20xx——20xx学年度第一学期

六(2)班工作总结

20xx——20xx学年度第一学期已经结束，这一学期在学校领导的关心下及科任的协助下我班在学习上、思想上、文明礼貌等方面都有了很大的进步，具体总结如下

一、基本情况

本班有学生46人，其中男生24人，女生22人，一学期来大部分学生都明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，听从老师的教导，从无出现重大违纪的现象，但也有少数学生纪律松散，缺乏学习自觉性，成绩较差，对老师的教导不理不睬。

二、主要做法和成绩

1、思想纪律，在班会上经常进行讨论，使学生明确自己的学习目的和任务，每当班里出现违纪现象时利用集体主义对学生进行教育，使违纪学生认识到，自己违纪并不是个人的事，而是和整个班息息相关，只要一人违纪，将会给整个班的声誉带来损害，用这种方法培养学生的集体荣誉感，培养良好的班风。

2、学习方面，正面教育学生，作业是对每个人所学知识的检查，从作业中可以发现学生的态度，教育学生字要一笔一划地写，知识要一点一滴地积累，上课要认真听仔细记，课后的作业要自觉独立地完成。同时利用对比让作业较差的同学对照作业好的同学，通过对比让差生找出自己的差距，并改正。

3、选好班干，好的班干部是老师的得力助手，让学生投票，选出自己心中的班干部，并定期进行班干部培训，培养班干部的管理能力，管好班级。通过班干部的带头作用引导一些纪律性较差的同学改正自己的缺点。

4、卫生方面，将全班学生分配好，打扫教室和清洁区，并且按排一两个班干部时时对本班的卫生区进行检查，平时教室要求做到无纸碎杂物，保持教室清洁。学校的卫生检查所在班级从没因卫生而被扣分。

5、定出目标，让学生根据自己的实际情况，定出自己在本学期的奋斗目标，以此为动力，不断努力进取，学生的成绩均有所提高。

6、经过一学期的师生的共同努力，学生的学习积极性较高，集体荣誉感强。多次被评为文明班集体，在班集体中出现团结互助的好景象。

三、存在问题和努力方向。

虽然我班取得了一定的进步，但有个别学生学习成绩较差，学习积极性不够，对班工作不关心。

教与学是永无止境的，在今后的教学中，还须不断总结经验，扬长补短，对自己的工作

大胆进行改进，以提高教学质量，做好班工作。

龙南中心小学 20xx年x月

第二篇：六(1)班班总结.

六（1）班期末班主任工作总结

高埔小学 黄月娥 班主任需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力.我从事班主任

工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是胜利的喜悦以和甘为

人师的幸福.经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成果考入中学。告别了他

们在小学的学习生活，步入了高一级学府.为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年

的教学中，我认真学习新的课程规范上的要求，把课程规范作为自身教学的准绳，严格依照

规范上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充沛

地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自身才干的

舞台，让他们在这里找到自身的自信；找到自身的兴趣；学到自身的知识。为了能够更好地

使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重

点的理解教学，使自身能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行

教学。在教学中经常与一些有经验的教师一起讨论教材，一起研究教法，努力提高自已的教

学水平。在班级管理上我注重师生的情感。没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，

和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

当班主任事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上

讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学

生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，小朋友变了，变

的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生

都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要

付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作

着是美丽的！

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项

工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作进行简单总结：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努

力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作就要重视与学生的思想推荐，多与学生谈心。为的是在班中形成正

确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动

中明事理、长见识。小学六年级期末的学生都是十三四岁的大小朋友了，很多道理都明白，

但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育

的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实协助学

生廓清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干

的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把发现的不良思想的苗头一针见血地指

出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭

在萌芽阶段。例如，当我发现学生纪律有些散漫时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道

理，虽然没点名，可林志浩、刘正等学生也都心知肚明。之后我找他们谈话。从此，他们开

始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。

重视与学生的思想的交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用

课余时间和学生促膝谈心，适时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋

友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活跃、奋进的班集体。

小学六年级期末是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易发生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上发生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协商。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协商班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。例如，章伟国负责卫生，林志浩和刘文静负责纪律，班里出现的异常现象（如有人带手机、有人带#9@k等）由班长林楚磷负责告诉我。学生终究是学生，总有小朋友气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处置欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都由班主任来决定。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不时前进不时发展，促进他们全面发展，健康生长。

再一方面，我自身也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，协助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自身的价值；同时，我还利用机会让后进生展示其优点，赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。例如班里最差的黄松建，他热爱劳动，干活不怕累，每次劳动后我都表扬他，他感受到老师对他的喜爱每次劳动他最积极。对于屡教不改的学生，一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和协助，另一方面，也是主要的方面，我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去协助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上仝磊以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是控制不了自身。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束前，他几乎没有不完成作业的情

况了。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。

临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不只有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动，一定要劳逸结合。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自身的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的意见。能够慎重地处置学生和任课教师的关系，在处置师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不时的提高。学校和教师对我的工作也给予充分肯定。今后我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。

二〇20xx年x月x日