公司纪检监察系统

“队伍建设年”活动总结

20xx年x月到9月，公司在市纪委和省公司纪检组的领导下，以党的十七大精神为指导，牢固树立社会主义法治理念，通过开展纪检监察系统“队伍建设年”活动，切实提高公司纪检监察队伍服务生产、服务大局的意识，切实提高执法执纪、依法监察的能力，切实提高风清气正、认真履责的素质，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良的纪检监察队伍，为实现公司各项事业又好又快发展提供坚强保证。具体总结如下：

一、加强教育培训，坚定政治信念。

公司领导一贯重视干部队伍建设，把此次”队伍建设年

活动”作为提升纪检监察队伍综合实力，打造党的纪律检查的合格卫兵，全面增强监督效能，为完成公司全年经营任务提供坚强后盾的一个契机，不断加强纪检监察队伍的教育与培训。（一）按照协同监督的理念，公司纪委认真领会活动的宗旨，积极组织监察部、审计部、办公室等部室认真学习市纪委下发的“队伍建设年”学习材料，并掀起开展岗位“创先争优”的热潮；（二）7月x日，《河南日报》在一版突出位臵推出加快领导方式转变、推进中原经济区建设“新十八谈”之廉政篇《清风浩然正气根》，及何平的评论文章《清

正廉洁》，在公司全体党员干部中引发热议。公司按照中共市纪委办公室统一部署，结合各单位实际情况，深刻领会文章精神，针对如何持续推进党风廉政建设和反腐败斗争开展了座谈活动；（三）在参加”全国纪念建党90周年反腐倡廉知识竞赛活动”过程中，明确要求，纪检监察人员要认真学习材料，所有人员必须参加答题；（四）公司监察部今年还多次派人参加多种层次的业务培训，全员培训率达到百分之百；（五）打铁还需自身硬，在日常工作中，纪委要求纪检监察人员，给下级单位布臵任务时，自己首先要理论上过关，要求领导干部参加警示教育，自己首先要积极参加，要求别人学习的材料，自己首先要学通学透；（六）在教育形式上创新，通过发送廉政短信、纪委书记对纪检监察人员进行廉政谈话的方式提醒党员干部廉洁自律。

通过这样学习教育活动，广大纪检监察干部对党的历

史、对自身肩负的职责有了更深的理解，更坚定了政治修养，增强了对党和国家的无限忠诚、对腐败分子和消极现象坚决抑制、必要时严查不殆的信念。

二、实施项目带动，提升素质能力

在长期的实践中，公司纪委总结出来，要想切实提高广大纪检监察干部的综合业务能力，必须在实际效能监察、廉洁教育、行风督导、案件办理等具体工作中实际操练，以实干促能力。这种理念与省纪委尹晋华书记的“项目带动”的提法不谋而合。

今年以来，公司纪委围绕中心工作，服务大局，开展了县级供电企业突出矛盾与问题排查治理、工程建设领域突出问题治理、勤俭办企业、惩防体系建设等一系列专项活动。在制订计划、实施推进、检查督查上述工作的过程中，公司纪委着重培养队伍三个方面的能力：（一）加强研究项目整合资源能力，强调钻进去。首先要加强对各专项行动所涉及的内容深入学习，加强对专业理解与认识，找准切入点；同时要多方收集相关数据和信息，做到心中有数。只有这样才能真正做到钻进去，改变过去那种“看不透”的局面。另外，每年市纪委、省公司布臵的活动或任务很多，这就需要纪检监察人员具备整合资源的能力，将相关或接近的任务合并办理，节省时间和精力。（二）加强横向沟通协调能力，强调拉起手。纪检监察工作很多时间靠单打独斗是无法完成任务的，经常需要与审计、人资、物流、农电等多部门共同协作。如何让这些相关专业人士主动配合纪检监察部门，除了协同监督机制的约束外，更重要的是纪检监察部门要树立协作意识，增强沟通与协调能力，共同拉起手将督查项目完成。沟通内容有三：一是对项目立项达成共识，从认识上站到同一高度；二是对各方责权达成共识，职责清晰，风险各担，防止推诿；三是对项目成果运用达成共识，切实用监察成果推动公司各项工作不断完善，推动相关规章制度建立建全。

（三）加强深入基层监察能力，强调沉下去。由于工作任务

繁重，纪检监察人员没有时间或精力沉下心，工作容易浮在表面，做做表面文章应付差事。为改变这种状态，公司借“队伍建设年”活动开展之机，在纪检监察队伍中推行“走基层、转作风”活动，要求纪检监察人员要走基层、看现场、实地走访排查，通过查看规章制度、对比分析、座谈研讨等形式督查各项工作的落实开展情况。通过走访督查，能够及时发现问题，及时解决问题，并且为完善规章制度，建立长效机制收集了宝贵的一手资料。20xx年x月份，在走基层深入调研的基础上，公司针对基层供电所行风建设方面存在的问题开展了“基层站所互查”活动，对基层站所标准化、规范化、提升优质服务起到了很好的促进作用。

三、加强制度建设，规范监督职能

提升纪检监察队伍的素质，除了做好思想政治教育、加强专业知识学习，还要有相应的制度作保障，真正做到在制度的规范下用好权、履好职、服好务。一是建立建全协同监督机制。公司紧紧围绕“十二五”战略目标和“三年上台阶，五年新跨越”的目标，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，建立适应公司发展要求的协同监督机制。统一协调整合内部监督力量，强化职能部门监督任用，构建起了纵向贯通、横向协同、覆盖全面的协同监督网络。这张网络全面规范了纪检监察队伍承担的责任和义务，从口头约定上升到制度约束。并且强调要建立责任考核机制，对

于监督不力、发现问题不予及时处臵或滥用职权者，将严肃追究责任。二是加强党风廉政建设。确保党风廉政建设责任制落实。进一步加强纪检监察领导干部廉洁自律工作，落实一岗双责制；每项具体工作落实到人，专人负责、专人落实、专人推进；加强考核和再监督力度，督促纪检监察人员加强自律，认真履责，勇担责任；继续健全和完善用制度管人管事的工作机制，认真开展效能监察工作，不断推进党风廉政建设的健康发展，确保实现纪检监察干部队伍零违纪目标。

四、队伍建设年查找出的问题：

公司纪检监察队伍人手少，省公司纪检组和市纪委两条线布臵任务，经常是一个活动没有开展透，另一个活动又布臵下来，限于时间和精力，往往导致“被应付”，基层配合部门也埋怨不断。长此以往，既损害纪检监察队伍的形象和威信，最重要的是开展工作难取实效，对企业经营状况无实际帮助。请市纪委关注并重视这个问题。

五、对策：

布臵活动尽量少而精，全年只要有两至三项工作深入开展了，企业或个人都会从中受益。

公司纪委

二○20xx年x月x日

第二篇：教师队伍建设年活动总结

南安市龙门小学

教师队伍建设年活动总结

一年来，我校深入贯彻中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅《关

于开展“师德建设年”活动的意见》（闽教人[20xx]28号）和《南安市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》（南政文[20xx]399号）等文件精神，我校自“教师队伍建设年”活动开展以来，学校立足发展实际，多措并举，同步推进，确保活动开展取得实效。

一、领导重视，措施到位。

学校成立以校长为组长的教师队伍建设年活动领导组，召开会议研究部署教师队伍建设年活动的工作，制定《教师队伍建设年活动方案》，严格落实各个阶段实施，层层抓落实，人人参与活动。

二、加强学习，促进成长。

1、组织学习。学校组织教师学习《南安市人民政府关于进一步加强中小学

教师队伍建设的实施意见》（南政文〔20xx〕399号）、《中共南安市委教育工委、南安市教育局关于开展“教师队伍建设年”活动的实施意见》南委教〔20xx〕12号等文件精神。为了提高教职工的思想认识，学校每周组织教职工学习党的有关路线、方针、政策，及时传达南安市教育局文件精神，把握上级的工作思路、政策，把教职工的思想认识统一起来。既让教职工紧跟时势、顺应潮流，又有深刻的思想体会，懂得珍惜来之不易的工作岗位，讲奉献、顾大局，懂得做到勤政、督学、育人。

2、抓落实。以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育“五个一”

主题实践活动〔开展一次师德大讨论、一句师德宣言活动、一次师德演讲（或师德讲座）活动、一次师德师能满意度测评、一次师德征文评选活动〕，深入开展“人人参与家访、生生都要访到”活动，深刻理解新时期加强师德建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感，自觉力行师德规范，

自觉遵守福建省教育系统“十条禁令”，自觉抵制社会不良风气影响。

3、抓典型，促进师德建设扎实深入开展。在学生评选、民主推荐、领导考

核的基础上，表彰一些“先进典型”，张榜于学校公开栏上，进一步在学校内树立典型，营造师德建设的良好态势。

4、是组织全体教师观看《人民的好教师--徐开清》的影碟，用先进事迹教

育教师立足本职工作，强化服化意识，增强服务本领，用榜样的力量激发教师自觉履行职业道德。

三、细化措施，强师能。

1、开展读书活动。以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习

活动，坚持每周一次政治业务学习活动，组织每位教师学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。通过强化读书培训、学历提升、校本教研、岗位练兵，不断提高教师队伍的整体素质。一学年来，学校通过开展“教师基本功技能竞赛”、“教学设计比赛”、“同上一节课活动”、“师德演讲”、 “学习心得交流活动”等活动，不断提升教师的专业素养。

2、深化继续教育。组织教师参加农村教师教育教学能力提升全员培训，深

入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，上学期，我校有2人获得学区“师德师风”教师演讲比赛一等奖，3人参加学区课件制作获二等奖，5人获学区三笔字比赛二三等奖。谢幼云、李金美、黄碧云三位老师被评为师德师风

先进个人，叶芽惜、许警察2人被评为优秀班主任。

3、强化学历提高。根据教师队伍现状，积极鼓励和支持教师通过自考、函授、电大、网络教育等途径提高学历层次。力争到20xx年，我校专任教师大专及以上学历分别提高到95%以上。

4、加强校本研修。立足教学实际、教师实际、学校实际，进一步整合校本教研、校本科研和校本培训资源，通过案例会诊、教学研讨、课题研究、教育叙事、教学反思、教师论坛等多种形式大力开展校本研修活动，引导教师在自身实践经验基础上不断建构自身专业知识与能力，有效促进教师专业发展。

目前，教师“学、研、赶、帮、超”的良好氛围已经形成。近几年来，有22篇教育教学论文在泉州市级以上刊物发表或交流，有32人次获得市级以上各类教师技能比赛表彰。现有省农村数学骨干教师1人，泉州市骨干教师4人，南安市骨干教师2人。师资队伍能满足教学需要，整体素质日益优化。

第三篇：师资队伍建设总结报告

【项目建设概况】

（1）整体建设目标

该子项目的整体建设目标：通过建设，进一步优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构，稳定骨干教师队伍，造就拔尖人才，培养若干名在国内外有重大影响的学术带头人，形成和聚集一批在国际、国内有相当知名度的学术创新团队，建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的师资队伍。

（2）主要建设任务

通过贯彻实施国家及教育部的“长江学者奖励计划”、“国家杰出青年基金”、“跨世纪人才培养计划”、“高等学校优秀青年教师计划”，造就一批国际国内一流学者和优秀学科带头人。

通过实施学校的“院士工程”、“紫江学者计划”、“优秀团队计划”、“优秀后备人才计划”和“博士后培养计划”，形成一支实力雄厚、结构合理、富有创新能力和协作精神的学科梯队。

师资队伍建设，将围绕学校“211工程”重点学科建设进行，通过科研启动经费、科研配套经费和博士后专项基金等方式支持师资队伍建设，从而提升学校师资队伍的整体水平。

（3）建设总投资、投资安排及完成情况

“师资队伍建设”项目总投资900万元人民币，全部由学校自筹资金分批投入。投资安排如下：学术带头人引进和科研启动经费：300万；学术创新团队建设：240万；青年教师科研启动配套经费：180万；博士后专项基金：180万。

至今，经费已全部到位并使用完毕。

【具体建设目标及完成情况】

（1）具体建设目标

到20xx年底，教师队伍规模进一步扩大，结构进一步合理，整体水平进一步提高，高层次人才拥有量进一步增加，并在院士、长江学者和国家杰出青年基金申报中有所突破。

教师队伍规模达到1800人左右，基本满足学校事业发展要求；

教师队伍中拥有研究生学位人数超过60%，其中具有博士学位比例超过30%；

教师队伍年龄结构进一步合理，高级职务教师平均年龄在原有基础上进一步下降；

教师队伍学缘结构得到改善，新录用教师50%以上来自校外。

（2）项目完成情况

——实施了高层次人才工程

在学校“九五” “211工程”建设基础上学校继续实施了“院士工程”和“紫江学者”计划。

在“院士工程”实施中，除了继续发挥原有院士在学科发展中的作用外，继续以柔性引进的形式加大引进院士的力度，同时积极培养申报本校优秀人才进入院士队伍。

加大了实施“紫江学者计划”的力度，设立校级特聘教授岗位。“十五”期间学校围绕重点学科建设，继续从国内外引进紫江特聘教授和紫江讲座教授，并为他们创造良好的工作生活环境。

——实施了学校后备人才计划

为鼓励、选拔、培养优秀青年人才，并为申报国家和省部级人才计划提供后备人才，学校实施了“学校优秀青年后备人才计划”。学校在全校范围内选拔一批优秀青年人才进行培养，为优秀人才脱颖而出创造良好的环境。同时，为进入各层次人才培养计划的教师提供配套经费。

——实施了博士后人才培养计划

博士后作为一种人才培养方式，是教师后备队伍的储水池，是发现选拔适合学科梯队建设需要的教师的重要途径。学校在“十五”“211工程”建设中首次把博士后队伍建设作为学校师资队伍建设的重要环节，拔出专项基金支持博士后工作，提高博士后的生活和工作待遇，吸引更多博士生进入博士后流动站。

——设立“终身教授”岗位，稳定骨干教师队伍

“十五”期间，学校积极探索稳定骨干队伍，留住优秀人才的措施。学科的发展不仅需要学术大师的领军，而且需要骨干教师组成结构合理的学术梯队给予支撑。因而，学校在重点学科梯队建设过程中，

重点从人事制度改革入手，稳定骨干教师。“十五”期间为了稳定骨干教师队伍，学校率先实施“终身教授制”。不仅极大地稳定了骨干教师队伍，而且对于学科建设、学术交流起到了积极的推动作用。

——实施了新教师的录用计划

为了吸引优秀毕业生加盟学校，进一步改善教师队伍结构，学校实施了新教师的录用计划，包括①为吸引优秀毕业生，提高了新录用毕业生的待遇，并为他们提供科研启动经费；②为提高教师队伍的学历结构，新录用毕业生要求具有博士学位或该学科最高学位；③为改善教师队伍的学缘结构，新录用教师中必须有50%以上是来自校外的毕业生。

【取得的标志性成果】

（1）20xx年当选为中国科学院院士的何积丰教授，是目前上海市计算机软件领域唯一一位院士。何积丰教授长期致力于“设计严格安全软件的完备演算系统”方面的研究，取得了突出成绩。近年来，何积丰院士先后担任四个国家和上海市科研项目的主持人，曾被授予“国家级有突出贡献中青年专家”称号，先后获原国家教委“优秀科技成果”奖、电子工业部科技成果一等奖、上海市科技进步一等奖、国家自然科学二等奖（独立完成）等奖项。作为软件学院院长的何积丰院士致力于计算机软件科学研究的同时，对学院学科梯队建设也非常重视，在他的带领和影响下，软件学院逐渐形成了结构合理的学科梯队，新兴学科得到了良好发展。

（2）何鸣元院士领导成立的离子液体化学研究中心，通过引进的方式，积聚了一批中青年学者，打破了学科界限，把相关学科有力的联合起来，充分利用人力、物力资源，进行高层次的基础科学研究，成为具有世界领先水平的、开放式的、多方位的科学研究机构。该中心现已发展成为上海市绿色化学与化工过程的绿色化重点实验室，在何鸣元院士的带领和影响下，承担了国家973项目、教育部211工程重点建设项目、国家自然科学基金委重大、重点项目、上海市科委重大项目、中石化总公司项目、企业委托项目等各类项目十几项。

（3）陈吉余教授当选院士后，由他领衔的河口海岸国家重点实验室在国家评估中获得好评。实验室在河口海岸研究领域取得的原创

性、标志性成果，得到了国内外同行专家的认可和充分肯定。该实验室已经成为国内外河口海岸研究重要基地之一。陈吉余院士于20xx年获得“中国地理科学成就奖”，成为获得此奖的十位中国地理学家之一。

（4）国际著名的遗传工程学家、科学家钱卓博士受聘学校“长江讲座教授”后，将生理学、心理学、教育学学科融合贯通起来，于20xx年成立了跨学科、跨国界、开放性的教育部重点实验室——脑功能基因组学实验室，并从海外引进了国际知名神经药物研发专家胡应和教授等一批神经学领域的著名学者，形成了强大的学术团队。在钱卓教授和胡应和教授的带领和影响下，脑功能基因组学研究所在科学研究上取得了卓越的成绩。最具影响力的是20xx年钱卓教授和林龙年副教授合作，在世界上首次发现了大脑记忆的“编码单元”，开拓了在“神经元网络”层面的最新途径，对神经科学产生深刻影响，取得了此领域的重大突破。“十五”期间脑功能研究所凭借以钱卓、胡应和等科学家为领军人的实力雄厚的科研队伍，承担了国家“973”计划和“863”计划等国家重点项目。

（5）“长江特聘教授”张经教授来学校任教后，充分发挥自身学术优势，迅速组织相关学科的学术力量，建立生物地球化学学科，开辟了学校生物地球化学学科的研究，填补了学校该学科研究的空白。经过五年努力，以张经教授为带头人的创新团队“高浊度边缘海生物地球化学过程”入选20xx年度教育部创新团队。这是学校首次入选教育部的创新团队计划。张经教授20xx年入选“首批新世纪百千万人才工程国家级人选”。

（6）学校光谱学与波谱学教育部重点实验室拥有强劲的科研实力。“十五”期间实验室研究成果不断扩大，开创了新的研究领域，开展与国际前沿接轨的研究课题，形成了国内高精度、高分辨、高灵敏激光光谱学与核磁共振波谱学研究高地。光谱学与波谱学实验室瞄准国际前沿，在传统优势基础上开辟了富有活力的学科分支，结出了累累硕果。20xx年该实验室曾和平教授和张卫平教授获国家杰出青年科学基金资助。以曾和平为学科带头人的学术团队入选20xx年度教育部创新团队。马龙生教授因在20xx年诺贝尔物理奖获得者霍尔

的实验室里工作，被诺贝尔委员会的资料记载。20xx年引进的张卫平教授，在20xx年还入选长江学者计划。

（7）教育部人文社会科学重点研究基地——中国现代思想文化研究所由中国史学史研究所、文学研究所、哲学研究所合并重组建成。由“紫江特聘教授”杨国荣担任中国现代思想文化研究所所长。依托学校文史哲深厚的学术基础和传统，在杨国荣教授的带领下，研究所取得了良好的成绩。20xx年该研究所申报的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“当代中国人精神生活调查研究”竞标成功，获准立项。20xx年杨国荣教授入选长江学者计划。