师 德 反 思 报 告

时间:2024.3.27

师 德 反 思 报 告

x x中学 x x x

我于xxxx年参加教学工作。十几年年来踏踏实实,兢兢业业,为人师表,教书育人,赢得了家长信赖,学生爱戴。我觉得自己是精力充沛也很敬业的人,作为教师,我注意穿着朴素。学生非常信任我,拥戴我,班里的各项工作开展的有声有色。我现在分析总结原因,那就是我真正做到了为人师表,尊重学生的身心发展规律,因材施教,眼里没有差生, “我觉得要为人师表就要时时处处严格要求自己,做学生的表率,做学生的榜样,以此影响学生,感召学生,要知道榜样的力量是无穷的,是潜移默化的。身教重于言教。虽然是教师,我在每次劳动中,都是身先士卒,拣重活干,在劳动中交流谈心,共同体会劳动的乐趣;要求学生早六点到教室上早自习,我第一个站到了讲桌前,巡视教室、卫生区卫生时,发现地上的纸屑,我伸手把它捡起来,教师的一言一行,一举一动,都深深地感召着周围的学生,使他们更加积极向上,使班集体更加具有凝聚力。这都是我“为人师表”所带来的成功的果实。

一、反思自己的教育教学工作也存在以下问题:

1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为政治老师,我醉心于提高本班学生的政治成绩的提高,平时给学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,以后还需改进。

2、遇到一些不良现象时,例如个别学生戴首饰、吸烟、玩手机并且屡教不改时,我就心躁气急,对此类学生大声训斥,不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。

3、我发现自己习惯于跟以前比,总不承认一个现实,那就是我校的生源变了,自己已身处在与前些年截然不同的学校集体环境,对学生的期望值过高,总是怀着失望加盼望的心情,对学生的耐心就缺乏了,有时就会有一种无奈,甚至也没有了以往的进取心,这实际上就是不能遵循规律,顺应潮流。

4要明确自身的职责,帮助学生寻找、搜集和利用资源,设计恰当的导学问题。

5、新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。我反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。

二、今后的打算

1、对学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才能感化每位学生学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

2、刻苦钻研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。

3、在教育教学过程中,我除了面对学生外,要与学生家长进行沟通与配合,还要主动关心积极配合其他教师的教学,共同促进学生的健康成长。

4、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。 虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题,努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。


第二篇:师德反思报告


师德反思报告

随着素质教育的不断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师,是落全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育工作者更应率先垂范,按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:

一、加强学习,提高素质

一年来,关心国家大事,积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。我平日里也经常自学。譬如:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,牢固树立和落实科学发展观。

二、积极进取,努力工作

一年来,本人能认真贯彻十七大精神,学习科学发展观,时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望,热爱本职工作,坚持学习教育教学理论,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,服从领导安排,维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感,能够在不断解决种种难题中培养自己,有很强的自制力和耐心,能够正确对待挫折和失败,平时工作起来有忘我的精神,不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

三、注重举止,为人师表

在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。

四、存在问题

1.教科研经验不足,对学校发展情况了解不是很多。平时手也懒惰,不善于积累,很少撰写科研论文。又不经常走出学习,只做井底之蛙。

2.本职工作不够扎实。由于主、客观原因,有时工作起来举步维艰,受限很多。

五、整改方向

我深知,学高为师,德高为范。师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为教育科研工作者的的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了教学效果。我要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,从思想上行动上提高自己的

工作责任心,树立一切为基层教师服务的思想。刻苦钻研业务知识,提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑,在困难面前不沮丧、不泄气,以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。在新的一年里,争取在教学工作方面打开新局面,结出新成果。

施桥镇将军山希望小学

20xx-8-28 张成春

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