学生工作汇报材料

时间:2024.3.23

河南交通职业技术学院学生工作汇报材料

近年来,我院学生工作紧密围绕学院“迎评争创”工作这个中心,以大学生思想政治教育工作为主线,以培养综合素质高、实践能力强的高等技术应用型人才为目标,努力加强制度化建设、规范化建设,逐渐形成了以学生为中心,服务学生成长成才,具有高等职业教育特色的学生工作模式。

一、主要工作回顾

(一)学生思想政治教育工作扎实推进,校园稳定、和谐

近年来,我院学生工作队伍认真学习贯彻党的十七大会议精神和科学发展观,不断加强和改进学生思想政治工作。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,根据时代要求和学生特点,结合学院实际,通过开展系列活动(例如:学术讲堂),引导广大学生积极学习党的十七大会议精神,加强爱国主义教育、荣辱观教育,认真做好学生思想政治教育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定中国特色社会主义的理想信念。目前,我院学生思想稳定,学习热情较好,校园稳定、和谐。

(二)学生工作制度建设初见成效,各项工作更加科学、规范

一是学院学生两级管理制度进一步完善,职责划分进一步明确,全院学生管理工作渠道畅通、工作有序。近年来,为充分调动学生工作人员的积极性、主动性、创造性,增强工作责任心,进一步规范各项工作,我们坚持开展系级学生工作考评工作,通过听取汇报、问卷调查、现场查看、查阅资料等形式,对各系学生工作进行全面的检查,及时总结学生工作的经验和不足,不断改进工作方法。 二是建立了系统、完善的学院学生管理制度,尽可能的杜绝了学生工作人员管理行为的任意性,使学生管理工作有章可依,以人为本。几年来,我们在学院原有学生管理规定的基础上,通过认真研究,并积极借鉴其他院校经验,先后制定、完善了学院《学生奖助学金评定办法》、《学生违纪处分条例》、《学生综合素质测评办法》等二十多项管理制度,编印了《河南交通职业技术学院学生手册》。 三是建立了学生工作例会制度、值班制度,通过学生工作值班及时发现学生学习生活中存在的各种问题和思想动态;同时在每周例会进行分析研究,及时给予答复或解决。

(三)辅导员队伍建设成效显著,全院辅导员素质高、业务精、作风硬 近年来,特别是中央16号文件下发和全国高校辅导员队伍建设工作会议召开以来,我院积极贯彻落实中央、教育部和省教育厅有关精神,切实加强高校辅导员队伍建设。先后制定了《河南交通职业技术学院辅导员聘任和管理办法》、《河南交通职业技术学院辅导员考核办法》,通过统筹规划,精心部署,在选聘、管理、培养和发展等方面采取有力措施,取得了明显成效。目前,我院在学生工作一线岗位工作的辅导员共有33名,他们都具有较高的政治理论水平、优良的道德品质、良好的工作作风、较强的组织管理能力,晚睡早起,入课堂进宿舍,一直战斗在我院学生工作地第一线,是我院学生工作的中流砥柱,同时,更是我

院学生思想稳定,校园和谐的有力保障。

(四)扎实开展学风建设活动,良好学风逐渐形成

学风是校风的一个重要组成部分,学风建设关乎到校风,关乎到学院的形象,关乎到人才的培养。近年来,我们通过日常学习检查和专题学风建设活动,严抓学生良好学习风气的形成。

一是每年指定一个月份为“学风建设月”,通过开展知识竞赛、征文比赛、技能大赛等活动,激发学生学习专业知识的积极性。

二是加强学生一日生活的检查管理,让学生形成良好的生活学习习惯,我们经过研究设计、制定和印刷了《河南交通职业技术学院辅导员工作手册》、《河南交通职业技术学院班级日志》、《河南交通职业技术学院学生请假本》等,用于记录学生日常行为情况,督促其加强自我管理、自我教育。

三是要求全体辅导员经常深入学生班级、宿舍了解学生学习生活情况,加强对后进学生的督促教育,形成良好的班风。

(五)全面推进文明创建活动,大学生精神面貌良好

文明创建活动一直是学生工作的重点。我制定了《河南交通职业技术学院文明教室、文明宿舍评选办法》、《河南交通职业技术学院奖励管理规定》等制度用于指导学院各级学生文明创建活动的开展。近年来,学院每年都开展了三好学生、优秀团学干部、先进班集体、优秀团支部的评选表彰活动;各系也定期开展了“星级宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“党员干部标兵宿舍”评比等一系列活动。通过这些创建活动的开展,我院大学生精神面貌良好,在学院迎接高职高专办学水平评估和省直文明单位评选检查中给专家组留下了良好的印象。

(六)招生工作稳步前进,招生规模不断扩大,生源质量逐步提高

近年来,学院招生工作坚持以科学发展观为指导,认真领会国家教育部、省教育厅、省招办有关文件精神,严格执行国家招生政策,坚持“公平、公正、公开”的录取原则,不断深入实施“阳光工程”,紧紧围绕学院的工作重点,较为圆满的完成了各项招生任务。

学院自升格以来,专门成立了招生工作领导小组,加强对各项招生工作的领导和监督,并出台了一系列相关文件,不断完善学院的招生制度。每年我们在科学分析上年度招生数据的基础上,认真编制招生计划,并不断创新招生宣传的形式,积极利用省内外各知名媒体、网站宣传学院;不断提高服务意识,主动为考生和家长服务;严格规范招生录取程序,加强与招生主管部门的沟通,努力营造阳光和谐的招生氛围。学院的招生规模不断扩大,招生人数从20xx年的500余人增至20xx年的3202人,生源质量显著提高,录取最低分从20xx年的240分提高至20xx年的364分(理科)、384分(文科),录取分数已接近河南省专科一批次分数线,一志愿上线报考考生人数,20xx年更是创下历史新高,达到6700余人,超出计划数近4000人,名列省内前茅。

(七)学生学籍管理工作日趋规范。

学籍学历管理是政策性强、原则性强和服务性强的工作,主要包括新生学籍

电子注册、学年电子注册、学籍异动、学历证书电子注册、毕业证书办理及发放等五项内容。学生工作处至从20xx年接手学籍学历管理工作之后,在工作人手缺乏的前提下,克服重重困难,通过学生个人、班、系、学院四级核对工作,尽可能的避免了学生入学注册、学年注册和学历电子注册的错误。目前,我们已经为15000多人次进行了入学和学年电子注册;为449名学生办理了学籍移动手续;注册学生毕业证7749份,发放学生毕业证7325份。

(八)家庭困难学生资助工作创新开展。

20xx年起,学院成立了以院长为组长,主管副院长为副组长,相关处室、系部书记为成员的学院资助工作领导小组,先后制定了《河南交通职业技术学院国家助学贷款管理实施细则》、《河南交通职业技术学院奖助学金评定办法》、《河南交通职业技术学院家庭经济困难学生认定工作办法》等制度。几年来,为近千名家庭经济困难学生办理了绿色通道手续;经过严格的认定程序确认了1153名家庭经济困难学生;为937名家庭经济困难学生审核、发放国家助学贷款350.77万元;为4949名各层次(大中专)学生发放奖助学金 606.5万元;同时,我们积极开展校内勤工助学活动,为更多家庭困难学生提供帮助。我院家庭困难学生资助工作的有力开展,确保了我院无一名学生因家庭经济困难而辍学,在校家庭经济困难学生思想稳定。

(九)大学生心理健康教育活动丰富多彩。

我院大学生心理健康教育活动,通过常规工作和丰富多彩的教育活动相结合,几年来去的了良好的成效。

一是通过心理普查、建立学生心理档案、日常咨询和危机干预等常规工作及时了解学生心理动态,确定重点帮助对象。

二是开展丰富多彩的心理健康教育活动。我们每年都开展了“5.25”心理健康教育月、学术讲堂、心理团课、心理沙龙、心里话剧汇演等一些列活动。通过活动让学生直接获得必要的心理知识,促进学生自我认识、自我成长。

二、下一步的工作思路

(一)创新学生工作理念,继续加强学生工作队伍建设。

牢固树立“以人为本,以学生为主体”的工作理念,坚持“为了一切学生”的宗旨,积极为学生的成长成才和衣食冷暖提供服务,营造良好的校园育人氛围和条件;修订和完善院系两级学生工作考核评价体系;

加强学生工作系统自身建设和工作人员队伍建设,推进学生工作人员的专业化、职业化、专家化;加强全院学生工作人员的责任意识、服务意识、创新精神和作风建设;通过组织学习培训等活动,学习先进的学生工作管理经验,转变教育理念、开阔工作视野、拓宽工作思路,提高学生工作人员的工作能力;

认真学习贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设意见》精神,不断提高辅导员的工作和生活条件,努力改善辅导员队伍的结构。做好辅导员的选拔、培训工作;

加强学生工作理论研究与实践探索,学生工作人员结合工作实践,积极开展

理论研究。

(二)加强学生学籍管理工作,逐步实现学生学籍管理工作的信息化和系统化。

加强对学生学籍基础数据的采集、整理,确保学生学籍信息的准确性; 做好毕业生信息采集、毕业证办理和发放工作;

按照省教育厅要求积极开展学生学籍管理信息化建设,使学生学籍方便学院各部门和广大学生的使用与查询;按照学院学生学籍管理制度,积极推进和做好升留级工作;

完善和规范学生违纪处分程序,通过开展调查研究建立系统的学生违纪处分、升留级信息处理系统。

(三)继续做好贫困生资助工作,充分发挥资助工作的育人功能。

加强对家庭经济困难学生的关注,掌握家庭经济困难学生的学习、生活和思想状况;积极开展校园内外的勤工助学工作,继续探索勤工助学工作的新模式,引导和帮助贫困生克服困难,努力完成学业;

继续坚持公正、公平和公开的原则,完成好国家奖助学金、学院奖学金、困难补助及国家助学贷款的推荐和评选工作;

建立学院国家助学贷款工作考核制度和学生资助管理工作考核制度,通过考核促进资助政策的全面落实和管理水平的提高。

(四)坚持立足教育、重在预防,认真做好大学生心理健康教育工作。 做好在校大学生心理普查工作;建立心理档案,健全心理问题筛查、干预、跟踪、控制一体化机制,做到心理问题早期发现、及时干预和有效控制。坚持和完善心理咨询点值班制度,开设“日常心理咨询”和“专家心理咨询”。

三、学生工作中存在是问题

(一)培训不力,创新不够。

缺少相应的学生工作人员培训经费,未建立专门的学生工作人员培训制度,学生工作人员长期缺少系统化、专业化的培训,对国家新出台的政策和制度不能进行及时、全面的学习和了解,很多学生工作人员在工作中多依据个人以往经验,影响了学生工作的创新性开展,甚至个别学生管理人员的管理理念和方式还停留在中专阶段。

(二)奖惩不力,激励不够

。从20xx年起,在参考其他兄弟院校经验的基础上,根据我院实际制定了《河南交通职业技术学院辅导员考核办法》和《河南交通职业技术学院系级学生工作考核办法》,并坚持分学期和学年开展考评工作,但是由于缺少相应的工作经费和制度支持,考评后的奖惩不能及时落实,严重影响了了考评工作的开展。

(三)经费不足,活动受限。

校园文化活动和团学组织建设是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,丰富的校园文化活动和健全的团学组织是学生思想稳定和良好学风形成的重要保障,但是,近年来我院一直没有比较稳定的校园文化和团学组织建设专项经费,

对团学组织建设的支持力度不够,导致校园文化活动开展数量相对减少,活动质量相对不高。

(四)条件有限,环境艰苦。

目前,除去借调学院各行政外,我院在学生工作一线的辅导员近40名,他们多是几人共用一个办公室,一个系才有一台电脑,很多辅导员没有自己固定的办公桌、档案柜,甚至没有一个属于自己的档案盒和会议记录本,当前学生工作环境相当艰苦,基础的硬件设施配备跟不上,给学生工作的开展带来一定的限制。

四、关于加强学生工作的几点建议

(一)加大学生工作人员的培训力度,促进我院学生管理人员的思想转变和业务能力的提高。当前,学生工作要不断适应新时期学生工作面对的学生群体和学生思想状况不同的需求,不断的创新学生工作的方式、方法。对此,学院应拿出一定的专项经费,建立完善的学生工作人员培训制度和体系,通过开展校内培训交流和外出学习等形式,提高我院学生工作人员的工作能力和水平。

(二)建立稳定、完善的院系两级学生工作经费制度。通过对过去一年院系两级管理有关经费的严格审核和结算,对学生工作所需各项经费做出准确的预算,明确学生工作经费的数额、使用范围和报销方法,逐渐建立起比较稳定和完善的院系两级学生工作经费制度,确保学生思想政治教育工作的灵活、高效开展。

(三)加强学生工作硬件设施建设,逐步改善学生工作环境。为学生工作人员配备必须的办公设备和用品,明确系级学生工作经费必须抽出相应部分用于学生工作基础设施建设,通过院系两级的共同努力,使我院学生工作环境得到逐步改善。

(四)以学生为本,在全院范围树立全员育人的服务意识。教育学生不仅仅的学生工作人员的事情,是全院所有教职工都担负的职责,全院各单位、各位教职员工都是教育学生主体,都应树立为学生服务,服务好学生的观念和意识,本着学生事无小事的要求,及时为学生做好各种服务,使广大学生对学院充满信任,感觉到学院家的关心和爱护。


第二篇:大学生工作汇报材料


汇报材料

不断创新机制,为大学生村官的成长提供平台

新农村的建设离不开人才,离不开知识,选派大学毕业生到农村任职,这一创新举措的实施,是深入贯彻落实科学发展观、繁荣农村经济产、加速推进新农村建设的需要,是我们党大力培养和造就德才兼备人才群体的需要,这是富有远见的重大举措。近年来,上屯镇党委高度重视大学生村干部的培养、使用和管理工作,大学生村干部在各自的工作岗位上也较好地发挥了作用,但也存在一些问题,其原因是多方面的,既有制度方面的因素,也有大学生村干部自身的原因。现在,就我镇大学生村干部的情况,我作以下汇报:

一、我镇大学生村干部的现状

上屯镇在20xx年和20xx年共先后选聘大学生村干部21名,其中中共党员7人,去年以来,先后有7名考取公务员或事业岗位,1名辞职。

1.发挥作用有限。

由于经验不足、专业不对口、生活条件等方面原因,一些大学生村干部只在计算机录入、传递文件等日常事务性工作中发挥一定作用,而真正在发展农村经济、调处纠纷等实践性较强的工作中发挥的作用十分有限,真正能将自己所学的知识用到农村实际的村官很少。

2.工作热情不高,由于工作、生活、经验方面的原因,一些村官在任职过程中出现态度不积极、得过且过的情况,相当一部分村官把到农村任职当作曲线就业的“跳板”,缺乏真正热爱农村、扎根农村的思想基础,对长期在农村工作的心理准备不足,承受能力较差。

3.待遇偏低,后顾之忧多。我镇的大学生村官均出生在xx年左右,此时已到谈婚论嫁的年龄,择偶、住房已成为最现实与迫切的问题,而工资待遇又偏低,服务期满出路在哪,这些因素给他们的心理和前途造成了很大的压力。

二、存在问题

1.大学生村干部自身素质制约了工作的开展。首先是大学生村干部走出校门、步入社会时间不长,缺乏基层工作经验,对农村情况知道很少,工作开展起来有较大难度。其次是大学生村干部所学知识单一,无法满足新农村实际需要,最后是部分村官开始满腔热忱想在农村一展抱负,但缺乏恒心和毅力,工作中一遇到困难和挫折,便丧失了信心。

2.由于农村复杂的家庭、宗族等原因,大学生村干部是“外来户”,能力也未得到村官的认可,加之受村干部、村民习惯势力和传统思想的影响,都不同程度地加大了大学生村干部工作难度。

3.对大学生村干部的日常管理及考核措施不到位。虽然镇党委负责村官的考核工作,但考核标准、考核程序没有明

确的规定,一些村官不清楚自己的工作职责,大多从事一些琐事、杂事,这使大学生村干部的作用发挥十分有限。

三、建议:

1.严格标准。坚持对大学生村官实行目标责任制,切实加强监督管理、检查指导、评估奖惩工作。实行日常考核、年度考核与任期考核相结合的制度,规范奖惩的具体措施。严格实行试用期制度,对年度考核称职、存在违规违纪和重大工作失误问题的,立即解除聘用合同,对只把岗位作为过渡、作为跳板,不安心工作、挂名不办事、出勤不出力,甚至只报到不见人的;业绩不明显、工作能力差、群众不认可的,经组织考察确定后,要坚决清退出村官队伍。

2.给予政策倾斜。加大教育培训、考核管理、关怀激励的工作力度,促使他们在心系群众、服务新农村建设中贡献才智,树立形象,实现价值。首先,中央、省、市、县、乡镇机关在编制内招录公务员,要拿出一定数量或比例的岗位录用村任职期满、考核在称职以上、符合岗位条件要求的大学生村官。其次,要树立大学生村干部中素质好、干劲大、进步快、有实绩的先进典型。通过电视、报纸、网络等有效载体进行宣传引导,激励到村任职大学生向先进看齐。同时,要注重营造宽松的环境,他们在工作中出现问题,要重引导,帮助总结汲取教训。

3.专业对口、因才施用原则。为了缩短大学生村官的培

养周期,村官在使用和培养过程中最好能够根据其在校所专业和特长有针对性地安排相应岗位,因才施用。可以适当地借调到合适的部门或单位工作,这样做不仅可以让他们迅速进入角色,用已学知识进行工作,缩短培养周期,而且还能够切实有效地提高村(社区)或者其他单位在这一工作上的水平。


第三篇:小学学校工作汇报材料


**小学学校工作汇报材料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

**乡**小学坐落在****脚下,创建于19xx年,总面积11260平方

米,建筑面积1390平方米,有10个教学班,在校生466人,教职工24人,其中专任教师21人,学历达标率为100%。

下面,我就**小学多年来的发展情况,向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展,用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速,得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本,全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬,这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本,全面发展”,就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去,看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读,看到思维分析与表达,英语口语的流畅,看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人,多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆,让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展,各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活,使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校,创优质教育”——我们的目标

“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。同样,一所学校的优劣,也不在于外在的规模和设施。我们学校小,就要办成“精品”,而办精品学校,途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师,学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位,把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制,使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任,负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班,对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录,体现了人人都管理,处处有管理,事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点,以教师素质为基本,以质量监控为手段,全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托,提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点,以“和谐、高效”为目的,不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学

习,组织教师观摩名家教学录像,组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触,有的说,真正上好一节课,不是临时抱佛脚能做到的,平时学习少了积淀少了,课堂上不能应对自如,这才体会什么是捉襟见肘;有的说,仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难,名师的确是名师;也有的老师说,平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高,那份自信,那份洒脱,比外出学习见到的名师一点也

不差。这些活动的成功进行,有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机,打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛,我们都坚持公平竞选,让最优秀的教师亮起来,把最年轻的教师推出来,学校的教研人员全心钻进去,全身靠上去,反复听,精心导,细致评,像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品,让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练,着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期,我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛,获得1个一等奖,1个二等奖的好成绩;这一串串闪光的荣誉,凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧,更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手,全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线,这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范,要求老师们执行课程方案,不争课时,不搞题海战术,

重视学生学习兴趣的激发,学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测,及时进行对比和调控,针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整,老师们有了策略,有了劲头,有了方法,增强了信心,全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在20xx年x月全乡小学教学工作调研中,我校取得优异成绩。

三、坚持特色建设,推动内涵发展。

学校发展需要创新,逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中,逐步进行办学特色的探索与建设,推动学校内涵发展。

1、主题教育活动,为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体,让学生在活动中成长,在成长中体验,在体验中感悟。做到月月有主题,周周有活动,如学雷锋、献爱心系列教育活动,植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆,六月开展了“抒爱党情怀,展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展,对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动,夯实学生文化底蕴。

自20xx起,我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容,根据学生的年龄特点和认知水平,分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列,经过几年的积淀,学生不仅对要求的内容熟记于胸,还以各种艺术形式去体现经

典的内涵,彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动,提高学生写作素养。

文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。

4、兴趣小组训练,培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制,促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理,强化指导、服务和评估意识,使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导,学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌

现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。 总之,学校通过抓日常管理,抓教学质量,抓特色建设,逐步夯实学校的底蕴,促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下,在全体师生的努力下,学校的知名度进一步提升,学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛,承办了全乡阳光体育运动启动仪式,承办了集体提高活动,先后有兄弟学校前来参观学习,学校又被评为全乡工作示范学校。今后,我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新,科学发展、内涵发展、跨越式发展,为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗!

最后,真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家!

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