不知不觉我的研究生生涯已经只剩下半年的时间，回首看走过的这两年，我觉得还是比较充实而有意义的，有很多的收获。总的来说自己变得成熟了很多。在这里对自己过去一年半的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，把自己的人生道路走得更稳、更好，更快成材以服务于祖国和人民。

我在政治上、思想上一直积极要求进步，读研后我积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。 由于一年级已经获得了研究生应完成的学分，因此从第二年起主要是进行科研工作。我从去年初开始进入专业实践的工作，结合自己专业的特点和自己擅长的部分参与了一些商业的绘画创作和平面设计，也受到了客户的好评。也在国内期刊上发表了两篇文章。从去年末撰写硕士毕业论文开题报告到现在中期检查前，我广泛查询了国内外相关的文献资料，并完成了以论文为基础的问卷调查。虽然准备过程遇到了很多困难，但是我想作为一个青年学生，经受一些锻炼是有好处的，何况这是我的学业范围内的本职工作。通过几个月收集整理，积累了一些数据，为进一步的研究提供了一些依据。

在生活上，我也积极参加学校院系组织的各种学习文娱活动，团结同学，尊敬师长。在校外其他高校和科研院所的学习和工作期间，我也学到了很多，比如良好的学习习惯和与人合作的团队精神。现代社会离不开合作，学校同学之间就是一个小的团体，养成良的自我学习习惯并积极与别人合作，认真真诚，想别人之想，取他人之长补己之短，才会有收获，才会取得成功。我还有选择性地阅读了一些名人传记，从伟人的经历中获取养分，从中学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。

上面我总结了自己过去一年半的学习、工作和生活，主要是自己的收获和感受，这些优点今后是要继续保持的。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作中还缺乏主动性和创新精神，这是我在以后要特别注意提高的地方。对于专业文献的学习，还不够深入，在实践中思考得还不够多，对英文文献有畏难情绪。

这一学期开始马上要结束了，我在总结过去时光的同时也做好了学期的打算。在即将毕业的最后半年里，我的主要精力应放在完成毕业论文上，更加地严格要求自己，努力认真，做一名合格的毕业生。

第二篇：中期检查小结

根据院教务处对毕业实习中期检查工作的要求，我们进行了毕业实习的中期检查工作。根据我院学生自主联系实习学校较多的特点，检查工作分电话检查和实地检查两部分进行。通过了解及实地检查，大部分学生在各实习点已按教育、教学实习工作要求，完成了相应工作。学生普遍反映实习充实而富有成效，指导老师们丰富的工作经验，使他们受益良多。通过与实习单位指导老师的交流，我们得知实习生在实习期间凭借着扎实的专业技能和踏实的工作作风赢得了实习单位指导老师及领导的赞誉。

一、检查内容

1.了解实习学生在各实习单位的工作、实习和生活情况；

2.听取实习单位对实习生在各方面的情况汇报；

3.听取学生毕业实习的情况汇报；

4.听取实习单位对学生专业水平和学生素质培养的需求；

5.进一步加强与实习基地各方面的联系和合作。

二、检查情况汇报

1.实习生基本按照系部毕业实习要求进行实习，在实习单位认真进行实习工作，得到实习单位的认可。但有极少数学生不遵守有关实习纪律和实习单位的规章制度，有随意离开实习单位另换单位和回家的情况。

2.实习生对在实习单位的实习工作基本满意，大多数实习生都在从事与本专业相关的工作。但也有少部份（主要是提前就业的学生）从事与本专业不相关的工作。

3.实习生普遍反映通过实习，能进一步了解社会对专业的需要和自己专业上的不足，也对专业培养方案给出了一些修改意见。

4.大多数实习单位对实习生的实习情况给予充分肯定，对我系培养的学生的专业知识给予赞同。

5.实习单位对学生的综合素质培养给我们提出了一些希望，不但要求学生有一定的专业基础知识，更要求学生有管理能力和创新能力能力。同时，对学生的竞业精神、团队合作精神、吃苦耐劳精神也提出了一些希望。

综上所述，现总结如下：

一、实习工作进展顺利。通过向实习单位、实习学生等多方面了解以及实地考查，实习学生都能很好地遵守实习单位的规章制度，虚心向指导教师学习，严格按照校内校外两位指导老师的要求工作，受到实习单位的一致好评。

二、实习单位支持力度大。所有检查到的实习单位都给学生指定了指导教师，并且根据他们的个人特点，有计划、按步骤的进行学习锻炼，或者直接参与到项目的研发中。

三、本次实习工作加强了与实习单位的长期友好合作关系。实习单位纷纷表

示，学院的教育质量高、培养的人才优秀，非常希望双方能够进行长期合作。同时建议可以考虑企业直接参与到人才培养的全过程中，也只有这样才能够培养出更加贴合企业需求的人材。

本组周记情况：大部分学生都按规定进行实习，周记均十篇以上，但吴琼同学的周记至今一篇都未上交、杨思洁同学的周记均都非WORD文档形式，肖萍同学和张璐同学写到第九周、徐海辉同学写到第七周缺第五周、颜李玲同学和杨娟同学写到第七周、易艺娜同学写到第八周。

第三篇：期中检查总结

20xx——20xx学年度第一学期

在学校领导的安排下，结合我校常规管理办法,由学校教导处组织，语文教研组对个别教师的教学业务工作进行了全面检查。现将有关情况作如下小 结：

一、优点

1、备课

全体教师语文备课比较完善，内容齐全，有统一的教学进度安排，比较结合实际的教学工作计划，每单元都结合实际，教后都写出了相应的教学反思。全体教师的教学都有统一的教学进度安排，每一课的教案从教材内容作分析，本单元重、难点的把握，单元教学目标，教师对本单元应采用的教学措施和相应的教法作手都比较新颖。反思记录也写出了教学中的得与失，以及今后要注意的事项中去分析，多从学生中去剖析。

2、作业

教师能认真及时地批改作业，批改符号统一规范，作业做到全批全改，次数达到规定次数，有等级性评价.学生作业格式正确，作业整洁美观，数量适中，次数合理。教师能发现学生的错误，及时指出。作文批改也达到了规定的篇数，总的来看批改也比较详细。

3、听课笔记

每位教师的听课次数都达到了十节以上，对每一堂课都有自己真实的评价。写出了别人的优点和不足，点评中也融入了自己的一些想法。

4、教学随笔

每位教师都结合自己的专业，在随笔中记录了专家的好的方法、谈出了自己教学道路中的收获、总结了经验等等。由此可以看出，每位教师都努力使自己成为“学习型的教师”和“成长型的教师”。

二、存在的问题

1、作业形势较多，但对学生的评价相对简单，单一。或只是打一个等级，或只是简单的写一个“好！”、“棒！”。过于笼统，缺乏缺少鼓励性的评语。有个别教师在作文评改上，评语写得较简单，没有按学生的作文情况下评语。。

2、作业评语的标准过于统一，全班学生几乎在一个标准内衡量，致使一些落后的学生总觉得不如别人，对作业失去信心和兴趣。 上半学期教师业务工作检查总结

3、作文边批比较少，总批缺少鼓励性、激励性语言。有的错别字学生没改，有的改了，没有及时的堵上。

4、在作业批阅上只打了日期，没有“阅”号。在写作业时，没有写出课题。

三、建议

1、多用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。避免千篇一律、刻板教条，让学生感受到老师的关怀。尤其要注意利用作业评价这一渠道促进落后生的转变。

2、评价形式可多样化，同学互评，自评，甚至可以让家长也参与进来。

3、作业可设有等级，对不同水平的学生可有不同的要求，并设有相对发展的目标。通过作业这一教学形式，使每一位孩子在原来的基础上都有所提高。

4、习作教学可放宽题材，多与学生生活体验接轨，也可作为家庭作业完成。教师要善于在阅读教学中渗透习作方法的指导，并充分利用作文课对学生习作进行集中指导和评析鉴赏。发现共同存在的问题，及时指导修改，并培养学生善于修改习作的乐趣，学会修改习作的方法，提高自我修改习作的能力。只有发现作文教学的规律，教师才能使自己从单一，劳苦的批改作文中解救出来。