20xx年“国培计划”--甘肃中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结
我有幸参加了20xx年“国培计划”甘肃中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习。我不仅学到了很多教育技术，大幅度提高了教学能力。而且很荣幸地结识了许多好邻居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的鼎力帮助。在短期集中培训期间，我聆听了很多优秀前辈的讲座，内容丰富多彩不刻板，贴近工作和生活，在日常教学上对我们有很大的帮助，他们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言根本无法表达完。也可以说这是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解；让我知道自己作为一名教师所担负的责任和义务，让我对这一学科充满了热爱和激情。虽然培训即将结束，但学习的愿望和激情不会退去，更是一个新的开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过此次培训让我明白：
一、终身学习是我追求的目标
教师职业的本质是创造人的精神生命之揭示，只要在知识的价值不再那么炫目而是相对平实、知识的形态不再那么凝固而是加速膨胀、知识的获取不再那么单一而是丰富多彩的今天，才显得不仅有理论的依据，而且有实践的需要。这一性质的确认并转化为教师的自我认同之后，教师的工作就不再只是关注过去、面向人类已有的知识领域，而是要面向学生生命发展的未来，与学生一起在教育活动中创造学生的精神生命。
学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、加大同行间的交流，学会运用和分享信息化资源，促进教育教学工作。
在新课程背景下，任何一个教师的发展都离不开专家的引领、同行的帮助和共同体的影响，故步自封、闭门造车只能是失去和外界交流与对话的权利和机会，而逐渐变的思维僵硬、孤陋寡闻。没有交流，教学只能停留在一己之见上；没有交流，研究往往陷入“钻牛角尖”的误区。而善于交流，信息技术教师就能够在专业发展过程中多几分信心和希望、少许多迷惘与曲折。和同行交流，向前辈学习，举一个最简单的例子，你有一个苹果，我有一个梨，你分给我一半苹果，我分给你一半梨，这样我们都不但吃到了苹果和梨，而且交流了感情，更有利于教育教学工作。
三、认真钻研教育教学，做好教学设计，把孩子带入信息技术的天堂，而非雷同于其他学科的教学。
课堂是教师职业生命的主阵地，教学是教师职业生命的主旋律。而课堂教学不但是信息技术新课程实施的主要渠道，而且也是教师专业发展的主要平台。因为教师的专业品质、专业能力和专业知识只有在课堂上才能充分的展现和发挥。从这个意义上讲，不重视课堂的教师绝不是合格的教师。信息技术教师的专业发展历来受到来自教师自身内外因素的影响，但无论怎样我们都要基于课堂、立足课堂，以课堂为最主要的“教学场”和重要的“研究场”。如此，在我们的专业成长过程中才能“水到渠成”，而不至于“舍本逐末”。
教师的专业成长、课堂教学纪律、教学模式、教学方法、教学评价等问题。这些问题没有太多的现成经验可以借鉴，一切都需要自己去研究、去实践。在教育教学中坚持不懈的做研究可以锻炼我们教师的思维，促进教学风格的形成，同时也使我们逐渐具备较强的科研素养，为把自己培养成“科研型”教师奠定坚实的理论和实践基础。
充分调动孩子们的积极性，不断发掘他们的兴趣点，不刻板教学，把孩子从对电脑只是
用来玩游戏的误区中拉出来，培养其信息素养。
“凡事预则立，不预则废”，信息技术教师的专业发展也不例外。我们很难想象一个“做一天和尚撞一天钟”的老师会有什么作为。教师的专业发展是一个终生的、整体的、全面的、个别的而又持续的过程，在这个过程中不断的总结、合理的规划会使我们更清楚的知道自己所处的位置、明晰自己发展的方向，从而进一步促进自身的成长，以过上幸福的教育生活，实现美好人生。
作为一名义务教育的教师，我要把这次学习作为继续学习的开始，坚持终身学习，不断丰富自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能，不断更新自己的教育教学观念，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长，我认为做“学习型”的教师应该是首选。在教学中通过自身的素养来感染学生，不仅仅要培养学生良好的信息素养，还要从各方面培养学生，使其学会做人、学会学习、快乐学习。让学生常怀着一颗感恩的心，学有所成，回报社会。
网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避的问题，让学生接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。我们已经处在了一个信息高度发达的时代，这次的培训给我的触动真的是很大，这也应该是国家花这么大的精力和财力开展这一次全国性的培训的目的所在吧！
在学习的同时，我在不断地对比，查找不足，并且寻找对于我来说可行的方案。总之，在本次国培中，我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后如何充分应用信息技术熟练掌握教学内容，选择适应课程标准理念的教学方式，营造有利于学生主动创新的学习氛围，关注基础差异、促进共同发展，教会学生学习的方向。几个月的学习思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后，我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
第二篇：培训感言
培训感言
首先我要感谢我的Air & Ocean 的主管，多谢他的辛苦栽培，让我能够有幸加入DOMESTIC部门，成为一名销售助理，找到了更适合自己职业发展的平台。在几天培训中，我又接触到UPS的另外一个领域，让我更加进一步了解到UPS的真正内涵。
我们是通过电话会议的模式来进行培训的，通过培训师Paul认真细致的讲解，我对UPS快递包裹服务的工作流程与整体规模有了初步的了解与体会。以下是我的几点认知：
一、 公司的业务和规模
转眼之间，在Air & Ocean做数据录入工作已经快一年了，说来惭愧，却在这几天的培训中详细的了解到公司的业务范围如此之广阔，规模如此之庞大，从全球的快递包裹业务到现在出来新物流概念的发展，从美国的路易斯维尔转运中心到整个世界转运中心网络的排布，从20xx年的北京奥运会到20xx年的伦敦奥运会，中西方国家对UPS服务的肯定，从货运代理到合同物流，中西方人民对UPS的信任，就像亚太成功三角模式诠释的那样，盈利的塔尖总是需要为我们生活和服务的社区做出贡献，着眼于长期的可持续发展为基石，从为股东、员工、客户谋福利为中心而实现成本管理、收入增长、优质服务、而达到货量增长的目标。而这些都是我们UPS人一点点努力出来的结果，也是历经了100多年沉淀下来的结果。
二、 UPS的产品与服务
更令我吃惊的是UPS优质的产品和完善的服务，从海陆空三种运输方式到物流管理的全面发展，包含了现代物流科技的所有方面，可以说是让我大开眼界，同时也了解到新物流和UPS的真实含义。为了适应不同客户的不同需求，UPS也把服务分成常规服务、契约服务，非契约服务以及增值服务。这里面不仅仅有客户在乎的转运时间、货物安全、客户技术以及货物统筹率，还注重环境保护的可持续发展的环保意识。
三、 国内快递市场
对于国内快递市场在培训之前，对我而言可以说是一个空白概念，但是现在我了解到了国内市场规模、一些主要代理品牌在国内的占有
率以及市场竞争的概况有了基本的了解，同时也了解到UPS国内禁运物品，从中可以看出UPS的正规化和合法化。对于包裹的发送流程、丢失处理流程、破损处理流程以及理赔流程都有了详细的了解。这也是为了以后能更加有条不紊的处理包裹问题和解决客户的疑问。
四、 国内销售管理与技巧
虽然我们在培训的时候没有对我们销售助理进行销售管理于技巧方面的培训，但是本着对销售业务的热情和参加了Domestic同事们的实战演练中我也学到了许多关于销售管理和技巧。关于CPR、SMART、ROPE以及最出名的Sales Funnel的了解和熟识度虽不能像国内销售一样运用游刃有余 ，但也是被其深深吸引。可能短期内我没有机和客户通过电话交流UPS国内业务，但是这些对我而言也是一种资本，我坚信在UPS总有一天我能把我所学的知识和技巧运用到我的工作中。
五、 公司软件的应用
虽然说在公司很长时间，习惯了办公桌上面的两个电脑屏幕，习惯了Key单时候运用的那些程序，习惯了派单时和台湾那边的Key单同事的单据交流。现在上班看到干净的新电脑，还是一样的打卡一样的OUTLOOK，一样的ID和Password，只是明显的感觉到工作的重点以及程序运用上面的不同。想到邮箱里面已不在是关于运单的信息，而是Domestic同事反馈他们所负责城市的客户信息以及关于其他一些销售信息时那就是一个全新的领域，一个可以体现我另一个价值的平台，就能感觉到内心的期待和兴奋。
可以说是UPS给了我这个平台，从Air & Ocean的数据录入到Domestic BD 的销售助理，经历了从之了解公司基本文化历史到走进UPS真正含义的道路，我更加有信心来完成今后销售助理的任务。我相信在这样一个舞台，我能跳出属于自己、属于Domestic BD，属于UPS的精彩舞蹈，不仅仅是Air & Ocean同事的期待，也是Domestic BD，更是UPS同事的期待！