读书活动总结

时间:2024.3.15

胶南十中读书节活动总结

为了推进学校“书香校园”行动,在全校进一步树立人人学习,终身学习的观念,全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质,我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动,发动全校师生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。读好书,启迪智慧,陶冶思想,对话心灵。通过读书节活动的开展,提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,构建了有特色的书香校园文化,提升了学校的办学品位,达到了活动的目的。

一、 深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围。

根据校领导的指导精神,按照活动月方案,我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作,通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会,各班召开主题班会、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班规、班风,营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、 加强领导,落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了以校长任组长,各中层领导、班主任为成员的领导小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。在此基础上,制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在“首届读书节”活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

(一)完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书,并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。至少达到了一人一书。好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)征文比赛。由教务处牵头,语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文比赛活动。各班学生人人参与,热情高涨。经过认真评比,共有86人分别获得一、二、三等奖,极大地提高了学生的读书学习热情。

(四)“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出了27名学校表彰的读书之星。

(五)板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有13个班的黑板报获优秀板报奖。

(六)书签制作。各班学生发挥聪明才智,设计制作了精美的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。

(七)手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。

(八)开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚,校园更美了,充满了书香气息。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,上课睡觉现象减少了,晚自习学生有事可做了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。

五、改进之处

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展,充分利用好校园之声的宣传作用,引导学生的学习生活。

我校“首届读书节”活动虽已结束,但“首届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气,促进了我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。 与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。


第二篇:读书活动总结


红光学校

20xx年学教师读书活动总结

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长,我校在全体教师中开展了“书香润泽校园,阅读幸福人生”为主题的读书活动,努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。现将我校20xx年读书活动总结如下:

一、宣传发动,层层落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展,我校成立了读书活动领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。

二、营造氛围,人人参与。

一年来,学校在教师自主阅读的基础上,向教师们推荐两本必读书目《给教师战胜职业倦怠的建议》、《教师的挑战——宁静的课堂革命》,要求教师人手一本,人人参与。

此外,学校利用创建均衡化契机,为教师创造一个读书与休闲一体的环境,大量增加书刊杂志,方便老师们随时学习和交流,使教师们愉悦心情、放飞思想,享受教育的幸福。

三、提供平台,共享智慧。

为了更好的激发老师们读书的热情,营造良好的读书氛围,我们

多次举办读书交流活动,形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台,让老师们的智慧碰撞火花。

1.举行“读书活动启动仪式”, 学习学校教师读书活动方案,赠送教师书籍。活动中,学校领导和教师们一起并作了具体布置,明确了时间和内容。

2.开展多层面的读书活动,畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”,首先要求教师自主阅读,写读后感,再在全校内开展了“阅读体会”交流活动,教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样有主题、有目的开展了读书活动,营造了读书氛围,培养了读书习惯。

3.举行“读书征文”与教师演讲比赛。自开展读书活动以来,我校教师积极、主动读书的风气逐渐形成。老师们将书中的理论知识应用于自己的教育教学实践中,并在实践中对照理论进行反思。

4.建设“书香校园网”。在读书过程中,首先由教师制定个人阅读计划,让他们有计划地进行阅读,并撰写教育案例和读书心得(每学 期3篇,每篇不少于600字),并择优在左木中心校《教育通讯》专栏发表。

四、及时总结,不断进步。

通过读书活动,教师们从内心深处喜欢上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。“时光漫卷书页过,只觉芳气满闲轩”,让我们一起来享受阅读带给我们的惊喜与快乐吧。

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