为期一个月的“国培计划”影子教师培训即将结束，在这里，我要向四十中的领导和老师表示衷心感谢！
回想一个月来在四十中的学习和生活，感触颇多，四十中的方方面面都给我留下了很深的印象。特别是各位领导对我们的体贴照顾，各位指导老师对我们的关心帮助。
王宏方教授和小班张斌亲自陪同我们到四十中，来到学校后，杨会彦主任和张小昀老师带领指导老师为我们开了见面会，杨主任为我们组织了见面欢迎会，在会上杨主任开诚布公地向我们介绍了学校的相关情况，实事求是，毫无保留，让我们倍感亲切；当我们得知指导老师个个都相当优秀，是各自学科的骨干和中坚力量时，顿觉四十中领导的精心安排和对我们培训的高度重视。之后，张小昀老师具体给我们介绍了学校的各项设施以及生活情况，为解决我们的办公问题，学校特意给我们准备办公室。这样体贴照顾让我们感到温暖和舒心。
在培训过程中，张小昀老师是最辛苦的，她在教学的同时还要照顾我们，帮助我们与带教老师和其他老师联系，他们精心备课，认真上课，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每节课都是在为我们做最好的示范，课后又同我们交流经验。指导老师所做的点点滴滴让我们受益匪浅，也定会终生难忘。
在这一个月的学习中，我的指导老师武侠老师，不辞辛苦，亲自为我选定教学内容，反复的为我修改教案，其认真的工作态度给我留下了深刻的印象。在武侠老师的课堂上，我学到了很多。不管是教学设计，课堂组织，还是他的亲和力，对待学生的态度，都是我今后学习的榜样和努力的方向。
四十中的教研活动，也为我留下了深刻的印象，整个活动组织有序，老师共同备课，讨论问题查阅资料，显示出良好的组织能力。每天听课、学习、交流，备课、讲课、改作业，让我们学到很多新鲜的理念，各位领导和各位指导老师对我们无微不至的关心和帮助，让我们的的感激之情与日俱增。
培训即将结束，我们要对四十中说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的宝贵经验带回自己的学校，服务我们的课堂和学生，在四十中的工作和学习也必将成为我们最美好的回忆。
国培教育我的梦
——国培教育为我插上了理想的翅膀
国培研修总结
初中班主任 冯广魁
从我参加工作那天起，我就有一个梦想，什么时间能够能够观摩名师是如何上课的，什么时间能够亲自聆听专家教授的讲座，什么时候能够与同行共同探讨在新时代背景下如何科学、高效的进行教书育人。国培教育如同春风般温暖、清泉般甘甜。20xx年的春天，我随着春天的脚步来到了河北师大，来到了我魂系梦牵的地方。在这里我感受更多的是大学校园的人文之美：报到处的小班周到体贴的服务、王督导贴心的关怀、王宏方教授细致的询问、各位教授具体的事例、耐心的讲解、宿管人员细心的照顾、伙房可口的饭菜无不像缕缕春风吹进我的心田。这一切都让我感受到了家的温暖。河北师大，圆了我的大学梦，在这里我将度过了愉快而紧张50天。在这里我代表所有参训教师对为我们付出辛勤劳动的老师们表示诚挚的感谢。
在国培的学习中，我发现自己应该学的太多，要改变的太多：思想的转变、态度的转变、行为的转变等等，每门课对我来说都是那么重要、那么精彩，每位教授的讲座都仿佛为我打开了一扇心灵的窗户，让我看到了外面五彩斑斓的世界：新颖的破冰行动、王教授的导航课、讲座、刘教授的讲座、赵教授的《教育家的师德情怀》、曲教授的《职业智慧与职业幸福》、袁教授的《教师心理健康》···等等使我豁然开朗。每一个教授创造一个经典，每一个教授让我放飞希望；精彩的课件使我更加充实富足，活动课让我更积极向上。通过国培的学习，我吸收到了许多新的知识和新
的理念：教学理论、教学技能、教学方法，各位教授的理念仿佛为我插上了理想的翅膀，带我点燃自信、冲破迷茫。
国培让我打开心灵的窗户，国培让我插上理想的翅膀，国培给了我精神支柱，国培给了我力量。设若我要踏上征程，国培就是我前进的标向，指引我走到胜利的目的地；设若我是艘航船，国培就是鼓满风的帆，带着我走到理想的彼岸。感谢国培：是你为我指明了给了我强大的动力，是你为我指明了前进的方向，是你为我插上了理想的翅膀。
第二篇：影子教师培训总结
9月x日，我们开始了在影子教学将近一个月的学习，在43中，我们开拓了视野，见识到了什么是现代化教育，深刻感受到了乡村教育与这里的差距有多大；深刻体会到了这里孩子的优越，感受到乡村孩子的不足。这里又优厚的教育资源，先进的教育理念，最重要的是还有一批优秀的教师队伍。我羡慕他们，羡慕这里的孩子拥有这么多优势，他们已经在起跑线上领先一步；我可怜我们乡下的孩子，可怜他们教育资源贫乏，他们没有竞赛就已经输人一筹。同样都是祖国的花朵，怎么差距就这么大呢！抱怨再多有什么用，丝毫不会有所改变。我唯一能做到就是努力提高自己的素质，提高自己的教学水平，让落后的乡村孩子在没有那么多优厚的现代教育资源下，享受到与城里孩子同等的教育水平，或者是超越他们的高品质教育。
感谢国培给了我们这次难得而宝贵的学习机会，感谢国培给我们提供了成长的机会。机会难得，我们倍加珍惜。我们每天就早早来到学校，决不放弃每一节听课的机会，积极参与影子学校的每一次教学活动。我们聆听影子教师的教诲，听从他们的安排，感受这里的学习氛围，力争统观全部，不漏点点滴滴。
在这里虽没有遇到像《送东阳马生序》中所描述到的困难，但其中的白眼，嘲讽，冷遇还是有的。我觉得为了学习到更多有用的东西，为了提高自己的教学水平，为了改变向乡村孩子的教育现状，就得放下自己本并不高贵的尊严。这点困难又算得了什么！但我们都认为虚心求教的人是天底下最光荣的人，虚心求教的老师是天底下最光荣的老师，我们是最骄傲的人。
我们的努力是没有白费的，国培的饭是没有白吃的！在这里我们学到了很多东西。第一，在教学理念上有了新的转变。过去，我上课是照本宣科，每篇课文讲授都是循规蹈矩，几乎每一篇课文都是千篇一律地讲。每一篇文章都是要讲到让学生掌握重点字词，熟读文章，分析文章的结构，段落大意，中心思想，修辞方法，语言特点，分析文章中重难点问题等等。43中老师告诉我，每一篇课文都有自己独特的价值，没有必要千篇一律地讲，结构不清晰、不突出完全可以放弃精讲，只突出文章重点就行了。基础知识可以让学生在课下以作业的形式完成，老师检查就行了。这样可以节省出来很多时间去挖掘文本中很多有价值的东西。我豁然开朗。第二，在备课方面，一定要做到厚积薄发。于老师告诉我，如果对文本不多30遍到70遍就不给学生上课。并且于老师还在课前还查阅了大量相关资料，做了大量笔记、旁批，仅一篇《陋室铭》，于老师就做了4万多字的笔记，令人汗颜！想想自己，比比专家，自愧不如。为什么我上课时辞藻是贫乏的，语言是干瘪的？原因就在自己平时读书少，积累得少！这就要求我以后，多读书，多做笔记，多参加教研活动，多听别人的课！第三，注重学生的能力培养。授之于鱼不如授之于渔。课堂上，不是老师一味的去讲，学生也不是以为的去听。正如孔子所说的：“学而不思则罔。”教学就要学与思考相结合，要给学生思考时间，让学生自己动手解决问题，培养学生这种能力。教师应在课堂上设置问题引导学生分析问题，解决问题，教师应在适时给予学生点拨、总结。第四，注重语文学科人文性的教学。人文性教学是我长期以来所忽视的，原来一切向考试看齐，考试考哪里，我们就练向哪里那里。很多时候学生对语文都很厌烦，就是因为没有让学生感知到语文的人文性，没有把学生的感情深入到文本，没有心灵火花的碰撞。这就是影子教师培训总结。