20xx-20xx学年度第一学期高一化学备课组

校本课程总结

何良荣

全国基础教育工作会议明确提出：“我国试行国家课程、地方课程和学校课程。”这标志着我国课程改革进入一个新的阶段。校本课程作为“三级课程”的结构，其开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。

为进一步《基础教育课程改革纲要（试行）的有关精神，实现全面推进素质教育、提高教育质量、为学生终身发展打基础的目标。我们 在高一年级开展 化学课校本课程。

在资料的收集和应用上我们注意了以下问题：一是资料的科学性要经得起推敲；二是信息具有前沿性，选取与课程有关的最新信息；三是信息资料具有广泛性。收集资料的目的是为了更好地培训教师，对教师的培训要立足于校本培训。内容重点在两个方面：一是对教师进行课程理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本理论，为课程开发提供理论依据；二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师知识结构，为课程的开发提供理论知识能力和智力上的支持。

经过一学期的组织和实施，我们对校本课程的实施者和受施者两个方面进行阶段诊断评价：

（1）、对课程开发实施者的评价。主要从以下几方面评从价：一是学生参加的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与教师听课后的评价，四是学生问卷调查的

结果，五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。学校校本课程开发领导小组从以上几个方面入手，研究各占多大的权重，最后把几个方面的因素综合起来考虑，形成对课程开发者的最终评价。

（2）、对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取等级制。学期末，检查学生作业，展出学生的作品等活动，集中展示校本课程活动成果。

在实施中我们也遇到了一下困难：

第一，校本课程课堂中的学生是可以自由流动的，这样增强了学生的自主性，也是对老师的一种监督，对于初中的学生来说是个好事，但是高中的校本课程是要记入学分的，这样流动的课堂老师应该怎样高效率地评定学生的成绩呢？点名太浪费时间，签名又出现每次有的学生退出又有新的学生进来，最后的学分表不好整理。

第二，校本课程是学生选择老师，提高了教学难度，怎样抓住学生的学习兴趣的同时完成教学任务是一个难题。如我的手工制作课，理论知识讲的少了有些学生掌握不了，讲的多了学生的制作时间就短了，没有作品就降低了成就感，兴趣也就降低了。在上课过程中我力图给学生创造一个轻松的学习环境，但是过于轻松的环境学生又容易放松，怎样才能把握好这个尺度又是一个问题。

不管怎么说，校本课程的开发和实施关系到学生的发展，我们会通过协商和协调解决以上问题，把我们化学科的校本课程开展地多姿多彩！

第二篇：校本课程总结

魅力三里岗 彰显本土特色

三里岗中心学校校本课程展示活动总结

三里岗中心学校校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。我校将依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。我校自20xx年x月校本课程研发以来，成立了篮球、乒乓球、跳绳、呼拉圈、腰鼓、笛子、口琴、葫芦丝、棋类、手工制作、书法、美术、文学十三个社团，利用每周周二，周三，周四下午第四节课进行活动。通过实施校本课程，发展了学生探究能力和以创新精神为核心的思维能力，转变了学习方式，促进了教师教育观、课程观的更新，改善了我校的课程结构。值此随县20xx年教育工作会在我校召开之际，结合此次教育工作会的召开及我校的相关实际情况，我校将对乒乓球、跳绳、呼拉圈、羽毛球、笛子、口琴、葫芦丝、棋类、手工制作、书法、美术这十一个社团的活动进行展示。

在校本课程活动过程中，学生根据自己的兴趣爱好，自愿报名参加。课程主要采取教师引导，学生自学、互学、运用观察、交流、小组合作等活动方式。我校开发校本课程,实施校本课程全面教学,至今已经开课一个多学期,全面步入了正确的运行轨道,取得了可喜的成绩：笛子、口琴、葫芦丝社团的同学都已掌握了这些乐器的演奏技巧，

都能吹奏好几首不同的曲目了；书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，而且还掌握了水洗布手工艺；美术社团的同学不但能画中国画，还能画素描、写生等，他们的作品还多次在县级、市级、省级获奖，为个人和学校争得荣誉；棋类社团的成员民懂得了各种棋类的行军布阵，掌握了下棋的很多技巧；手工制作社团的同学更是充分发挥了各自的主观能动性，会制作各种各样娇艳欲滴的花朵，可爱有趣的小动物，他们利用自己的制作妆扮寝室、教室；羽毛球、乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用腿转呼拉圈。

值此20xx年随县教育工作会在我校召开之际，我校将校本课程的开课情况进行展示，为同学们搭建了展示的平台；笛子、口琴、葫芦丝社团的同学在中心花园演奏着和美的旋律；乒乓球、羽毛球、跳绳、呼拉圈社团的同学在教学楼前演绎着青春的飞扬；书法、美术、手工制作社团的同学更是在各自的活动室大显身手，整个校园热闹非凡。

如今，我校的校本课程氛围正逐步走向深入，已融入学校的肌体，成为学校教育重要组成部分。正在引发着学校由内而外的变化，对学校艺术文化风气的形成，学校文化的重建，学生的成长正发挥着越来越重要的作用。通过全校师生的共同努力，我校在校本课程开发和实施方面加大投入力度和改革步伐，努力营造生动活泼的课程氛

围，构建独具特色的校本课程教学模式，全力打造我校的办学特色，提高校本课程的办学质量，逐步形成自己的风格与特色。

通过校本课程的学习，学生明确了行为规范，做人的道理，形成环保意识、节约意识，提高了法制观念。在活动中学生综合能力得到发展，综合素质得到提高。通过此次展示活动的成功举办，我们更是信心满满。我们将义无返顾，将促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去，让中华优秀传统文化在三里岗中心学校开出花、结出果。

三里岗中心学校 汪方方 200xx年x月x日