班队工作总结

不得不感慨时间过得飞快，眨眼又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做学科总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。 现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：

（一）班级特色管理

1、小老师设立：

这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，并发给了小老师的挂牌，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。另外，为了更好的管理好晨读，我还给每位小老师配备了一个同学管理纪录，分6小组打星，并记录下晨读之星，进行表彰。记得本学期，一次我去听课，拜托一位老师代我的课，那位老师在我回来后大加表扬，说我们班一楠、桢子同学管理能力十分强。老师过来后，因为没有具体安排，所以当天值日的一楠小朋友勇敢地上台带领孩子们进行课文朗读，之后又安排了听写。所有的环节都安排的尽然有序。不禁又一阵欣喜：二

（3）班的孩子真乖！

2、值日班长设立：

值日班长的设置也是二（3）中队的一大特色，每周我安排了5位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，一些孩子课间摔倒了，总能看到我们班可爱的女生们，搀扶着，又拿纸巾擦拭，又是从药物箱里拿出药物涂抹，看到这群可爱的孩子能够懂得关心别人，真感到欣慰。另外，值日班长还负责管理中餐，上完课后值日班长上台，让孩子们统一出去洗手，回来时坐端正，等待值日班长发号司令。当午餐管理员林加恩搬好饭桶，整理好汤桶时，值日班长根据坐姿端正程度，示意出去。“第1小组打饭”、“第6小组盛汤”、“第5小组拿菜盒”等等，在值日班长的监督管理下，我们的中餐秩序也是

井井有条。饭后，值日班长还要带领当天值日的小朋友将门口的饭盒排放整齐，清理地面。

3、监督员的设立：

为配合学校“文明形象大使”活动，我们从各方面进行布置，分成几大块，学习委员，下分组长，每天监督读书情况，好词好句摘记情况；纪律委员，管理眼保健操纪律；卫生委员，管理教室卫生等。除常规岗位之外，我们还分派了卫生监督员，共3名，带上袖套，课间在教室及公共场地上巡视，消灭纸条。另外还安排了课前准备监督员，他们的任务是每次下课后，大声提醒孩子们准备好下一课的书再出去。礼仪监督员，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。在孩子们的共同努力下，我们班的五项循环竞赛的成绩十分可喜。

（二）班级常规特色比赛:

我们班的班级布置中，每年都有两大板块，“写字小能手”和“你追我赶”，这也作为我们班为期一个学期的特色比赛。 1、 写字小能手一栏，每天字迹端正的孩子都能得到一个笑脸，学期末统计出“写字小能手”比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并设进步奖，激励孩子们注意书写端正，抓好常规。 2、 你追我赶一栏，每次考试之后，优秀的孩子能得到一颗星星，同时期末颁发奖状，在你追我赶的氛围里，孩子们形成了良好的竞争氛围。几个学期下来，我发现孩子们为了能取得好成绩，细心了很多，我们班很少会出现粗心大意的情况。到现在二年级孩子们日常单元考试100分的总会有8、9个，期中期末考试更是达到了班级平均分98、99分多的高分，在同年级中名列前茅。

（三）班级特色活动

多举行班级活动，有助于增强班级凝聚力，所以我们经常在中队中举行有趣的活动。如举行班级“系红领巾比赛”、“包饺子活动”、“三八妇女节插花比赛”、“班级跳蚤市场”、“放风筝”活动等，在活动中孩子之间的感情交流更多了，班级凝聚力更强，班级氛围也更加浓郁了。

我们的中队朝气蓬勃、团结向上！我们的中队富有现代创意！我们的中队手拉手共同成长！我们对未来充满向往。

第二篇：班队工作总结

603 班 队 工 作 总结 《 20xx--20xx年第一学期》

一、指导思想：

本学期603中队以“十八大”会议精神、公民道德建设纲要为指导，在学校少先队的引领下，以安全教育。爱国教育。养成教育为主线，以班队活动为载体，结合本班学生的实际情况和特点，有计划地开展符合班级实际的，培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的班级文化为核心内容，把我班的班队工作推向一个新的台阶。

二、本学期主要工作：

（一）以人为本，强化育人意识

1，强化队伍建设和班级管理。加强和完善班队建设，面对新时期少先队的新要求，少先队员要敢于造梦，要敢于追梦，要大胆圆梦，要不断补充“正能量”，要通过不断学习《中小学守则》等，确立适应时代需要，适应全面推进素质教育的全新的学习理念。培养对干部能力，发挥班队作用，完善队员自我管理模式。阶段性堆班队干进行培训，确保队干部起到真正作用。抓好班队与队员管理。强化班风建设，努力使班级的学生教育工作向精细化。特色化。实效化发展。 2，重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班队课。协调各任课教师充分利用课堂教育主阵地，积极配合少先队进行学生良好行为习惯的养成教育。

3，重视德育主阵地建设。充分利用图书角、板报。文化长廊等班级阵地作用，组织开展教育活动。定期开展班队活动，为班队活动添彩。利用学校少年宫各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

（二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1，抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，期初师生共同制定了《班级公约》。做到“三管六不”即管住嘴，不乱吐，不喧哗；管住手，不乱丢，不乱画；管住脚，不乱踩，不乱行。“三别四带”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会。

2，抓好班级常规，创建积极向上班级。抓好一日常规工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，并安排专人负责管理，卫生区由杨菲同学，教室由杨文雨同学，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪、讲文明。懂礼貌”的氛围，打造和谐班级环境。 3，以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

4、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

（三）发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

（四）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。如教师节学生掀起敬师爱师热潮，国庆节、元旦组织开展了丰富多彩的节目，表达自己对祖国，对新年的祝福，另外，元旦前夕，我班孙驰等6名同学排演了诗歌朗诵《放飞中国梦》，参加了学校组织的迎新年音乐会，受到到会领导即家长一致好品。

2、开展安全教育和自护教育。加强交通安全安全、消防安全、法制教育，结合消防日，组织学生消防安全演练，让学生学会自爱、自护，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患，创建和谐班级、平安班级。

3，继续开展经典诵读和爱国主义读书教育活动。通过诵读、熟背经典、美文、唐诗宋词，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。做好爱国主义读书教育活动读本《走复兴路 圆中国梦》活动开展，通过读书和社会实践活动，使学生深刻理解中国梦的丰富内涵，增进学生对伟大祖国的深厚感情，增强学生憧憬中国梦，建设中国梦的责任感和使命感，引导学生为实现中国梦二奋斗。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。本学期，我们以大队部为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

（五）、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围；充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

601 班 队 工 作 总结

《 20xx--20xx年第一学期》

光阴似箭，日月如梭。这一学期在不知不觉中就溜走了，又到了期末，到了该总结和回顾的时候了。

忆起学期初，我最大的愿望，那就是把班集体创建成和谐的大家庭。确实，经过我与学生们的共同努力，本学期班级各项工作开展顺利，令人满意。现将班级工作总结如下：

一、抓好安全教育，学会自我保护。

本学期，我利用班队会的时间组织学生对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容的学习、宣传，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。 学生的安全一直是一项关键问题，因此我坚持不懈的对学生进行校内校外的安全教育。校内，我高度重视学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动指导等环节，责任到人、责任到位。校外，我又利用班队会的时间加强对学生的交通法规教育，让学生懂得基本的交通法律常识，增强自我保护意识，确保人生安全。

二、密切学校与家长联系，促进学生健康成长。

本学期，我经常与家长联系，及时了解学生在家的情况。平时，多关心单亲家庭学生，多辅导学有困难学生，通过各种途径，让他们跟上全班同学。同时针对不同个性的学生，进行因材施教。如：査同学这学期父亲再婚，她本来就是一个学习不自觉、上课不专心的孩子。平时不愿与人交谈，上课也不愿意发言，每次测试成绩总是不理想。加之此事，孩子情绪有很大波动，对此，我和她进行了一次倾心交谈。我肯定了她的心烦意乱，并且给予理解。对于小学即将毕业的孩子，去劝说她，告诉她很多的大道理没有多大的作用。所以，对她，我总是多鼓励，给她提希望，盼进步，让她感受到老师的关爱。坚持经常与家长取得联系，交流她在校、在家学生生活情况，及时掌握她的学习、思想状态，发现问题及时教育引导。对班级的特殊学生，争取家长的支持。如我班杨善心、宋子署等同学，由于从小受家长的宠爱，没有良好的行为习惯，不知道如何与同学文明的交往玩耍，经常爱和伙伴们追逐打闹。针对情况我经常和他们谈心，了解他们的动因，并及时指导他们正确的行为，使得他们的活动习惯有了很大的改变。我还定期联系家长，及时告之在校的表现，要求家长能配合学校老师共同教育，指导孩子，使他们更进一步。

三、强化班集体意识，促进班干部成长。

为加强班集体建设，开学没几周，我就给学生制定了奋斗目标，让学生争当班干部，成为班级的小主人。开学初，我班以自主推荐和他人推荐的形式，选出了新一轮班干部。绝大多数小干部能以身作则，在纪律、学习、思想等各方面作出表率，真正成为老师的小助手。

四、开展丰富多彩的班队活动，拓展学生视野。

本学期，我班开展了一系列丰富多彩的班队活动，也组织学生参加了校级各项活动，

寓教育于活动中。

十月，我们班组织的：“红歌嘹亮颂祖国”活动，让学生们切身感受建国64周年的普天同庆。

十二月，班级为迎接20xx新年到来，自发进行教室的布置，陈欣仪等六位学生加班到六点多将教室布置得十分漂亮，为圣诞晚会营造了良好的氛围。圣诞晚会，我安排班干，由班长、宣传委员进行统筹安排，组织主持人选拔，学生自主排练节目，主持人准备串词，彩排等，使得圣诞晚会举行得十分圆满。

十二月底，陈欣仪同学代表我班同学参加学校组织的迎新年音乐会，一曲独唱赢得在场所有观众的热烈掌声。另本班宣传报道及时有效。学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果。

回顾一学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，以上就是我本学期的工作总结，没有最好，只有更好。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地把班主任工作做得更实在，更细致，不断提高自身管理能力和业务水平。