远程研修总结反思

时间:2024.3.10

远程研修总结

回顾这短短6天的远程研修,感慨颇多。研修中,我体验着远程研修的耳目一新,聆听了专家学者们的精彩阐释,倾听了各位老师的亲切点评,话题研讨中领略了各位同仁激烈的讨论,倾听一线教师的无数心声,同时也让我有幸结识了许许多多的同行,领略了他们的风采。在研修的日子里,我每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。在这段学习生活中,我每天累并快乐着……因为,我收获了知识,更收获了友情。

在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,认真独立完成必修作业,认真评判,积极评论,按时主动参加在线研讨。通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划;通过各种学习,要力求解决教学中的实际问题,促进自己的健康成长,切实提高教学能力和业务水平,使自身稳步提高。在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。远程研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信:我研修、我进步、我快乐!


第二篇:远程研修总结反思


远程研修总结反思

通过此次研修,反思自己的差距,我认识到做为一个教师必须终身学习,只有不断的学习,不断的更新知识和教学理念,我才能胜任教师这一角色。这次研修,为我打造了一个崭新的学习环境,为我提供了一个提高的机会,一同时也让我感受到学习的路还很长,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。虽然研修已经结束,但终身的学习还在继续。这次研修,就像冬日里一抹浓浓的绿意,葱郁了我的迷惘和懵懂。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。

一、 在转变中明确方向

语文教育专家沈大安教授的报告,给了我们很好的引领。语文是一门学校语言文字运用的综合性、实践性课程。学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。研修的主体就是从关注“教师的教”转向“学生的学”。语文教学要从注重理解分析走向语言文字表达训练,关注更多的是学生的语言表达。

这次培训给我们最大也是最有价值的收获就是教育观念的变化,通过专题研究的实践活动,把我们对课程内容的理解从概念化走向具体化,从模糊逐渐走向清晰。语文课不是教课文而是用课文教语文。

通过这次大容量、高强度的培训,让我们更加了解当前小学语文学科课程改革的发展形势,进一步深化掌握新课程改革的理念、知识与方法,深刻认识小学语文新课程改革的现状、问题与目标。丰富和深化了小学语文专业知识,使我们对小学语文教材处理、文本解读和教学设计有了新的认识。

二、在学习中反思成长

在研修的这段时间里,各位专家、教授、名师为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的报告讲座,他们或睿智聪慧,或博学儒雅。我们既接受了前沿的教育教学理论,又欣赏了课堂教学的具体操作。我们知道了当前小学语文教学的走向;明确了如何进行文本细读与教材分析;我们和名师的教学思想进行了对接,使我们对语文教学及自身的成长有了更多的思考。

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