议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

中心论点只有一个（统帅分论点） ?方法

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；

②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

?次序安排（照应论点）；

?判断论据能否证明论点；

?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据 记叙

②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

?分析论证过程： ① 论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。

?论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

?分析论证的作用：证明该段的论点。

4、 议论文的结构 ?一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。 ?类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言 ?严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ?生动（成语、各种修辞手法的运用）；

?词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ?句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

?作者要批驳的错误观点是什么？

?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

?由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。 第二，注意论点在文中的位置： （1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

=========此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证： “事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证： 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：

=====答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3）比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点 ：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

=========答题思路：如加点词语有什么作用？

思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；

这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

又如词语顺序是否可以颠倒？

=========答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

⑧、议论文中非议论成分考点

====== 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

中考说明文阅读答题技巧

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

===因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二

看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

﹡下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨

⑩俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用

表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序，则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

=====掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7般不宜作中心句。

======其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：（1）对说明对象及说明特征理解。

（2）对说明方法辨识与理解。

（3）对说明顺序的分析与理解。

（4） 对文章段落结构特点的分析。

（5）对文意、层意、段意的概括。

（6）对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

（7）对说明语言准确性的体会。

第二篇：记叙文 议论文 说明文阅读答题技巧

记叙文阅读答题技巧

1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

2、小说的故事情节：开端、发展、高潮、结局。

3、散文的特点：形散而神不散。

4、归纳主题的几种方法:

①要抓住中心人物与核心事件，以及作者的感情倾向。

②抓住文中议论抒情句

③掌握常用句式：通过写??歌颂（批判、揭示）了??表达了作者??的感情

5、文章线索一般分为以下几种情况：

①以人物及人物的特征为线索，如《我的叔叔于勒》

②以实物为线索，如《麦琪的礼物》

③以感情或感情变化为线索，如《从百草园到三味书屋》

④以事件为线索

⑤以时间或地点的转移为线索

6、怎样找文章的线索

①看文章的标题

②反复出现的某个词语

③议论抒情的语句

7、线索的作用：使文章的结构更严谨、层次更清晰

8、小说以第一人称来写有什么好处：便于叙述故事、增强文章真实性、 读起来更亲切。

9、怎样分析人物的思想性格

A、抓住主要事件：主人公做了哪些事，表现了主人公怎样的品质

B、找出塑造人物的手法并分析其作用

塑造人物的手法包括：

正面描写：语言、动作、神态、外貌、心理、细节描写（作用是直接刻

画主人公的性格、形象）

侧面描写：人物烘托、环境烘托（作用是：衬托主要人物的性格、形象）

１０、分析文中关键句子或段落的作用（结构＋内容）

（１）结构上：

ａ、开头：设置悬念、总领全文、点题、埋下伏笔、为下文作铺垫。

ｂ、中间：承上启下、总结上文、引起下文，推动情节发展。

ｃ、结尾：呼应开头、照应前文、扣题、总结全文。

（２）内容上：开头常奠定文章的感情基调、交待背景；结尾的议论抒情句常为画龙点睛、深化中心。

１１、题目的作用：是作者思想感情的触发点、概括文章主要内容、充当文章线索、揭示文章中心、新颖，吸引读者。

１２、常用表达方式及其作用

常用的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

作用：议论、抒情：多为抒发作者的情感、深化中心、画龙点睛

记叙：要结合具体的语言环境来分析

描写：绘出鲜明生动的形象，使读者获得深刻的印象

１３、环境描写及其作用

社会环境：交待时代背景、烘托作品主题、为主人公出场作铺垫

自然环境：渲染气氛、烘托人物心情、暗示社会环境、烘托人物形象

１４、散文中景物描写的作用：用景物烘托所歌咏的对象、为后文作铺垫、交待生长环境、表现所歌咏对象的精神品质。

１５、常用修辞手法及其作用

比喻：形象生动的表现了??

拟人：赋予??以人的情态，含蓄的表现了作者的??的感情，把??写

活了

反问：起警策作用，加强语气，发人深省。

设问：引发读者的注意与思考，引起下文。

排比：加强语气、增强气势，使文章节奏鲜明，突出的表现了作者??的

感情

夸张：突出强调

１６、常用的写作手法有：想象、联想、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、烘托、对比等

１７、记叙顺序及其作用

顺叙：将事件的来龙去脉交待的清楚完整

倒叙：设置悬念、吸引读者、引人入胜

插叙：对有关人物、情节、或背景作补充交待，使文章情节更完整

１８、怎样赏析句子：

答题技巧：使用了哪种修辞＋这种修辞的一般作用＋语境含义(采用了哪种描写方法+生动形象的表现了人物的??性格)也可以抓住关键词语进行赏析。

１９、直接考察对题目的理解：表层含义＋深层含义

２０、散文的分类：叙事散文、抒情散文、说理散文

２１、怎样分析记叙文的写作特点？

（１）从选材分析

（２）从结构布局分析

（３）从表达方式分析

（４）从语言特点分析

22、“这”或“那”指代的内容：指上文中距其最近的一句或几句话。

说明文阅读答题技巧

1、说明文的分类

按说明内容分 ：实物说明文、事理说明文

按说明语言分 ：平实性说明文、文艺性说明文

2、考察说明对象或说明内容

答题技巧：看题目或首尾段、实物说明文指出说明事物即可;事理说明文指出说明内容：介绍了??的??（对象+特征）

3、常见的说明方法及其作用（共7种）

A、下定义：科学准确地揭示了事物的本质特征

B、举例子：真实具体的说明了事物的??特征

C、列数字：准确具体的说明了事物的??特征

D、作比较：通过对比，鲜明的突出了事物的??特征

E、打比方：生动形象地说明了事物的??特征

F、分类别：条理清晰地说明了事物的??特征

G、列图表：直观形象地说明了事物的??特征

4、说明顺序及其应用

（1）时间顺序：多用于说明实物的构造、生产、发展、演变过程。

（2）空间顺序：多用于说明建筑的构造、形体。

（3）逻辑顺序：多用于介绍事物的性质、种类、原理、功能、事理本质。

逻辑顺序又可细分为：总分、由主到次、由概括到具体、由现象到本质、由总体到局部、因果。

5、说明文的结构：并列式、递进式、总分式（先总后分、先分后总、总→分→总）

6、“这”或“这样”的指代内容：指代上文中距其最近的一句或几句内容。

7、调换段落顺序可以吗？为什么？

不能，原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑（或不符合人们认识事物的规律）。（总分关系中的分说部分与前文总说部分的顺序相照应。）

8、加点的词语能否删掉，为什么？

不能删，这个词的意思是??,在（程度、范围、数量上）加以限制，删掉后意思变为??,与实际不符，这个词语体现了说明文语言的准确严密性，所以不能删。

如：“这座桥大约修建于18xx年。”这句话中的“大约”一次能否删掉？为什么？

（答案：不能删。“大约”一词表示推测估计，说明桥的修建时间并没有经过史料证明，删

掉后语气太肯定，和实际不符，这个词语体现了说明文语言的准确严密性。）

9、说明文的语言特点：准确严密、通俗易懂。

10、说明文开头引用诗句、故事、传说等的作用是：引出说明对象或说明内容，增强文章的趣味性和被说明事物的神秘色彩，为下文作铺垫。 议论文阅读答题技巧

1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方式 立论：直接阐明自己的观点或主张。

驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。

3、怎样找论点？

论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。

4、提出论点的方法：开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。

5、怎样分析作者的论证思路？

先通过??引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出??的结论。

6、分析一段话的作用。

结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。

内容上：论证了作者的??论点，体现议论文论证的严密性。

7、论据的种类。事实论据：事例、史实、数据。

道理论据：道理、格言、名人名言、俗语、公理。

8、引用名人名言（或名人事例）的作用？

做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的??观点。

9、议论文的一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。

10、论证方法的种类及其作用：

举例论证：用典型事例证明??论点，更有说服力。

道理论证：更具权威性，更有说服力，有力的论证??观点。

比喻论证：生动形象的论证了作者的??观点，把道理讲的生动形象、通俗易懂、易被接受。

对比论证：从正反两方面论证了??观点，是非曲直明确，使文章更全面、更严密，给人深刻印象。

11、议论文的开头摆出错误的观点（或现象）有何作用？

（立论文）为了引出作者自己的观点。

（驳论文）为了树立批驳的靶子。

12、结合作者的观点补写事实论据。

公式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点）

13、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？

公式：段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。）

14、议论文开头引用故事的作用？

引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。