时光匆匆，《聊城大学报》记者团20xx～20xx学年度上学期工作已接近尾声，各方面工作也已经进入了总结阶段。回顾这一学期以来记者团的整个工作历程，有过艰辛的付出，也有过成功的喜悦和收获的欣慰。这一切都见证着记者团的成长。记者团始终团结创新，务实敬业地开展各项工作，在宣传、采访、报道学院相关活动方面起到了重要作用。下面我们将从存在不足和目标规划等方面对记者团本学期的工作进行总结和规划如下：

一、存在不足

回顾记者团这一学期以来的工作历程，一路走来，记者团在各成员的共同努力下，收获了成长，工作在前一阶段的基础上取得了不少成绩，记者团的相关报道，使本学院学生更了解学院活动。当然，在日常的工作中我们也发现了不少不足，总结出了不少经验。

1．对于学院的动态关注不够，成员对新闻的敏锐程度不够，有些信息来源渠道没有沟通好，导致信息的滞后。

2. 专访工作的进度滞后。因老成员的管理及与新成员之间的合作上出现了部分脱节，部分成员的积极性不够，跟踪活动的主动性不够。

3 组织的效率有待提高。比如采访活动准备不太充分。

4记者团在创新方面还不足，只是沿袭了一些原部门的活动，缺乏创新性。

针对以上存在的问题，我部将在下学期不断的改进，将部内的纪律建设放在重点位置，同时提高记者团的运行效率和工作质量，力争在各项工作上有较大的突破。

二、目标规划

针对记者团已出现的各种问题，在以后的工作中，我们将尽全力改正与提升。

1继续做好每期报纸的新闻写作工作。

2继续完善记者团的各项制度，比如校稿制度，培训制度，值班制度，办公室使用制度等。 3创建校报博客并建立使用和管理制度。

4加强政治素养和新闻业务理论的学习。

5加强对外交流能力，取长补短。

6强化组织管理力度，各项管理趋向程序化和规范化。

7加强内部交流，促进记者团的和谐发展。

8配合学院做好各项宣传工作。

9加大记者团的团队建设力度，不断完善团内的机构设置，适当组织记者团内活动，打造团结和谐的团队。

在新的学期里，记者团作为学院信息传达的中坚力量，将会踏实的开展工作，探求科学的部内管理模式，开展有价值的实践创新活动，并提高成员们的专业水平，使记者团真正为全院师生服务。

第二篇：校记者团工作总结与计划

记者团工作总结与计划

记者团隶属于印刷设备工程系学生会。其秉承“追踪我系热点，传递新闻

信息，树立设备形象，反映师生思想，展示校园文化”的宗旨，肩负采写报道、写稿、摄影等重要职责。

一、记者团主要工作职责：

★聚焦系部的学生工作动态，做好我系各种比赛、晚会、讲座的报道工作， 如 “校运动会”、“建党九十周年知识竞赛”、“科技创新社团成立大会”等，反映丰富多采的校园文化活动。

★积极开展新闻采访活动，深入了解广大师生共同关心的话题，了解各位同

学的每段时间的学习、生活状况，提供照片、新闻稿件等。

★根据系的教学安排（如专升本、就业、讲座等），为我系各部门所做的活

动安排等进行宣传报道工作

★协助其他部门进行各种活动的举办，加强与和其他部门的交流。

★及时报道国家教育部的重大决议政策，院级下达的各类文件精神。使同学

们可以更全面配合学校工作，从而保持正确的工作方向。

二、工作计划

1、 干事培训：部长经验交流，邀请校摄影协会传授拍照，摄影经验。（如

有可能，可以和报社记者交流，寻求如何写稿，拍照；如何组织采访活

动；如何编辑系报等）

2、 对外交流：积极引导大家参加系部、学校的活动，在增强自己能力的同

时，加强与其他部门的联系和交流。

3、 团内交流：定期举行一些小活动或聚会，加强大家的团队意识和合作精

神，帮助大家认识到集体的重要性。

4、 自身建设：培养大家的主动意识，加强对新闻和报道的敏感度，让大家

高效的完成系部活动的后续宣传与报道。加强对具体稿件的点评，强化

新闻写作的基础认识，促进新闻专题写作能力和水平提高，可采用现场

模拟等多种形式。

5、 暑假要求大家参与社会实践，做一份调查，学会撰写实践报告、实习论

文、调查报告等，学会拍摄有留念意义的照片。

6、 下学期计划：军训、迎新、招新等。

大学生记者团虽然只是一个团体，但它的责任远非如此。作为传媒，既要做同学的朋友，更要做同学的益友。在思想和文化上不可避免地承担着教化的作用，使同学们的各方面素质得到提高。我们必须勇于承担文化建设的重任，为我们的同学们健康地成长、成熟，以更新的姿态、更高的素质走向社会，做出应有的贡献。、

备注：记者团在负责为各部门做好宣传报道的同时，各部门要在以下几点配合好记者团工作：

1、团学联每周天晚上务必将下周的整个工作安排发给记者团团长，以便宣传团学的整周工作（挂系主页）

2、在活动之前，各部门务必将活动策划书主动发给团长。以避免报道主题脱离、用词不当、概念性错误等。

3、在活动现场，记者团干事将会针对活动主题、背景、活动深层意义等对活动负责人进行简短的采访或咨询，希望给予支持。

4、教室类活动，请活动负责人让观众向前坐，且尽量往中间靠拢，这样摄影效果会更好。

5、各类活动开展，请务必在第一时间内通知团长报道。

6、系主页上的报道请大家多多宣传。

第三篇：高校大学生记者团工作总结范文

本学期学生记者团工作从3月开始到6月已经全部结束。从一区的角度而言，本学期主要以“带新记者”为主，其工作其实是以二区工作为中心的，但二区新学生记者的成长并不如预想中的那样迅速，而一区学生记者的工作则因为包括课业繁忙在内的诸多原因而未能达到预期。

三个需要引起注意的问题：

1.一区学生记者完成稿件数少

除校友采访(1959级校友回校)、人物采访(新世纪优秀人才支持计划、优秀共 产 党员)等稿件外，一区学生记者几乎没有完成其他稿件，也就是说他们的工作很少涉及学生活动新闻、周末谈等关注普通学生生活的层面，对新闻网和副刊的支持也不足，完全无视开学初制定的“每人每月3篇稿件”的要求。 这其中原因是多方面的，主要是课业繁忙和对学生生活失去新鲜感。根据学校的课程安排，一区的学生记者大多课业繁重，以电气学院电气工程系的课程为例，每天基本都是3大节课，还有大量的实验。而且随着专业学习的深入，学生对课外复习、课外实践的需求和对保研、考研、就业的压力都在增加，加之一区学生记者对自己学习要求都很高，所以忽视记者团工作也可以理解。另一方面，学校对学生活动的投入越来越少，学生活动，尤其是社团活动在一区难有作为和发展，有特色的学生活动非常少，新闻素材的减少也给学生记者发挥才能制造了困难。

所以在看到一区学生记者完成稿件数少的事实同时，也应注意到其客观的原因，而且大部分一区学生记者在编辑部需要的情况下还是尽力分担了一部分报道任务，比如电工电子大赛、创新、微软小学者等稿件。针对这种情况可以弱化交稿指标，而改用指定活动，即不强调“每人每月3篇稿件”这样量化的指标，而改用由编辑部指定一区学生记者报道任务，同时还可以引入末位淘汰机制，例如对每学期交稿质量最差或数量最少的学生记者劝退。这样一区学生记者不用自己寻找新闻素材，而由编辑部统一管理报道任务，一方面均衡了一

区学生记者的出稿数量，另一方面也督促不积极的一区学生记者努力提高自身新闻素质。本学期的一区学生记者工作，实质上已经实行了该方法，但不够全面彻底。

2.一区学生记者例会出勤率低

考虑到XX级一区学生记者一共6人，故开学初将原本每周一次的例会改为每两周一次，但出勤率依然很低，但值得肯定的是，大部分一区学生记者在缺席前都会先请假，并说明理由。

这说明例会制度确实存在不足，即例会的内容设置有些空洞，例会纪律也经常得不到保证。所以希望以后的例会能有一个大家都感兴趣的议程，包括评报、稿件分析等，并强调例会纪律，包括专心记笔记等。

其中评报机制在XX年有，但之后因为公寓收不到报纸等原因而停止，希望以后可以恢复。每周周末点评上上周出版的《哈工大报》，如果公寓无法收到报纸，一区学生记者可以有大约一周时间来编辑部索取报纸，不影响评报。评报一方面可以督促学生记者看报纸、学习新闻写作、交流稿件，另一方面也是对报纸的一种反馈，了解大学生想看怎样的报纸，对校报的长远发展也有一定作用。而会议纪律问题则主要因为会议地点设在编辑部，电脑面前，有人上网，有人改稿，造成了不专心听例会的现象。希望可以出台例会纪律条例，用规章制度说话，维持会议纪律。

3.一区学生记者采写能力层次不齐

大部分一区学生记者对某些稿件的写作不熟悉、交稿质量不高是不争的事实，导致这种情况的原因主要在于两个方面，即缺乏锻炼、没有有效利用例会。有些学生记者交稿少，自然得不到锻炼，采写能力也没有很大提高;没有评报机制，例会上缺少采写能力的培养，总不能要求每个学生记者都无师自通吧。所以解决这一问题的关键就在于解决前两个问题。

两件值得欣慰的事：

1.XX级学生记者都很团结

本学期清明放假期间，XX级学生记者出游大青山，活动非常艰苦，一整天，很累，但也看出大家的团结。活动参加者、XX级学生记者一年前在二区共同的“师兄”，张宽说：“那个山很高，但互相搀扶着，我们还是爬了上去，下山之后很累，但留给我们的回忆很甜蜜。”他还说：“我和这一届学生记者团的感情都很深。”生活中，XX级学生记者也能互相关心、帮助。所以有一件事情需要明确：学生记者团的基础是成员间的感情。希望这一点可以向下传承。

2.学生记者新老交流

本学期，李丽、邓海峰、马立军先后回到二区，为新记者讲述自己的经历，XX级一区学生记者除1人外，也都回二区与新记者交流经验，吉星老师坚持参加二区例会，作为一区负责人，我参加了后半学期二区的例会(前半学期因为课程原因，未能参加)。这都为新老学生记者的交流创造了条件。而为了更进一步交流，希望每学期可以有一次新老记者的团队训练，我将联系team为学生记者团进行团队训练。

一份统计：

一区学生记者在大三之后，是否会继续留在校报?90周年校庆，也就是XX级学生记者大四的时候，是否能分担部分采写任务?综合平时表现，是否能托与重要稿件?通过平时的交流，大致有以下统计，作为备案。

??

一些初步设想：

1.编辑部统一安排学生记者采写任务制度

学生记者自行发现新闻线索，应先与编辑部沟通，确定该新闻是否可以报道;

编辑部需要分配给学生记者的任务时，根据学生记者平时交稿数量，尽量均衡地分配，即先询问交稿最少的学生记者是否接受任务，以此让每个学生记者得到锻炼;

学生记者有权接受编辑部的任务，也可以无理由拒绝;

对于比较重要的活动，可以分配给两个或多个学生记者完成，以保证采写质量;

接受编辑部任务学生记者应该按时交稿;

每次学生记者交稿，根据任务难度、完成效果等，由编辑部评分，对每学期总得分最低，或低于平均分过多的学生记者进行劝退。

[page]

2.例会评报制度

一区学生记者每周周末进行例会，例会上对上上周的报纸进行点评; 每个学生记者对新闻版、副刊版、周末谈、校园讲坛、工大人采风、学者林等学生记者可能涉及到的栏目或题材进行学习;

学习包括指出每篇文章的优、缺点，或请该篇文章的作者现身说法; 每周评选一篇“我最爱看的文章”，并说明理由。

3.对大一新学生记者培养的一些建议

大一学生记者招新名单确定后，第一时间组织团队训练，增进内部交流; 大一学生记者培训原则上安排在二区，由编辑部老师和高年级学生记者主讲;

大一学生记者上半学期原则上不强调新闻价值、新闻采写技巧，只强调交稿数量、错别字、新闻倒三角结构、新闻标题拟定;

大一学生记者下半学期要求每人在新闻网上发表稿件超过5篇(这需要新闻网的支持，对有些新闻价值不大的学生活动准予上网)，在校报上发表至少一篇周末谈或者副刊;

大一学生记者不独立制作专版，原则上不独立接受重大采写任务; 鼓励大一学生记者到一区参加采写活动，并与高年级学生记者交流; 大一学生记者来到一区后，推行验收考试，对不合格的学生记者给予清退。

4.与学校其他学生记者团交流

与研究生记者团、管理学院记者团交流，互相参加例会。我作为负责人，现在已经和他们的负责人取得联系，明年将互相安排学生记者参加对方例会，及时沟通，协调新闻报道，交流稿件，联合培养，联谊。当然这些都只是初步设想。

下学期工作安排

新陈代谢总是无法更改，下学期的主力无疑是现在二区的新学生记者。二区的工作希望可以完全交给马琦，其采写能力、团队领导能力已经得到大家的认可。张宽因为保研时间比较充裕，希望给予指导，并参与一区的团队建设工作。

李玉才的责任心在多次稿件交流中得到体现，他是唯一一个将稿件历时一个多月，前前后后修改了3遍，还问我该稿件是否符合校报标准的学生记者，希望给他更多的机会，培养成继张宽、马琦之后，二区的负责人。

一区方面，我将继续留任记者团，但希望XX级学生记者团自我管理。我推荐韩春为副刊学生编辑。韩春文笔大家有目共睹，在副刊上发表了多篇文章，

校内日志上也是诗歌不断，更难能可贵的是他非常踏实，每次例会都按时参加，团结身边的学生记者，对自己稿件要求很高，责任心强，我相信他能做好学生编辑的工作，如果可能的话，我还希望他能接任一区记者团负责人的工作。

我推荐刘森负责记者团的外联工作，主要是与管理学院记者团、研究生记者团的沟通，包括互听例会、共同完成专版。刘森是大一下半学期招入的学生记者，但工作非常积极，经常与老记者沟通，下学期初我将和刘森具体进行外联工作，并相信刘森能将这件事做好。

我推荐刘杨为三版学生编辑候补。刘杨也是大一下半学期招入的学生记者，人文学院，时间上比较充裕，工作积极，是二区新记者中交稿篇数比较多的学生记者，他本人也愿意成为三版学生编辑。但刘杨缺少一份踏实，至少是他还没有表现出他踏实严谨的一面，希望给他一个表现踏实工作的机会，让他尝试三版学生编辑，再决定是否留用。

此外，记者团blog的使用情况、记者团系统培训、记者团团体出游、记者团聚餐等问题还需要解决，这或许是我最后一次写记者团总结报告了，或许只能把这些问题留给那些后继者了，毕竟，他们才是希望。