课程总结

课程名称：大学英语

课程类型：本科基础必修课

授课对象：电子信息工程1班，2班，劳动与社会保障2班

使用教材：《大学英语精读第一册》， Let’s Talk Book 1

一、教材情况

精读课：总共讲1，2, 3，4，7和9单元。

听说课：总共讲1-5单元

二、备课方面

由于教授的是本科学生，我在备课方面尤其要有针对性，要考虑到好学生的需求，但同时也要顾及到英语基础较差的学生，所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。

三、上课方面

1. 能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。精读课的讲解中，我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落，讲解练习的时候，每道问题我都让学生说出他们的答案，并给与解释，避免我作为老师“一堂言”的现象。在听说课上，我给学生充分的机会练习口语，提高他们对英语的兴趣。

2. 学生在回答问题或朗读单词和课文时，有时候会出现错误，这时候，我能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方，进而得到正确的答案。

3. 因为学生基础较好，对于教师讲的问题接受的比较快，所以课堂中学生与老师有一定的互动。老师的每个问题也能得到反馈。

4. 上课的板书我坚持做到规范，字迹工整清晰。因为系主任经常叮嘱我们说板书是一个教师的门面，它的好坏会影响学生对教师的印象，所以我特别注重自己的板书。

四、作业方面

我坚持每节课都给学生留作业，因为作业是反映学生对上课老师 所讲内容的接受程度的衡量标准。学生的作业通常包括：单词背诵，课文预习，句子翻译和段落作文等形式。对于学生的作业我都认真批改，给学生指出错误。

五、学生方面

总的来说这电信1班，和劳动2班，学生都还算认真，除了个别几个学

生外，其他同学基本上能完成教师布置的作业，上课时给与教师积极的配合，从而形成良好的课堂气氛。对于老师讲的知识点也有较好的互动和反馈。但

是电信2班，学生基础较差，大部分男生完全听不懂老师在讲什么，针对这个问题，我让学生在课下做一些语法题，以逐渐提高他们的基础。

出勤情况：这四个班的学生总体来说出勤比较好，除了个别同学以外。

六、大学英语这门课为期末考试课，卷子内容紧扣课上所学，70%为书上内容，

可以充分体现学生在课上听讲和对基础知识掌握的扎实程度。

刘娜

20xx年x月

第二篇：10-11-1,大学英语课程总结

《电子商务英语》课程总结

课程名称：电子商务英语

课程类型：专业必修课

授课对象：20xx级商务英语、20xx级应用英语

使用教材：《电子商务英语实用教程》

一、 教材情况

理论课：总共讲1，2, 3，4，单元

实训课：总共讲1-4单元

二、 备课方面

由于教授的是大专学生，我在备课方面尤其要有针对性，要考虑到学生的基础和需求，所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。

三、 上课方面

1. 能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。理论课的讲解中，我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落，讲解练习的时候，每道问题我都让学生说出他们的答案，并给与解释，避免我作为老师“一堂言”的现象。在实训课上，我尽量让学生自己在网上进行买卖、支付、物流等流程以为提高他们的实际动手能力。

2. 学生在回答问题或朗读单词和课文时，有时候会出现错误，这时候，我能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方，进而得到正确的答案。

3. 因为是大三学生的专业必修课程，所以同学们上课比较认真，在每节课下课前，我都会给出同学一些案例，下节课开始时我会先找同学来分析案例。

四、 作业方面

我坚持每节课都给学生留作业，因为作业是反映学生对上课老师 所讲内容的接受程度的衡量标准，因为是大三学生的专业必修课程，所以同学们上课比较认真，在每节课下课前，我都会给出同学一些案例，下节课开始时我会先找同学来分析案例，然后再对他们的分析进行评价和解说。

学生方面

总的来说国际商务学院的学生纪律较好，而且在经过两年的基础课和专业课的学习后，对这门专业课程掌握起来还是比较容易。

出勤情况：这2个班的学生总体来说出勤比较好，不过因为是毕业班，所以有一部分同学在外实习实训。

电子商务英语这门课为期末考试课，卷子内容紧扣课上所学，70%为书上内容，可以充分体现学生在课上听讲和对专业知识掌握的扎实程度。