沂水一中四德工程创建情况总结

近年来，学校以“四德”工程建设为契机，以“智雅”教育为抓手。一、通过师德教育助推“四德”教师专业发展，夯实道德建设基础，明确智雅教育核心理念。坚持“教书德为本、育人德为先”，把师德建设作为学校发展的奠基石，立足学校实际，凝练学校精神、丰富学校内涵，助推师德建设。开展教育教学反思，引领团队踏上师德长跑轨道。我们围绕教育教学反思，创造了独特的反思载体——《师道·建设》。《师道·建设》是教师的教育教学反思记录本，人手一册。日反思、周小结、月心得……无声的熏陶潜移默化地强化了师德的力量。丰富活动践行“四德”，提升教师职业道德境界。“师德讲坛”让师德精神传承发扬；“最受欢迎十大教师”、“感动一中十大人物”、用实际行动践行“四德”、弘扬“四德”。二、以智雅为核心，培育儒雅学生成长。榜样示范，启迪“四德”幼苗。教师的示范性要求我们要时刻注意自己的言行，教师的道德示范会给学生最直接的影响。通过宣传、行动带动学生的孝德；通过敬业、务实、博学培养学生的诚德。制定详细的评选条件和细则，各班级通过民主选举的形式选出“四德”之星，隆重地进行表彰，带动出了更多的“四德”学生。环境熏陶，让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间，也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的智雅立体环境文化，以儒雅环境文化和书香墨香浸染学生品德。让学生走进活动，在活动中体验，在体验中成长，是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机，“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等，培养了学生的“诚德”意识；以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机，让学生感受“孝德”；为汶川灾区的孩子捐衣物“大爱暖冬、爱心天使在行动”募捐活动，使学生接受“仁德”洗礼；以雷锋月为契机、清扫鲁洲路、到社区做好事，使学生受到“爱德”启迪。“四德”学生楷模脱颖而出，为学生的“四德”发展提供了可供学习的榜样。三、以家校会为媒介，开拓“四德”工程建设新思路。密切了家校关系。我们坚持以家校会为依托，以班主任为联络员，打通校内外联系，建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校级三级家校会，印发“智慧家长”手册，举办征文活动，组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动，推动“四德”建设工作的和谐发展。整合教育资源。开展系列主题活动，邀请专家讲国学，结合实际诠释新时期“四德”内涵。

第二篇：四德工作总结

中学四德建设工作总结

临近暑期，在上级领导和各部门大力支持下，蒲汪中学四德工程建设取得了初步成效。作为沂南县的窗口学校，蒲汪中学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。

一、四德活动深入人心，宣传力度加大。

召开动员大会。经过校委会和教代会讨论，成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案。6月x日我校召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了《大冶市教育系统“四德”工程建设试点工作方案》和《金湖蒲汪中学“四德”工程建设实施方案》，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进蒲汪中学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书计26份。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。

组织集中学习。结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个教师都写出了心得体会。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。 宣传教育到位。学校拓展渠道，广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各班黑板报、学校《“四德工程”建设》专栏、“四德” 主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德工程”建设的舆论氛围；在校门悬挂了“四德工程”建设宣传标语，时刻提醒教师高标准要求自己；利用校园广播站，宣传“四德”活动中的感人事迹，表彰先进。广播站对六月份“孝心行动”征文比赛和五月份文明礼仪知识竞赛结果做了通报，在宣传栏展示了师生“我为父母洗脚”活动照片，在全校形成浓厚的教育氛围。成立道德宣传队伍，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。

校长亲抓亲为。成立以校长为组长的文明办，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，让专人负责宣传报道，已经在大冶教育信息网发表四德建设新闻五篇。通过上级媒体，宣传我校工作进展情况，督促工作落实到位。

二、组织实践活动，师生风貌有改变。为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果。结合3月份学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中，优生自觉督促、帮助学困生，很多厌学的学生不逃学了，能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转，在期末达标检测中，我校班级在管理片获得单科成绩四个第一名，两个第二、第三名。在老师的帮扶下，问题儿童没有了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭。学校将通过发放调查表方式进行调查统计，了解帮扶落实情况。

2、诚信育人活动，出新成绩。从4月x日起，我校开展“两新”课堂教学比赛、德育论文大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。在“两新课堂教学”比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。通过校级评比，有6名教师课堂教学获得一等奖，8名教师获得二等奖，学校举行了公开授奖仪式。其中，1名教师获得中心学校两新教学比赛二等奖。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变。结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、学生户外实践活动，提高学生素质。为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力 ，6月x日，我校组织学生参加了户外社会实践活动。在活动中，提升了学生的自身素质和能力。5月份组织学生参观了铜录山古矿遗址，了解家乡的历史，激发学生对家乡的热爱。

5、爱心敬老行动，让老人乐开花。6月x日，我校师生带着捐献的慰问品走进了金湖敬老院。学生帮助老人打扫卫生，给老人洗头、洗脚、捶背、剪指甲、让老人出室外晒太阳，陪老人聊天。还为74位老人表演了大合唱、舞蹈《向前冲》等，特别是颇有气势的鼓号队表演让老人们精神为之一振。

三、树典型，榜样引路，人人争做四德标兵。

在四德工程建设中，我校发现典型，树立典型人物，以一带面，充分发挥榜样的力量，掀起争做四德标兵的热潮。在四德教育活动中，有几十年如一日照顾瘫痪的母亲的孝德的模范谢素琴老师；有爱生如子，与学生打成一片，深受学生喜爱的好老师典型徐晓英老师；有一年级学生叶双双的妈妈，几个月来每天放学后主动清理校园卫生，从未向学校要报酬的无私奉献典型家长；有拾金不昧的学前班学生左双双；通过洗脚活动和孝心行动记录评选了陈坚、陈坤、卢珊珊、尹露雪、周越、祝思林、祝思琪、左心怡等十名校园孝星；通过推荐方式评选出了十六名学习标兵。

我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。