应用写作总结

时间:2024.3.19

学习应用写作的总结

《应用写作教程》根据我国高等教育发展的新趋势,结合新的社会环境对高等教育的新要求及当前学生的实际状况,在编写时力图在传统的理论介绍、实践训练基础上,有所突破,把重点放在实践训练方面,把练习模式化。是面向高等院校基础教学,兼顾职业培训、社会自学需求,简明实用,方便学生顺利完成练习。

通过学习《应用写作教程》,我深刻体会到这本书不仅仅着力于体现高职教育理论知识,也是实践于技能的“必需、够用”的要求,更突出应用写作教学的实践性特点。应用文体是因事而写的,内容真实,涉及的面非常广泛,大到党和国家的内政外交诸种要事和大事,小到每个基层单位、组织或部门甚至个人的日常事务,无所不包。由此可知,它的实用性不言而喻。而且应用写作文本有着各自固定的格式,要求都是很严谨的,我们也可通过学习应用写作的文本以培养出谨慎细心的精神。

在学应用写作之前,我还不懂得许多关于社会实践中该用到的文书用法,例如:证明信、请示、函、合同等等。学习了《应用写作》之后,我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据,这也是学习应用写作后的主要用途。

很荣幸能在本学期学习了这门课程,让我学会如何从特定的实用目的出发,从客观实际中获得材料、信息,以客观的事实情况作为写作依据,从而客观、真实地反映事物的本质与发展规律是我的最大收获。我想这方面的知识将对我们日后的学习和工作都会产生巨大的影响,所以我们应该重视对应用写作的学习,并能做到运用自如。

魏慈杰 二O20xx年x月x日


第二篇:应用写作总结


经过一个学期应用写作课程的学习,我深刻感受到了这门课程给我带来的巨大收获,自从学习了应用写作之后,对于信息,我会思考,会学习,会处理,提取它的精华。这就是“学以致用”!

随着经济的发展,人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂,反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作,日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点!因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识,因此设立了《应用写作》课,以培养我们的写作能力,更好地面对竞争!

学习了《应用写作》之后,我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。应用文写作的学习与我们以后的工作和生活息息相关,同时他是每个人的基础性文字训练,为此要打好基本功,走的更远更好。

通过学习《应用写作》我有以下几点认识:

一、应用文的种类及用途:

按照不同的用途,应用文可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的,一类是个人或集体用来处理私事的,这些应用文的主要用途是:传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。

二、应用文的特点:

1.因事而写,内容真实。应用文最基本的特点就是“用”,为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。

2.对象明确,非看不可。

3.语言得体,文字简约。

4.时间性强,讲求及时。

5.格式固定,书写规范。

正因为应用写作的以上特点,它的实用性不言而喻。而且,我们两年后就要步向各自的工作岗位了,而我本人的理想是做一名管理人员!应用文写作是企业管理技能重要的一个方面,包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到,而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思,以致造成误会,导致工作的延误甚至失误,因此,对管理者的要求之中,书面表达也是一个重要的方面。

我想只要坚持应用写作方面的练习,我定会驾御财经应用文的写作,以更好地为自己服务,为企业服务!

学习应用写作的心得

时至期末,对应用写作这门课程的学习也接近尾声.本学期通过18周时间的学习, 加之平时的写作练习,我对日常应用文、公关公文、常用行政公文等相关知识有了一定的了解。先将学习心得总结如下:

一、应用写作的特点

1主旨突出,观点明确

应用写作文章的内容要求社会化、理性化,要有清晰的规范性。任何一篇应用文都有行文目的,而实用性又是其基本属性,所以说公文必有主旨,必有其用意和目的,这样才容易共同接受。文学作品寓意深刻内涵丰富,不同的读者在阅读的过程中,根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义,这样同样的一部作品,可能有不同甚至是大相径庭的理解应用文一定要避免这种多义性,意义一定要明确,避免产生歧义,给不同的阅读者有这样那样的解释,否则,会造成工作中的极大混乱,比如制定的规章制度,在用词上用了一些摸棱两可的词汇,给人理解上有不同的说法,就会在执行规章制度的过程中,造成麻烦再比如一些待签订的合同,一定要逐字逐句地检查有无漏洞,反复斟酌,有无逻辑错误和未考虑到的情况,否则一个很小的纰漏,会带来极大的损失,在这方面的教训是很惨痛的写应用文时一定要注意表述上的准确性,避免词不达意。

2、 很强的写实性

应用写作的写实性是由其写作目的决定的,应用写作的目的都是实用的,都

是为解决实际问题的,这就是要求我们从事应用写作时,应做到:一要从实际出发,为事造文,因事生文,杜绝空洞的、虚泛的、不解决任何实际问题的文章;二要如是反映情况,表述应恰如其分。如事情是大是小;问题是轻是重;质量是高是低等等,都要注意事物量的区别,要再深入调查研究的基础上,做出准确的表述;三是据事分析,据事推断,有理有据,抓住事物的本质和规律,提出解决问题的具体方法。

3、应用的广泛性

从内容上看,应用文体涉及的面非常广泛,大到党和国家的内政外交诸种要

事和大事,小到每个基层单位、组织或部门甚至个人的日常事务,无所不包。从作者来说,全社会的广大干部群众都是它的作者,领导干部要制定方针政策,起草重要文件;机关人员要安排计划,总结工作,写请示汇报;科学工作者要做科学实验,写科技论文;经济战线的工作人员要进行市场调查,写市场调查报告;司法部门的同志要写立案报告、起诉书、判决书、调解书;工农商学军各行各业都要用应用文体,谁也离不开它。所以应用文体在应用上具有极大的广泛性。

4. 模式性

在应用写作中,沿用一些固定的模式化语句和语词的现象比较常见,有些公文用语甚至在关 键之处必须使用。模式化语言对于别的文体来说可能是失败,而对于应用写作来说却是一种必需。应用写作的体式就是模式化的,每一种体式在写作中都有固定的套路,在套路的实施过程中自然 而然地形成了一些适宜这些套路的语言,沿用它们,方便、简洁、有效。如“特此函复”这 一说法,如果换用别的语言来表达,无论怎样努力都不可能这样简炼明白。 比如,公文语言中还有相当一部分是沿用旧语,如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语,在我国世 代相袭,已不知用了多少年。这样的套语有益无害,大家乐意袭用,故意标新立异,反而不伦不类。因此,在公文中常常能见到一些文言词语,它们已经自然地与现代汉语融为一体。 这是公文语言模式性的表现之一,不足为怪。

二、应用写作课是大学生成才就业的得力助手

应用写作具有实用性,任何工作都离不开它,但它绝不是纯技术性的,而是具有综合性、特别是智能性的特点,如上所述,应用写作课已经显示出它是研究应用写作规律的重要学科,

因此,确立应用写作的学科地位,规定大学教育必须在各专业开设应用写作课势在必行。这样也可以结束各大学应用写作教学安排的无政府、无规律的现状。这种现象再也不能继续下去了,长此下去,就会害了我们的学生,就会使我们学生不受人才市场的欢迎。现在有好多资料表明应用写作能力差,已经成了学生就业的绊脚石。例如:我校应届毕业生在应聘会上,理科一名学生只因不会写作规章文而失去就业机会,而一名文科生则因此受到青睐。因此,高校中,已经加大应用写作的力度,在学校所有专业都开设应用写作课,而且是必修课。 很荣幸本学期参与了这门课程的学习,学会如何完全从特定的实用目的出发,从客观实际中获得材料、信息,以客观的事实情况作为写作依据,从而客观、真实地反映事物的本质与发展规律是我的最大收获。我想这方面的知识将对我们日后的学习和工作产生巨大的影响。

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