小学品德学科教研组工作总结
时间过得真快,一转眼学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作,我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划,以新课程的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行日常教育教学工作,积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩,但也有还需努力的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
1、学习理论,更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,如:《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一,我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯
的培养,把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中,据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合,提高教学质量。这个学期,我们教研组制定了《综合课程资源<品德与社会>校本化研究方案》,下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。雷惠清的《春天的故事》品德教学设计获得县二等奖,夏群燕、姚燕斌的《圆明园的毁灭》品德教学设计均获得县三等奖,还有许多老师积极撰写了品德论文参加县级评比。在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。
品德教研组
第二篇:小学品德学科组工作总结
小学品德组工作总结
时间过得真快,一转眼这学期又将过去,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组教学水平及教学质量。一学期来有让人会心微笑的成绩,但也有还需努力的地方,现将本学期工作总结如下:
1. 认真学习,重视德育研究
开学初,我们组的全体老师就教研计划展开了深入的学习,并对《品德与生活》、《品德与社会》的教学模式进行了探讨。我们还利用业务学习时间组织教师阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。
2.充分利用农远资源,提高教师备课的质量。
本学期,组织教师多上网收集相关品德教学内容的资料,结合这些教学资源撰写教案,而且同组老师群策群力,用集体的智慧使得我们的备课更趋向完整化,正规化。
3.组织同组教师进行听评课活动。
我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。组内的老师经过精心备课,所讲的课都受到领导和评课教师的一致好评。
4、今后努力方向
对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作,今后我们将继续努力,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣,相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得,品社学科真的影响了自己的认识。教师在教学中学会反思,在相互尊重中学会了交流,在虚心中学会吸纳,在领悟中学会调整,在合作中获得成长。今后,我们将更好地发挥教研组的作用,把工作做得更好。