新学期伊始,我们学校在4月x日下午对全组教师的教案进行了一次认真详细、全面具体的检查,现总结如下:
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。逐步向素质教育的目标靠拢。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
二、问题指出
1、在本次教案检查中,虽然备课次数不足的现象消失了,都能做到先备课,后上课的要求。但是个别教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。
2、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。
3、大多数的课后反思过于简单。但不乏有写得好的反思,这需要各位老师值得重视。
三、整改措施
1、继续重视教案中“分层设计”的整改,根据不同学生,提出不同要求,作出不同评价。
2、互相学习,互相提高,充分利用它山之石,让自己的教案不断完善、趋于完美。
3、加强集体备课,特别是口算、计算练习,设计练习时注意分层。
4、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。
5、提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处。
第二篇:20xx年春小学数学教案检查总结
数学教案检查总结
学期末,我们学校在12月x日下午对全组教师的教案进行了一次认真详细、全面具体的检查,现总结如下:
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。逐步向素质教育的目标靠拢。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
二、问题指出
1、在本次教案检查中,虽然备课次数不足的现象消失了,都能做到先备课,后上课的要求。但是个别教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。
2、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。
3、大多数的课后反思过于简单。但不乏有写得好的反思,这需要各位老师值得重视。
三、整改措施
1、继续重视教案中“分层设计”的整改,根据不同学生,提出不同要求,作出不同评价。
2、互相学习,互相提高,充分利用它山之石,让自己的教案不断完善、趋于完美。
3、加强集体备课,特别是口算、计算练习,设计练习时注意分层。
4、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。
5、提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。
以上是教务本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处。
第三篇:中心小学数学教案检查总结提要
长宁中心小学各科教案检查总结 为了全面促进学校的教学工作规范化,同时为进一步深化学校的课堂教学改革, 5月x日,学校组织各科组长对全校语、数、英教师的教案进行了一次认真详细、全面具体的检查,每位教师对此次教案检查都十分重视,全部按时上交教案,上交的教案绝大部分符合教学的基本要求,从教案的整体质量来看是比较好的,因此,现将具体情况总结如下:
(一)好的方面
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。如语文组老师的教案写得较认真,能结合年级学生的特点,配合年级教学内容进行形象生动的设计。数学组教师也是如此,认认真真地备课,她们这种精神,值得我们学习。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰,语文老师还有作文讲评记录。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后反思,并有针对性地进行了再设计,真正达到了反思的效果。语文组的老师,她们反思记录得特别详细,切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思,上升到理论的高度。另外,数学组的老师教案基本能做到详细备课,课时计划中教学目标、重点难点和相关的教学手段、方法、教学反思、板书设计等,而且注重了目标分层、练习分层、作业分层。
4、各老师的教案设计非常实用、细致、针对性强,充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教后反思详细,有一定的经验借鉴性;有部分老师的教后记反映出的是一个思考者,反思中融入了大量的思考,并且有一定的深度。
5、部分教师要两个班级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度
(二)不足方面
1、教学设计要体现个性,虽然有的修改后稍有不同。但不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思在有一定数量的同时,更要保证质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。 4、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要分层次。
5、手写教案要注意认真书写,注意笔迹工整,部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
长宁中心小学校本部
20xx年x月