际之间的是靠什么来交流的？人类文化的积淀和传承又是靠的什么？答案无非就是语言文字。从这一答案我们不难看出，这就强调了语文的工具性的特点。除此之外，我们无论深入那个学科，都离不开语文。这也要求我们语文工作者必须认真教学，保证学生把这门基础学科掌握好。

自古以来就有“文以载道”的说法，语文具有极强的工具性的特点之外，还具有人文性的特点。传统教育下培养的学生虽然具有一定的知识、技术。但往往缺乏人文性。我国《辞海》中就这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。语文教育的人文性，主要体现在尊重人性的健康发展，情感的熏陶，内心的体验，看重想象、直觉和创造。这也对我们新时期的语文教学工作都提出更高的要求。

三、在《语文教学实施指南》中对于语文教学的评价提出了最新的评价方法。

课程标准中明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和老师的教学，改善课堂设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”《语文教学实施指南》也根据这一要求提出：语文课堂的评价，不仅仅从学生的成绩进行评价，而应多角度，全方面的对语文课堂进行细致的评价。改变传统的以学生知识掌握的多少作为语文课堂评价标准。

四、强调教学设计以培养学生搜集各处理信息的能力为目标

“师者，传道授业解惑也”这充分肯定了教师在课堂的主导作用而今时代不同，在那种年代，我们获得知识更多的是通过自己的经验，更多的则是通过老师的传授。很多知识带有的都只是老师个人的认知态度。学生在接受知识的同时，也自然的丢掉了之前的自我认知的机会。但时代不同，在当今社会，我们获得知识的途径有很多，所以很多知识信息的的采集就不一定得通过才是才能完成。在学生的采集过程中学生又会自主的对新的知识进行思维加工与重组，形成新认知结构。由此形成“信息与情境——思维加工与认知重组——新的认知结构”的操作流程。让教师从繁重的工作中解放出来，让学生成为整个过程的主导者。除此之外，还对具本的设计作出了举例说明，这为我们的课堂教学的实际操作提供了很好的参考。

五、强调现代信息技术与语文教学的整合

当今世界，信息技术的发展日新月异，计算机及其网络的运用在我的教学中越来越普遍，越来越重要。 我们的语文课堂应该是一堂生动的，有声有色的课堂。通过多媒体，我们可以为我们的课堂营造相应的情境，渲染氛围，同时还能从更直观的方式了解学习对象。把学生带入一种回归真实的情境中，更有利于调动学生的学习兴趣，还能更好的做到熏陶感染。调动学生感情，增强学生对文字的敏感度，提高课堂效率。

让我颇为感触的是，其中提到的游戏性学习。人说：游戏是孩子的天使。是呀，哪一个孩子不喜欢游戏？也许我们将游戏运用到课堂上，更能调动学生的学习兴趣。在学生在游戏中就能轻松愉快的学习，调动学生的无意注意，让知识在情意的参与下进行记忆，能力在自主中构建。这就是寓教于乐吧。而能更好的完成这一过程的自然是现代媒体。

读《语文教学实施指南》让我收获很多，无论是从语文课堂教学的整体方向的指引，还是从最了细节的教学方法都做了详细的讲解。以上只是个人的一些粗略的心得，希望在以后的工作的在不断的探讨，不断的学生。做一名不愧于人民，不愧于家长，更不愧于学生的老师。

第二篇：心得

公务员考试的一点点心得，希望对你有用！（面试至公示）

五、关于面试

（1）、模拟面试的人员

一般以7-8人构成一个小组，人少了，起不到模拟面试的效果，人多了，太乱，能进行的次数太少。模拟面试的人员中，一定要有过面试经验的人，经历过面试，就知道自己在面试中存在哪些缺点或者瑕疵。

（2）、模拟面试的程序

首先，要抽签定出来顺序来，1号考生面试时，2号考生担任主考官，其他考生担任其余考官，依次类推。

其次，在考生答题前，考官要思考一下该如何的回答，只有这样在后期的评论阶段才能集思广益。考生答题时，考官要认真的听并做记录，一是要记录答题的思路、答题的内容上存在的问题，也要记录他的答题亮点；二是要记录考生答题时的举止，头是不是一直在低着，是不是在挤眉弄眼，是不是手在不停的玩笔等等细节上的东西。

再次，就是针对记录的内容，大家对该考生的表现做评论，哪里是亮点，存在哪些不足，一起思考并商量有没有更好的答题思路，怎么样答题才更合适，更具有创意，通过这样的参与，每个人实际上都练习了题目。

（3）、模拟面试的题目

以历年的面试真题为材料，多练习真题，在真题中吸取经验和教训。去年兰州面试的第二题目，我就在模拟面试时练习过和该题相差甚少的题目，在作答第二题时，我感到信心倍增。

（4）、模拟面试注意的事项（也是面试中注意的事项）

首先，要自信要微笑，自信的人是气场是非常强大的，会感染到考官，同样微笑也会减小人与人之间的差距。要有礼貌，要向考官问好。

其次，声音一定要洪亮，要把你说的话传达到考官的耳朵中，这一点相当重要，因为考官也很累，你说话声音很小，显得就是没有底气，就没有自信，分数自然就不会高。

再次，答题时不要一直低着头，低头的时间不能太长一定要和

考官有眼神交流，不仅要和主考官有眼神的交流，其他的考官也要适合的进行眼神交流。考官问还有没有补充时，根据时间情况，适当补充，只谈重点。

再次，在听到题目后在桌子的纸上做简单的记录，并简单记录一下答题的思路。最重要的是答题思路一定要清晰，条理清楚，逻辑性强，建议采用 第一，第二，第三这种答法，尽量不要采用首先 其次 最后等这种类型的答法。

最后，面试时应穿正装，要带全所需要的证件，一定要带上手表，在面试答题时就可以知道自己答了多少时间，兰州的是三道题10分钟，以答8-9分钟为宜。

六、体检

体检中没有太多注意的问题，就是前几天不要喝酒吃油腻的东西，多吃清谈的食品，多休息。男生（非公安岗位）检查身体时，会让穿一条底裤，不会脱光。女生会检查妇科，具体内容不详。

七、政审

政审一般需要学位证、毕业证、身份证、主要社会关系无违法

犯罪的证明、自己无违法犯罪的证明、照片、工作年限的证明，还有最重要的档案。

八、公示

公示期一般七天，没有太多的注意事项。