艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚的情操，促进智力和身心健康发展的有利手段；艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其它学科教育所不可替代的特殊作用。尤其，在新课改后，为培养多方们素质人才，艺术教育更是不可忽视。因此，为了今后能更好的开展此项工作，特在本年度末做如下总结：

一、机制保障，狠抓落实

为了加大艺术教育工作的力度，我们建立了艺术教育领导机构，形成以一把手亲自抓，教导主任主要抓，主管教师具体抓的良好局面，同时我们制定了切实可行的艺术教育工作计划及措施，并制定了艺术教育训练制度及安全措施，以确保艺术教育工作的顺利开展。

二、提高教师素质，奠定艺术教育基础

完美教师形象，提高教师自身素质。教师完美形象的吸引力与感染力本身就是一种最持久的巨大的教育力量，教师的言行、外表对学生是一种无声的教育。我们利用周三下午学习时间，对老师进行师德教育以

及业务培训。 我们要求教师重庄重、轻时尚，注意平时的坐、立、行、走的礼仪，待人接物以及言谈，给学生树立榜样。

同时增强思想境界，能够以身作则，端正工作态度，变压力为动力，认真钻研教材，深刻领悟《新课标》的教学法理念，努力探索艺术教育的新途径，使我校涌现出一大批艺术教育人才：

倪乐鸿老师的论文《德为师之本，师者须德高》，高校长的论文《抓师德建设，促群体素质提高》在区级刊物上发表。肖丹的论文《新课程背景下的教学反思》获区级二等奖，石慧老师的论文《浅谈小学生个性发展的特点》和于娜老师的论文《发展山区教育的思考》分别获市级一等奖。在区研修院举办的课件制作评比活动中曾凡华老师制作的《三角形面积的计算》荣获一等奖。卢桂玲、郭芫、纪凤辉、刘永红、王儒等十几名班主任在全国小学语文读写能力大赛中荣获优秀指导教师奖。

三、抓好常规教学，改革教学模式、强化艺术教育。

艺术教育是学校教育的重要组成部分，课堂教学是艺术教育的主渠道。为了强化艺术教育，我们要求

教师要熟读课标，深挖教材、教参，精心上好每一节课，要改革课堂教学，充分使用多媒体教学使学生在愉快中掌握知识。今年曾凡华，周丽老师在区数学、语文学科带头人评选活动中被评为教学能手。官丽老师在区小学美术教师的新秀课评比中，被评为教学能手，史振华老师在市研修院举办的《思品与生活》课件制作评比活动中获二等奖，在区幼教部举办的幼儿优质课评选活动中获一等奖。修一歌，周丽，许红艳代表新民小学到板石中心校送课，受到板石中心校领导、老师及区领导一致好评。

四、挖掘潜力，广泛开展艺术教育活动

艺术教育范畴不仅仅局限于教师，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。首先，我们加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶，我们每年投资7000多元钱进行校园绿化，我们每月都更新文化版报，我们让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶。其次，我们挖掘各科教材对学生进行多元化艺术熏陶，除了体、音、美艺术学科我们还重视其它学科艺术教育有机渗透，如在语文课堂中，讲到《桂林山水》、《趵突泉》等文章时，引导学生去

欣赏祖国大好河山的秀美，壮丽。使学生受到美的熏陶，美的渲染，同时培养了学生热爱祖国、热爱大自然的情感。另外，学校牵线搭台，让师生充分表现艺术才华。开展了丰富多彩的二课活动。有美术组、声乐组、剪纸组、舞蹈队、体育队、乐器队等特长班。组织学生参与各种社会活动，参加各种比赛和文艺演出等让学生多方位进行熏陶。如在第五届《希望林杯》书画大赛中有12名同学获奖。其中区级8人，市级3人，省级1人。在全国小学英语奥赛中孙嘉玉同学获二等奖。

总之，这些成绩的取得与艺术教育是分不开的。为了取得更优异的成绩，我们将一如既往地抓好艺术教育，使艺术教育之花常开不败，结出丰硕的成果。

八道江区新民小学

20xx年x月

第二篇：艺术教育工作总结

沣水中学艺术教育总结

艺术教育是素质教育的有机组成部分，是学校实施美育的重要途径和内容，是培养和提高广大师生文化素质，促进校园精神文明建设的有效载体，具有其它学科所不能替代的作用。

学校是培养人，教育人的场所，学校每一位教职员工的言行，学校开展的每一项活动,学校环境的每一处布置,甚至学校种养的花草,都应当注意其对学生可能产生的潜移默化的影响和教育作用。从教育的角度出发,学校时时、处处、事事都应当营造艺术教育的文化氛围，让学生在艺术氛围的熏陶下领略美,感悟美,鉴赏美和创造美，从而提升学生的艺术文化素养。

一、 艺术教育现状分析

对于我学校的艺术课堂，我认为从思想上，还没有高度重视，往往局限于单纯的课堂音、美知识的传授，甚至停留在“唱唱、画画”的浅层面上。我校现有音乐教师2名，美术教师2名，音乐、美术教室各两间，但在实际的音乐教学中我校的音乐教学设备器材还比较落后，一架钢琴、一台录音机，远远跟不上现在的艺术课堂教育的配备，而在实际的艺术课堂教学中，如美术教学中，应根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；音乐教学中，应把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈律动等熔于一炉，促使学生眼、手、耳、脑并用，增强节奏感，发挥音乐教学的合力作用；现阶段我校的艺术教育的全员普性及乐器进课堂工作都开展的相对薄弱一些。

一直以来，我校树立艺术兴趣小组活动是课内艺术教学的延伸的教学观念。学校开展了一系列丰富多彩的艺术活动，为进一步提升学生的综合艺术素养搭建

平台。我校合唱队、舞蹈队、美术队等艺术兴趣兴趣小组积极训练，近几年来，在一系列比赛活动中各兴趣小组都取得了优异的成绩。先后获得淄博市教学歌唱比赛一等奖；淄博市百灵艺术节合唱比赛一等奖第一名；张店区科技文化艺术节合唱比赛一等奖第一名；区团委组织的“唱响民族精神主旋律”合唱比赛一等奖；代表张店区团委参加淄博市红歌会；代表淄博市参加“山东省关工委中学生精品节目展演”评比；代表淄博市参加“山东省建国60周年合唱展演”评比，今年我校的合唱团在山东省第三届中小学生艺术展演活动中又获得二等奖的好成绩。并参加张店区20xx年教育局举办的庆祝第25个教师节文艺汇演。有多名艺术特长生在是百灵艺术节中获奖，张店区第二届少儿书法绘画比赛获优秀组织奖等。

总之，学校艺术教育要以学校、家庭、社会三位一体结合教育为依托，以课堂教学、课外活动以及环境实施艺术教育，从而培养学生美的情操，推动学校艺术教育的整体改革。

二、探索与发展

在艺术教育中，不仅仅要按课程上好每一堂音乐、美术课。在四十分钟的艺术课堂教学中，积极探索师生的有效互动、共同发展新型教学关系，不断提高上课质量，课上教师要把新课改精神中新教材、新教法、新理念运用到教学中去，立足于教学，以学生发展为本。教师应当通过各种渠道来开阔视野，认真领会“新课标”，将理论与实践紧密结合。上课手段要新颖，让学生真正体会到上课的乐趣，创建一个和谐的上课氛围。做好音乐、美术素质测评计划。课堂改革已成为现在教学的必然趋势。优化课堂结构，丰富教学方式，鼓励学生进行体验性、探索性、反思性的学习。挖掘艺术教育资源，提高学生艺术素养。

以学生发展为本,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生的快乐发展。让学生在课堂教学的听、看、唱、讨论、联想、

想象中主动地去感受艺术，理解艺术、表现艺术，使学生的能力得到了锻炼。一如既往的开展校园文化艺术节系列活动，丰富学生课余生活，激发学生艺术活动兴趣,培养学生终生艺术自我教育意识；营造艺术氛围,陶冶高雅情操,培养体艺特长生；不断挖掘艺术好苗子，争创艺术特色学校。

认真筹备，精心组织每年一次的不同主题的校园文化艺术节活动。为了保证校园文化艺术活动的质量,学校专门成立校园文化艺术节领导小组，领导和指导校园文化艺术节。以年级组为单位, 开展书画比赛、朗诵比赛、合唱比赛等各类艺术活动，为学生提供一个施展才华的机会，学生参与面广，兴趣高。同时通过校艺术节也挖掘出了一批校文艺骨干，发挥了他们的特长。

在日常的艺术训练中，要求具体负责辅导的艺术教师把课外活动的内容、形式、措施都要列入艺术教学计划之中，制定计划，规划训练时间，分配训练任务。实行分工合作，艺术教师各有所长，在各自擅长领域发挥所长，相互学习，教学相长，为尽早实现学校艺术特色化而努力，通过参加各类艺术活动的学习，有关知识和技能都有所提高，不仅锻炼了自己的能力，而且也培养了自己的艺术情操。

第一阶段：选拔艺术人才，制定训练计划，将基础打好。

第二阶段：实施训练，带学生多参加演出，积累经验。

第三阶段：不断接纳训练新成员，巩固艺术特色，做好第二梯队衔接。

积极参加各级艺术比赛及文艺汇演，既是对我校一是工作效果的展示，也是我校艺术特色的展示，我们将高度重视，积极准备，在特长教育、艺术团训练、艺术课程和兴趣小组活动充分夯实基础之上，拿出具有我校特色的节目，争取在今后的工作中取得更好的成绩。

三、师资队伍建设

1、参加校内政治学习，培养全体教师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感。

2、积极参加各级各类体育、艺术新教改的理论培训，以“走出去，请进来”的方式看课、评课、开课等进一步提高教师运用艺术新课改的理念来提高教学的能力。

3、积极参加市内、外的艺术教改活动，加强与兄弟学校的经验交流，进一步提高艺术教师的教育、教学、训练水平和管理能力。

今后，我校将“关注理念的更新，注重内涵的发展；关注课程的实施，推动特色的发展；关注素质的提升，促进师生的发展。”作为我校的艺术指导思想，进一步巩固我校的艺术教育成果，创建艺术特色，打造精品学校。