德育导师工作总结3月

时间:2024.3.19

德育导师工作总结

本学期伊始,我开始担任11级计算机班全体同学的德育导师,作为他们的班主任我对他们比较熟悉,所以在沟通交流上没有太多问题,但有些问题还是需要用心好好解决的,经过这一段时间的努力,他们在纪律和卫生以及出勤方面的表现有所改善,为了以后的工作能够顺利开展,现将我这个月的德育导师工作总结汇报如下:

一、 了解学生,关心学生

我们班的杨帆同学一直是老师们眼中的问题学生,她从大一时就没好好上课,到课率低,从不参与班级活动,我以前找她谈过几次话,最开始只是初步了解了她的家庭环境,她父母离异,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶在农村务农,经济拮据,妈妈每个月给生活费,跟爸爸关系特别不好,对其评价特别差,我想她的这种状况跟家庭教育有很大关系,杨帆同学的性格比较孤僻自闭,我通过他们宿舍的几个同学了解到他平时在宿舍的表现,最后认定让她打开心扉与人交流才能解决她的性格问题,

三月二十五晚上八点我在办公室跟她聊了差不多一个小时,我放下“师道尊严”的架子,心平气和地以朋友的身份与其交谈,开始她有点畏缩,慢慢关系开始融洽起来。随着交谈的深入,她与我的距离开始拉近,也愿意和我说心里话了,其实她还是很有想法的一个孩子,自己在学习方面不会有所造诣,也不愿意来班里上课,就在外面打工,自己很辛苦但没有跟妈妈说太多,在这一点上看出她并不是那么冷漠,在心灵深处有柔软的一面。她还跟我主动说了跟室友们的相处状况,从她的叙述中。,我感觉到她还是很渴望朋友的,所以作为德育导师兼班主任,我应该常常关心她,让她感觉到爱的存在。

二、 发现闪光点,及时表扬

心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。我以前只是站在班主任的角度观察学生,上学期代了本班的一门专业课后,我发现其实在课堂上观察学生可能会发现更多优缺点,就拿刘杰同学来说,好多代课老师都觉得他说话冲,脾气差,但是在我代的课上,他的表现很好,每节课都认真听,上机的时候认真钻研,偶尔还能自己创作出几个很有风格的小

作品,有不懂得地方有时候问我,有时候问其他同学,可以很明显的看出,他很喜欢这门课,从自己的兴趣出发,才会真正享受这门课,在学期末他拿到了91分的好成绩,这在其他科目是从未有过的,我也及时的对他进行了表扬。

这几次找他谈话,他也主动跟我说最近的上课状况,哪门课能听懂,哪门课听不懂,为什么听不懂,自己都找出了原因,他是一个对自己负责的同学,我们的谈话很和谐,我相信他会对自己的学业有一个整体的规划。

三、没有“问题”学生,耐心、坚持,反复抓

在担任德育导师的这段时间我深切体会到,只有“亲其师”,才能“信其道”。于是我调整心态,对每个同学正确定位,多一些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些生气和批评。没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。只有装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓励他上进,去指导他克服困难,迎接挑战,才会拉近师生之间的距离,才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱,并不难教,给一点阳光就灿烂,就这么简单。

良好的学习习惯的养成,不是一朝一夕的,这是一个循序渐进的过程,要一步一步来,不能操之过急。而且如果对学生提出过高的要求,反而会让他们的自尊心受到打击,到时候老师再想进行帮助就真的难上加难了。所以作为老师,要有足够的耐心,根据他自身的特点,在不同的阶段,提出不同的要求,使他们“跳一跳,摸得着”,经过努力能逐步达到,一步一个脚印的前进,慢慢恢复他们的自信心。 通过一个月的德育导师工作,我觉得自己做得并不是很好,3月x日接到的工作,感觉这项工作比较琐碎,加之自己手头有点系里的其他事,比较忙,所以也一直没能好好地思考过如何真正地把德育导师这个工作做好。现在发现导师工

作中有苦也有甜,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。教育需要爱心,学生渴望关爱,让我们用“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳孩子。让我们怀着一颗爱心,滋润每个学生的心田。伴他们健康成长。我希望在我的授导过程中他们能得到很大的进步,不久的将来,他会更加的出色。

能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长,使得他们更好的提高能力水平,是我——作为一名德育导师的最大的心愿。做好德育工作是一件艰巨的任务,需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀,让爱心在帮扶中传递到最后,德育工作会一直继续,我会一如既往的关注他们。在今后的工作中,我要进一步结合工作中的新情况、新问题,一如既往地继续下去,使得德育导师工作更具针对性和实效性。

信息工程系

杨 昕

2.13.3.28


第二篇:德育导师工作总结


德育导师工作总结

                                            

      在过去的一年里,我负责陆尊荣同学的帮辅工作。经过一年的努力,陆尊荣同学在我的帮辅下,无论在学习还是纪律方面都有较大进步,为了来年能更好地做好德育导师工作,我对今年的工作做如下总结。

  一、用爱心拉近距离。

作为德育导师,应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人,特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此,我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时经常违纪的习惯,我采用了时常提醒他和表扬相结合的办法,为了照顾他的自尊心,我通常不失时机地表扬,慢慢地他上课能遵守纪律了。

二、用真心换取信任。

  在不断地与“问题生”打交道的过程中,我深切体会到,只有“亲其师”,才能“信其道”。于是我调整心态,对他正确定位,多一些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些生气和批评。没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。只有装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓励他们上进,去指导他克服困难,迎接挑战,才会拉近师生之间的距离,才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通,才会产生最佳的教学意境与教学效果,也才会发现他们是如此可爱,并不难教,给一点阳光就灿烂,就这么简单。

   三、用关心激发热心

在多次和他的谈话交流中,发现他很幼稚但又有自己的理想。他希望自己将来能考上大学,做一个有用的人,赚很多的钱。如果以他现在的成绩,这根本是不可能的。但我没有泼冷水,而是抓住这个契机,与他促膝谈心。提醒他现在应该把握好时机,彻底改变陋习;树立信心,埋头读书;刻苦努力,持之以恒;使学习成绩稳步提高,就一定能如己所愿实现理想。很快,他课堂纪律已基本能遵守,良好的行为习惯正在养成,课后作业基本能独立完成,学习成绩也有所提高。

做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务,需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮辅中传递到最后。学期结束了,德育工作还要继续,我会一如既往的关注他们。

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