参加20xx年枞阳县初中数学优质课展示活动心得

时间:2024.2.15

项铺初中 田龙梅

5月x日上午,我有幸来到黄镇将军的故乡学校---黄山初中,参加枞阳县20xx年初中数学优质课展示活动,观摩了破罡初中丁贤德老师、黄山初中阮云老师、老湾初中王春秀老师的优质课《分式方程》。本次活动以“同课异构”形式开展,三节优质课各具特色、精彩纷呈。三位教师的不俗表现给我留下了深刻的印象,整整一上午的观课及交流活动,虽然累,却收获满满,以下是参加观摩的一些体会:

第一、教师的语言艺术高

三节课课堂教学中,老师们都非常信任学生,教师的语言非常准确,语速合适,提问的意图指向明确。对学生的引导自然、评价中肯,言语中流露出老师对学生的关心和鼓励。我们都喜欢听好话,学生更是如此,老师的鼓励对学生的情感态度健康发展有重要的积极意义。丁老师给我的印象最深,一节课至始至终都是面带微笑,满是信任和鼓励的目光关注着学生,即使是学生上台解题出错了,他都不失时机地对学生进行赞扬鼓励,赞扬学生敢于大胆尝试,不要怕出错,就怕不敢不愿尝试。这种对学生的适时评价方法,促进了学生的上进心和积极性,更增强了学生的自信心。

第二、数学教学贴近生活

“数学来源于生活,又高于生活,最终为生活服务”。因此,在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际,让学生体会到,学习数学可以解决生活中的实际问题,以此来调动学生学习数学的兴趣。”在本次展示活动中,王老师和丁老师都是从学生熟悉的行程问题入手,让学生感受到引入分式方程的必要性,使学生真正感受到数学就在他们的生活中,数学能解决生活中的问题。

第三、课堂注重合作学习,鼓励学生自主探究

新课程教学,要求教师为学生创设一种自主探究的学习氛围,让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上,在探究中发现问题、提出问题并发挥团队意识,合作解决问题,让学生获得成功感,获得学习数学的乐趣。阮老师在讲课的过程中,都是先给学生足够的时间独立思考,之后再小组讨论、总结。讲到分式方程的解法这一环节时,她将学生分成两大组,各解一题,进行PK,既调动了学生学习的积极性,更是让每一位参与者都获得了新知的体验,在轻松的状态下达成了教学目标。

第四、课堂教学环节完整流畅

三节优质课的展示都是从情境出发,提出问题,利用已有知识经验解决问题,得到新知识,再用新知识解决问题,最后总结所学知识。整个课堂给人的感觉是自然流畅,水到渠成,充分体现了数学化过程、建立数学模型过程,课堂中每位老师都注意渗透数学思想---化归思想,方程思想,建模思想等。尤其是阮老师,有着很强的课堂驾驭能力,每个问题抛出去,都能激起学生的学习兴趣和学习激情,从那一双双小手高高举起的画面中,我可以想象学生们是多么地迫不及待,又是多么信任这位可爱美丽的大姐姐。我想阮老师的课堂教学表现这么好,是因为她不仅“备好”教材,还“备好”学生,从知识目标、思想教育目标到学生的技能能力目标,都体现了以教材为依托,以学生为本的教学发展观,对基本的概念和技能的处理也都进行了精心的设计。正如专家所说“有美好的预设,才会有完美的生成”。

数学是思维的体操,通过观摩,我更加深了对这句话的理解,作为一名数学教师在教学中该如何充分利用有效的课程资源, 启动学生求异思维、想像思维的翅膀,吸引学生进入积极思维的学习境地,叩开学生数学思维的心扉?这三位大师精湛的教学水平展示给我以启迪,更让我反思,催我警醒。别人都已经做到了,我又有什么理由停滞不前呢?


第二篇:关于参加20xx年山东省初中生物优质课评选活动的心得体会


关于参加20xx年山东省初中生物优质课评选活动的心得体会 郯城县实验中学 项宏坤

我有幸参加了10月x日—10月x日在滨州举行的20xx年山东省初中生物优质课评选活动,在此感谢李高原校长、刘汝学主任、生物组同仁及几位班主任。现在把我参加该活动的情况和心得体会向大家做个汇报。

一、往返

我在10月x日早6点会同育才中学的李雪莲老师和新村中学的高智丽老师,为了赶上临沂发往滨州的头班车我们合乘出租车赶往临沂,提前半小时买好车票,顺利登车。车走的是高速路,下午一点到达滨州。活动结束以后,我们在10月x日早搭乘出租车赶到滨州汽车站,7点半从滨州出发下午一点半到达临沂(车没走高速),下午4点回到郯城。往返安全顺利。

二、学习安排

本次活动在滨州开发区第一中学举行。由于参评老师很多,评选活动分两组进行第一组在报告厅,第二组在视频会议室,我一直在报告厅听课学习。每天上午4节课,下午3节课(其中有1节专家点评报告,周4下午第3节休息)。评比内容包括七年级:1.细胞分裂、分化形成组织。2.多细胞生物体的结构层次。八年级:1.列举植物的无性生殖。2.举例说出昆虫的生殖和发育过程。整个学习过程非常紧张。

三、收获

1、从记忆事实到理解概念的实践之路

素质教育提了许多年,很多老师为此不断的探索,从教育理念到课堂教学策略有了很多的突破,但是在应试教育的影响还非常大的现实条件下,有些老师感到困惑和迷茫,到底要怎样才算优质课?我觉得威海市教研室张涛老师的话很有道理,“不是说你的课表演的越好、秀的越热闹就越优质。优质课首先是课,你能很好的达成这节课的目标才是优质课”。

我认为我们要回归教育本质,简单的说教育就是人类文明传承的主要途径,是人类认识世界的一种方式。生物科学是研究生物现象和生命活动规律的一门自然科学。它是从研究生活中的生物现象开始到揭示生命之神奇与奥秘的过程,是从记忆事实到理解概念的实践之路,是从直观感知到客观认识的探索之旅。所以我们要以直观性、实践性为基础,以探究生命之神奇的快乐体验为动力,以形成对生物世界的概念认识为目标的生物课堂教学。20xx年的新课标调整就凸显了概念教学,提出50个概念,希望我们能够重视。

2、观课议课(听、评课)的量化与分工

展示观课议课(听、评课)的工作流程,倡议观课议课(听、评课)的专业化是本次活动的目的之一。

观课议课(听、评课)光靠经验是不够的,就像看病要进行各项检查一样,观课议课(听、评课)也要一定的量化,才能更好的发现问题,改进教学。一个

人是不能做完所有的量化工作的,因此需要参加观课议课(听、评课)的老师分工明确,有团体精神。我在此将观课议课(听、评课)中量化的方向提出几个供大家参考。

1) 目标与过程的一致性

主要研究问题:教学环节怎样围绕目标展开?怎样促进学生学习?

2) 教学时间的分配

主要研究问题:时间分配是否合理?

造成预期时间分配和实际时间分配差异的原因是什么?

3) 教学目标达成度

主要研究问题:教学目标达成程度如何?

学生是完全自主的完成目标,还是在老师或同学帮助下完成目标,还是在老师和同学帮助下完成部分目标,还是没完成目标?在这里可能要思考教学策略、教学时间、培养能力等对目标达成的影响。

4) 学生参与回答的状况

主要研究问题:学生参与回答的状况如何?

有多少学生参与到学习中来?是主动回答还是被动回答?是紧张还是快乐积极的?还是根本不会(目标达成度)?

5)教师获取和利用学情信息观察

主要研究问题:教师行为对课堂民主氛围的影响如何?

课前针对目标部分的学情了解(它是教学的出发点),课堂气氛的调节(如音乐、语言、动作等),教学措施的调整(如,学生举手的只有1-2人,这时怎么办?能否就这样过去?不能的话怎么调整)等,能否体现自然、和谐、民主,是否能让学生感到尊重与快乐。

观课议课需要课前、课上、课后三个阶段,需要有目标,有分工,有工具,因此倡导团队化、专业化。观课议课(听、评课)的目的是为了改进教学。

3、细节铸就的成功

1) 课前2分钟

这个时间是参评老师了解学情,拉近与学生关系,指导学生如何配合自己或者说如何合作的关键时间,优秀的老师都善于利用它。

2) 导入

优秀的导入甚至决定一节课的成败。近40%的老师采用视频导入,30%的老师采用实物展示导入,还有部分老师采用PPT资料图片导入。视频加优美的音乐无疑成为本次活动导入的亮点。

3) 先进教学仪器的组合使用

课件制作的优秀与细致是本次活动的亮点之一。课件中音频、视频、文字的组合优化,体现了课程理念,成为师生合作展示的主要平台。实物投影仪及电子

显微投影无疑更为出色。视频的来源多数来自优酷等网络,也有老师自己录制的视频,这种相结合的方式教学效果更好一些。新形势下能够熟练使用先进的教学仪器是对我们的要求。

4) 丰富的实物教学和实践

不仅有植物的根,茎,叶,花,果实,种子的器官实物,而且还有不同生长期的整株植物;不仅植物材料有,而且动物方面比如家蚕各个生长发育阶段的实物材料,比如组织器官的观察材料鸡翅等创新性实物纷纷亮相,种类和数量都能满足小组学习的需要。还有橡皮泥制作模型、卡片排序的活动。“撕一撕,看一看,尝一尝”等活动丰富了课堂,这充分体现了生物科学直观性、实践性的特点。其实实物教学和实践是制约平时生物课堂的主要因素,它需要实验室、后勤以及学校的大力支持,否则生物课上成读书课何谈积极性与时效性?

5) 优美的语言

如果说笑能传染的话,优美的语言更富有感染力,能给予学生更多的自信和积极性。比如,“很期待与大家一起度过美妙的45分钟----”,“同学们,你看到生命绽放的神奇了吗?---”,“如果你完成了,请用端正的坐姿告诉老师。”“世间最美的花也比不过同学们的善良——”

6) 学习总结与知识构建

每一位参评老师都很重视“谈收获,谈成功”这个环节,通过它使学生的理性认识得到升华,使知、能、情构建全面。

四、专家的建议

省教研室王老师对于目前生物教学提出了几点建议:

1、要走出来,多学习、交流。

2、注重培养学习生物的兴趣。

3、重视使用教材。

4、重视知识的逻辑性。

5、准确把握重点、难点。

6、加强课堂驾驭能力。

7、重视新旧知识间的联系,提前辅导。

8、学情要调查好,难度要把握好。

这次参加20xx年山东省初中生物优质课评选活动,使我获益很多,许多优秀的同仁,他们严谨细致,精益求精的工作作风,他们精湛的教学基本功,他们对于新课标的深入认识深深的折服了我,在今后的一段时间里,我还要不断研究学习他们的优点,改进自己的教学。

项宏坤

20xx.10.14

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