模块二总结与反馈
gxgp-968
一、 在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我做了以下事情：
1、对第二模块教学前期分析进行了阅读，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，知道了学习的内容及要求，明确了这个模块的核心就是教学目标分析、学习者特征分析以及辅助教学可视化工具Freemind的使用。
2、上传了3个作业：对必选案例《精心分析，适应变化》里教学目标和学习者特征的分析；对可选案例《教学从了解学生开始》里的学生起点水平和学习风格的分析；用可视化工具Freemind制作的作品-----小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
3、对案例《精心分析，适应变化》的五个思考问题进行了分析并发帖与大家一起交流讨论，共享学习的快乐；发帖讨论了小学语文：《称赞》和《自己去吧》的教学目标分析；和学员们交流分享了一些可视化工具的软件。
4、下载安装了可视化工具Freemind，并用它制作了小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
二、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获有以下几点：
一、提升了自己的理论水平，知道了教学前进行教学目标分析和学习者特征分析，有利于课程的规范、有利于学生的学习、有利于教师的教学、有利于教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流、沟通；知道怎样分析并恰当表达教学目标，知道分析学习者的时候通常从起点能力水平、认知结构、学习动机、学习态度、学习风格等几方面着手，知道如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析等。最受益匪浅的就是知道了新课程的“三维目标” ：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。
二、更新了自己的教学观念。以前自己教学都是老套路，按部就班，灌输式，按自己的思路方式去教学，没有更多的去想学生需要什么，适合怎么样学习等等，学完本模块后，我对教学目标、学习者有了更深入的认识，知道了要根据教学目标、学习过程的复杂性、学生的特点等因素来选择不同的教学模式。
三、增强了自主学习的能力。为了完成作业，查询并阅读了相关的资料，不耻下问，学会了发帖来讨论交流分享，感觉自己的自学能力增强了，而且解决问题的能力也提高了。并进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。
四、加强了动手操作的能力，学会了可视化工具Freemind的使用。第一次能自己独立的使用可视化工具Freemind来完成作业，感觉这个软件非常不错，简单又实用，特别适合于制作框架结构的内容。比如教学目标、复习要点等。
三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块的内容后，无论是在理论方面，还是在动手操作方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心，因为作业多，时间紧；而我们的教学任务繁重，通常要熬夜加班才能按时、按质、按量地完成作业。所以期盼着老师们能把交作业的时间放灵活一点；另外，我觉得如果能够
进行分学科、分学段的培训那就更好了，虽然现在这样可以让我们的知识面更加广阔，但我们毕竟对其他的学科、其他的学段不太熟悉，就这样的凭着一知半解的去分析案例，真的还是有一定的难度的；最后，对可视化工具Freemind软件的运用，虽然我有一定的计算机基础，但由于是第一次使用，加上是英文版的，在短时间内学习使用觉得有一点吃力，要想熟练使用就更是困难重重的，希望能够有时间接受集中辅导培训。
第二篇：活动5 模块四总结与反馈
活动5 模块四总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在本模块中，我主要做了：1、我对必选案例《寻宝记》和一个可选案例进行了分析。2、我选了《 从作图到作动画 》案例，并进行了分析。3、我下载了Frontpage软件，运用它制作了《分解因式》的教学网页课件。在做网页课件中，我下载了一些多媒体素材。如视频、音频、图片、动画等作为我的支持文件。并使用专业网站、专题网站、网页搜索引擎。。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获颇多，主要有：1、通过必选案例《寻宝记》和选修案例《 从作图到作动画 》的分析，使我知道常用多媒体素材的格式和类型，并还认知了许多应用在数学课件中的软件，如画图工格、数学ZZ智能平台等。2、在运用FrontPage制作网页课件中，使用学会了一种新的制作课件的软件。在学的过程中，知道了图层的插入，音频、视频的编辑，图片的处理，网页的导航制作等，改变了我以前使用ppt制作课件的单一做法，现在学习了这种制课件的方法
3、学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？
答：学完了本模块的内容后，我总感觉很累，连做了两晚上的网页课件制作，最后大功“告成”，可一发到作业区，网页过大，未能
成功。在重做的过程中，总怕做得太大，连导航都未敢做，只能用了超链接来代替导航。经过多次的修改，终于达到了要求的大小，总算完成了“任务”。但是对FrontPage制作课件的方法是只知其然而不知其所以然。所以我希望在这种技术难度系数比较高的软件应用培训上，应把教师集中培训，请专业的教师直接掊训，使其学得深，用得熟练。总之，经过这几天的学习，虽然累，收获颇多的。
第三篇：活动6模块二总结与反馈
模块二总结与反馈
gxgp-968
一、 在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我做了以下事情：
1、对第二模块教学前期分析进行了阅读，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，知道了学习的内容及要求，明确了这个模块的核心就是教学目标分析、学习者特征分析以及辅助教学可视化工具Freemind的使用。
2、上传了3个作业：对必选案例《精心分析，适应变化》里教学目标和学习者特征的分析；对可选案例《教学从了解学生开始》里的学生起点水平和学习风格的分析；用可视化工具Freemind制作的作品-----小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
3、对案例《精心分析，适应变化》的五个思考问题进行了分析并发帖与大家一起交流讨论，共享学习的快乐；发帖讨论了小学语文：《称赞》和《自己去吧》的教学目标分析；和学员们交流分享了一些可视化工具的软件。
4、下载安装了可视化工具Freemind，并用它制作了小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
二、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获有以下几点：
一、提升了自己的理论水平，知道了教学前进行教学目标分析和学习者特征分析，有利于课程的规范、有利于学生的学习、有利于教师的教学、有利于教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流、沟通；知道怎样分析并恰当表达教学目标，知道分析学习者的时候通常从起点能力水平、认知结构、学习动机、学习态度、学习风格等几方面着手，知道如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析等。最受益匪浅的就是知道了新课程的“三维目标” ：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。
二、更新了自己的教学观念。以前自己教学都是老套路，按部就班，灌输式，按自己的思路方式去教学，没有更多的去想学生需要什么，适合怎么样学习等等，学完本模块后，我对教学目标、学习者有了更深入的认识，知道了要根据教学目标、学习过程的复杂性、学生的特点等因素来选择不同的教学模式。
三、增强了自主学习的能力。为了完成作业，查询并阅读了相关的资料，不耻下问，学会了发帖来讨论交流分享，感觉自己的自学能力增强了，而且解决问题的能力也提高了。并进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。
四、加强了动手操作的能力，学会了可视化工具Freemind的使用。第一次能自己独立的使用可视化工具Freemind来完成作业，感觉这个软件非常不错，简单又实用，特别适合于制作框架结构的内容。比如教学目标、复习要点等。
三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块的内容后，无论是在理论方面，还是在动手操作方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心，因为作业多，时间紧；而我们的教学任务繁重，通常要熬夜加班才能按时、按质、按量地完成作业。所以期盼着老师们能把交作业的时间放灵活一点；另外，我觉得如果能够
进行分学科、分学段的培训那就更好了，虽然现在这样可以让我们的知识面更加广阔，但我们毕竟对其他的学科、其他的学段不太熟悉，就这样的凭着一知半解的去分析案例，真的还是有一定的难度的；最后，对可视化工具Freemind软件的运用，虽然我有一定的计算机基础，但由于是第一次使用，加上是英文版的，在短时间内学习使用觉得有一点吃力，要想熟练使用就更是困难重重的，希望能够有时间接受集中辅导培训。