环境教育工作总结

时间:2024.3.15

环境教育工作总结

20xx年x月x日

环境教育工作总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康。因此,我校一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,开展“三个一”活动,在“创绿色学校”中我校动员全校师生积极参与到此项活动中,现总结如下:

一、加强组织领导,重视队伍建设。

1、成立领导小组。校长任组长,由教导主任负责全面组织实施工作,其他领导班子及班主任和部分任课教师为组员。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加进修深造,通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育。

全员渗透环境教育指全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存、人类的发展,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识。

(一)学科渗透。在小学进行环境教育,使学生对环境有个初步了解,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识。把环境教育活动纳入学科教学中,结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育。

(二)在活动中渗透。

1、开展环保教育讲座,使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我村环境形势,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织校园环境调查;②三年级组织进行废弃物情况调查;③四年级进行学校噪音情况调查;④五年级进行南陇水库用水情况调查。

3、组织教师每月进行一次学校大小水池清洗,及学生个人卫生检查,养成教师学生保护环境从小事做起习惯。

四、把环保教育延伸到家庭,延伸到社会。

1、学校给学生家长一封参与环保的倡议书。

2、挖掘社会教育资源,拓展社会教育空间,让学生深入生活,加强锻炼,是学习和运用环保知识的有效途径。为了扩大环保教育的成果,让学生真正成为环保小卫士,我们相继开展了 “变废旧为美”、“热爱我们共有的家园”二项大活动,取得了显著的成效。

(1)、“变废旧为美”是引导学生选取日常生活中的废旧物品,制成多姿多彩的建筑物、人物、动物、家具、玩具等工艺品。该项活动既灌注着艺术创造性,又提高了学生的环保意识。

(2)、“热爱我们共有的家园”社会调查活动,让学生组织调查小组,走向乡村,通过细心观察,调查访问,去发现问题,去寻找造成环境污染的原因,在调查和合作研讨之后,提出解决现实问题的见解和设想。

实践证明,创建“绿色学校”,用好学校这块环保教育基地,再把环保教育延伸到家庭,延伸到社会,是切实开展环保教育的有效途径。环保教育要从娃娃抓起,要重感知、重导行,让孩子们在实践中接触社会,拓宽视野,增长见识,培养热爱生活环境,热爱科学的良好习惯。这对于培养学生的社交、观察、思维、分析、写作、创造能力,提高学生的整体素质是大有帮助的。

五、创建“绿色学校”具体工作。

1、重视校园生态环境建设,实现环境育人。

(1)按照上级文件要求和相应的标准,每个年级均开展环境教育课,用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为1课时/周,要求教师上好一节环保课,严格保证了开课率达到100%,做到有课时、课本、教师、教案、考核评价。同时要求学生写好一篇环保文章,确保环境教育普及率达到85%,师生“创模”知晓率达到100%。

(2)对现有的绿化进行修整、充实和完善。

(3)在校园内适当位置上布置环保宣传用语和设置相应的环保教育氛围。

(4)把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要的工作来抓,把学校的绿化带进行责任制。

(5)加强校园环境卫生及周边环境的整治,坚决消灭卫生死角,消灭“四害”,创建优美的校园环境。

2、积极开展专题教育活动,在活动中育人。

(1)在校内外开展各种环境教育专题活动,培养、提高学生的环保意识,促进环保行为的形成。

(2)组织学生开展生态环境调查、学习活动。

(3)利用班会、升旗等多种形式的开展环保教育活动,要做好“植树节”“世界水日”“世界环境日”等活动的安排,多渠道宣传环境教育工作。

3、德育教育工作中渗透环境教育,拓展德育途径。

(1)、每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。

(2)、营造环境教育氛围。各班的宣传栏要有环保的相关内容,校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语。

4、因地制宜,自行消化校内垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水是污染物质,也是可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动,勤动手,爱惜资源的习惯,和自觉保护环境的良好品德,需做好以下工作:

(1)垃圾分类收集,统一处理,部分利用。设置分类垃圾桶,分别收集可利用垃圾(金属制品、包装箱、塑料制品……)和不可回收垃圾(水果皮、纸屑等)。

(2)加强学生的卫生习惯教育,养成学生的环保意识。

5、开展节电、节水活动,提高珍惜资源的意识。我国是一个水资源不足的国家,教育学生,从小节约用水、爱惜资源很有现实意义。

(1)加强对节水的教育,提倡师生合理用水。

(2)班内设立管电负责人,及时关光管和风扇。

6 、加强环境教育各种信息资料的收集整理。收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。

为将有形的观念内化为信念,外化为行动,我们力求把学校建成:人文校园,书香校园和绿色生态校园。既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园” ,使校园成为师生追逐梦想的家园。

XX小学

20xx年x月x日


第二篇:环境教育工作总结


落雁乡中心完小环境保护教育工作总结 为进一步绿化家乡、美化校园,进一步树立绿化环保意识,营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚,我学校积极投身自觉参加绿化美化的活动中,为美化我们的校园作出了一定成绩,具体总结如下:

一、形成共识,强化管理

1、统一思想、形成共识

我校专门成立了卫生环境小卫士,明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,大队部紧密配合,把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。

2、制定计划、层层落实

本着“让生命在绿色中绽放 让人生在习惯中收获”的办学理念,在学校新发展规划中,将环境教育作为学校素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口,积累经验、扎实工作,营造一个舒适安全、绿色环保的校园环境。

3、健全制度、强化管理

在现有的条件下保护好校园绿化地是我们的工作目标,根据我校实际,不断修改了校园管理制度,有力地保障了我校的校园环保工作。

二、美化环境,营造氛围

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地,因此,我们注重加强校园文化建设,明确提出“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号。楼道的警示语、劝戒语随处可见。学校建有300平米的花坛,有绿草、树种十多个品种,不同季节都有绿草覆盖,鲜花盛开,使师生们感受到了环境的整洁和优美,从而激发起保护环境的意识。学校的室外场地和教室每天都有学生轮流打扫,同学们用辛勤的劳动换来怡人的校园环境,这使他们感到格外的珍惜。

三、开展活动,增强意识

积极开展环保活动,寓环境教育与活动中,对增强学生的环保意识,养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。在四到六年级学生中,开展护绿小队活动,负责本班护绿基地的日常维护,(包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花坛等)。

第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树节,世界水日,爱鸟周,地球日等都要组织学生开展读书活动、知识竞赛、劳动实践,通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动,激发学生参与环保的积极性,在活动中深化环境教育,普及环保知识。

第三、结合学校实际,发动每个学生带动家长种植花草,在家庭中宣传不使用一次性筷子,不买青蛙等有益动物,不浪费水电等方面的环保知识,并养成良好的节约水电、粮食,不乱扔杂物的良好习惯。

第四、开展绿色节系列活动。青少年学艺大赛环保作文、科幻绘画比赛共获得一等奖5名,二等奖9名,三等奖19名;在活动中获得了深刻的情感体验,开阔了学生的眼界,增强了环保意识,培养了他们的创新实践能力,全面推进了 “绿色学校” 创建,基本形成了“绿色学校”创建特色。

总之,我校虽然绿化面积不大,但在严格的管理过程中取得了不错的收效,营造了一个干净舒适的学习和生活环境。当然在管理上也还存在诸多问题,学生的环境意识还有待于提高,花草树木的维护管理力度不够。但是,我们一定会在今后的工作中不断反思整改,寻找薄弱环节,加强监督管理,真正达到以环境育人的教育目的。

落雁乡中心完小 20xx年x月x日

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