20xx-20xx学年第二学期期中教学检查工作总结
为加强我校教学管理,提高教学质量,按照《关于开展20xx~20xx学年第二学期期中教学检查通知》安排,教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组,从20xx年x月x日开始,利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。
检查小组一行10人,分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅资料等对各系(部)教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。
各系(部)对此次教学检查均能认真对待,针对发现的问题采取了相应的整改措施,检查小组成员在检查中发现各系(部)在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料准备充分等;使全校教学工作井然有序,教学基本建设稳定推进;真正达到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促变”的目的。每个系(部)均呈现一些亮点值得其他系(部)相互学习,但也发现系(部)在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下:
一、 查阅资料存在问题
(一)、共性问题
1、普遍存在听课次数少的问题,尤其是系(部)主任(每学期不
少于12学时),个别系(部)主任们只有两次。年轻教师的听课次数也大多不符合要求(16-20学时),应督促他们多听课。听课记录本填写不规范,个别教师无听课后评价及建议;听课记录本应一学期一本。
2、教案 首页填写不完善(参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等);大部分教师无课后记。
3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录,有关教学研究方面的内容很少。
4、教室日志填写不规范。
(二)、各系(部)存在的主要问题
思政部:
1、 缺思修、毛特的课程标准(国家统一标准)。
2、 系(部)工作记录无。
3、 教学质量监控与评价力度不够(无课堂检查记录,教师教
学评价汇总无)。
4、 听课记录大多无评价且次数少。
5、 个别教师计划与手册执行不符,手册没有答疑(高建忠手
册什么内容都没有)。
6、 教学执行情况检查记录无。
护理系:
1、 人才培养方案已制定,但存在问题。
2、 无教师教学评价汇总。
临床系:
1、 缺眼视光专业的人才培养方案(正在完善中),眼视光专业
没有课程标准。
2、 个别教师授课计划和授课手册不一致(石慧、俞晓晔)。
3、 缺教师教学评价汇总。
4、 大部分教师听课后无评价建议。
药检系:
1、 兼课教师无听课记录
2、 个别教师授课计划和授课手册不规范
蒙中医系:
1、 蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做(要写
蒙文,格式不同)。
2、 个别教师听课记录缺少评价意见。
基础医学部:
1、 教学执行检查情况无文字记载。
2、 病理学教研室教研活动记录不全。
3、 个别教师授课手册无任何记录(郜玉林);个别教师授课手
册无考勤记录,无答疑(韩菲)。
公共学科部:
1、 无自查报告。
2、 个别教师听课记录无评价(吴谨宏)。
3、 部分教师授课手册填写不全、教案缺日期;个别新教师授
课计划、手册填写不规范(郑志亮)。
二、 听课情况汇总
郭小海(西医内科)
评价:备课不充分,教学内容不熟悉,对专业词解释不到位,念的多讲的少,语言平淡无激情,教态拘谨、不自然;条理混乱,随意性强,无重难点;缺乏临床经验。
建议:加强基本功的训练:声音洪亮,板书内容尽量提炼不宜太多;多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课,注意归纳总结,与学生形成互动,加强临床经验与理论知识的结合,尽快进入教师角色。 李俊(形势与政策)
评价:内容熟悉,语速适中,语音亲切,语言通俗易懂;ppt内容设计合理、丰富、形象;表达逻辑性不强。
建议:所讲内容与板书、课本做有机结合,多与学生互动,加强课堂管理。
蔚茜(五官护理)
评价:教学内容不熟悉,备课不够充分,照本宣科的念书,板书太多,无重难点,与学生互动差。
建议:加强备课,将教材内容转化为自己的语言讲述;关键知识点加强讲解,突出重难点、端正教学态度,多听有经验教师的课,进一步提高教学水平。
刘海霞(运动治疗技术)
评价:备课充分,内容较熟悉,教态自然,语言清晰;板书工整,但与ppt内容重复,价值不大;重难点不突出。
建议:改进无效板书,精心设计ppt,最好穿插一些训练图片或视频;各项训练的目的尽量与临床有机结合;建议示范教学,让学生跟着做;加强重难点的讲解。
杨彦茹(药品营销)
评价:内容较为熟悉,讲课认真、声音洪亮;能与学生形成良好互动,课堂管理较好;知识衔接不太紧凑,边缘知识欠缺,教学目标不够明确。
建议:扩充边缘知识,深入研究教材,将书与ppt有机结合,明确教学目标。
三、 整改措施
通过检查及反馈,教务处对各系(部)教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系(部)意见提出以下整改措施:
1、
2、 此次教学检查存在问题务必落实到人,找出原因并整改。 教务处、各系(部)要加强对教师授课、学生出勤等方面
的监控;教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师,努力使
我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。
3、 抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓
教研活动,充分发挥教研室的教师培养职能,系(部)要对教
研活动进行有效监控和指导,教研活动一定要有计划、有主题;其次,系(部)应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课
评课,教师集体听课评课活动,加强培训管理,促进教师相互
学习交流;第三,尽量创造教师外出学习交流的机会,通过与兄弟院校的交流,提升教育教学理念,提高教学水平。
教 务 处
20xx年x月x日
第二篇:期中教学检查总结
本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作:
1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查; 2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作;
3、分学科进行学科活动;4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导;5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短;6、xx年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了07电气、电子,07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。 检查的总体情况如下:
一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。
我系共14名任课教师(包括王超),任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中,情况良好。作业情况正常,最多的批阅了7次,最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。 每位教师都能认真备课,教案比较详细,其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点,每位教师在授课时能从基础开始,循序渐进,耐心讲解,对同学的课外提问不厌其烦地进行解答,并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上,大部分正常进行,并及时认真的批阅。教学考勤认真进行,严格要求学生。
二、教研活动情况
每个周三下午,我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神,总结本周工作;学科之间教学讨论,取长补短。经过教研活动,全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向,也提高了自己的教学水平和实践水平。
同时教学检查中也存在一些问题,主要表现在教案首页不完整,教学方法
一栏欠缺,其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。
三、完成的新专业的教学计划和申报
电气自动化专业今年招生时分三个方向,分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划,同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。
四、 教学改革成果显著,教学质量有所提高
本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课,以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标,自己查找资料,然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中,改变这种空对空的模式,课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术),提高学生的动手能力,真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。
《电气维修》是一门实践性很强的课程,我们要求老师重视实践操作实践,所有的课全部在实训室完成,大量的时间让学生去操作,去排除电气控制中的故障,从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。
五、实验室进行了规范化管理
本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。
对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次,使实验室洁净、条理、舒适,成为愿意进、乐意待的场所,并一直能够保持。
实验室同时也加强了器材、设备借还程序,对于教学中借用的器材、设备,及时做好登记,并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记,及时催还,归还时也要认真填写,使器材的借用和归还做到规范化、制度化,程序化。
实验室的门窗开关、钥匙保存,设备电源的控制由实验员专人管理,加强防盗意思的培养,有效的避免设备器材的丢失,使得实验室运行正常。
六、 电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行
电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试,汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待,对学生耐心指导,考试效果较好。
针对以上情况,特提出以下改进措施:(1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;(2)针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;(3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。(4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学改革工作,努力提高教学质量。
机电系
20xx-11-30