高级职称续聘个 人 述 职 报 告(2800字)

发表于:2020.10.22来自:www.fanwen118.com字数:2800 手机看范文

中学高级教师续聘个人述职报告

Xxx(单位) xxx(姓名)

我叫xxx,女,中文本科学历,中学高级教师。现任初中二年级两个班的语文教学并兼任一个班的班主任工作。20xx年被聘任为中学高级教师,自聘任以来,在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共 产 党,坚决拥护党的领导。爱岗敬业,勤学善教,以务实的作风、新颖的教法、科学的管理、突出的成绩赢得全校师生及社会各界的高度认可和广泛赞誉。现将本人任职以来的工作情况简述如下:

一、贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况

认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神,特别是认真学习十八届四中全会精神,充分认识到依法治国的重要性,作为一名教师,要依法从教,作为一名校长,要依法治校。通过学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高自身的领导素质和领导水平。能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,特别是认真贯彻党的教育方针,能够为工读学校的改革和发展献计献策,并积极实施改革措施,取得了一定的成效。在工作中与时俱进,开拓进取。能够积极调动广大教职工的工作积极性,使广大教职工紧紧围绕在学校领导班子周围,为工读学校的振兴贡献自己的力量。

二、加强自身建设,实行民主集中制的情况

“打铁还需自身硬。”要做好领导工作,首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己,自觉学习,不断提高自己各方面的能力和水平,努力使自己的一言一行都让群众服气。一是加强政治学习,提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习,每次学习前总是要把要学习的理论文章读几遍,然后几号学习笔记;自己还利用业余时间,学习党的路线、方针和政策,学习邓小平理论,学习“三个代表”思想,十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神,,并做了大量的自学笔记,撰写了体会文章,用以指导自己的实际工作,不断提高自身的思想素质和理论水平。

三、艰苦奋斗,清正廉洁,遵纪守法的情况

在工作中自己时刻以共 产 党员标准严格要求自己,能够做到吃苦在前,享乐在后,在我担任领导干部期间,所有的荣誉都让给了其他同志,从来没有和同志们因为荣誉问题发生过任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度,同时,对违反学校规章制度的同志一律按照制度去处理,做到坚持原则,不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用,树立自己的威信。 在生活中,也能够严格要求自己,模范的遵守国家的法律、法规。

四、自觉提高业务素质,努力开展教研探讨

从教xx年,我一直在教学一线,无论是担任班主任,还是语文教学工作,都取得了优异的成绩,也赢得了不少荣誉。教学成绩近四年来,都名列全校同级前三名,而且第一名最多。20xx年---20xx年连续被评为学校优秀教师。近年来,积极从事语文

教学研究,有1篇论文发表在国家级刊物《语文教学与研究》上。 担任两个班的语文教学工作的同时还兼任一个班的班主任工作,虽然教两个班的语文够辛苦的,但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》,我在扉页中写道:“我是教师,是母亲,我要慈母般理解、关爱每一个学生,让他们拥有如沐春风的成长环境,关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生,我要尊重学生人格,理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心,不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲,不因其资质差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之为无心向学,教师的爱,应以特有的温情,将一泓泓清泉注入久渴的心田,将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙,将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望,感到班集体的温暖时,我在班主任工作手记中写道:老师只有真正走进学生心灵,用特别的爱去呵护特别的他们,用特别的心去理解特别的他们,与他们共喜怒哀乐,

他们定会非常乐意地敞开心扉,把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习,成为热爱班集体的积极分子时,我又在班主任工作手记中记下点滴体会:教师,只要你播下爱的种子,它就一定会发芽,茁壮成长,真情唤得真心,爱心唤信心,有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊,茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快乐时,我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的,但仍有这样或那样的不如意,可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢?聪明的教师不是责怪孩子,而是帮助他们,理解他们,使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的,但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长,我看到了希望。虽然他们刚进来时有些调皮,但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

xx年中我一直从事初中语文教学,我爱我的本职工作,我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗,那我当作事业,如果别人把语文教学当作事业,那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上,或许我更辛苦,或许我牺牲了休息时间,但我取得了比他人更多的成绩,最近4年我任教的班级语文都名列全校第一名。

语文教学不比数理化,不是比学生智商的高低,而是比学生学习兴趣的高低,学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式,只有自己的特色,适合学生学习的特色。在渗透

德育教育的同时,我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣,我想了许多办法,运用了许多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生,我备知识的难点、重点,备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式,而是根据我的学生的现状,适当调整难易程度与教学进度,该加的加,该舍的舍,从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来,就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时,我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法,既学到了知识,又启发了思维,还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。积极参与高效课堂改革,认真学习高效课堂理论,大胆尝试,积极倡导,悉心指导,班级课堂教学已初具高效课堂。为推动学校的高效课堂,积极参加全校首届班主任高效管理论坛和以教研组开展的高效课堂论坛,自己也取得了较好的成绩。

五、积极培养青年教师

根据学校中高级教师对青年教师的培养安排,对培养的青年教师采用“跟班指导”的方式,常深入课堂听课,有针对性的提出改进意见和建议,指导他们认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。通过指导和帮助,近四年来培养的张晓燕,李毅,韩立婷三位同志成为学校的骨干班主任,优秀教师,他们无论教育教学还是班级管理都称学校的中坚力量。

总之,任现职以来,无论在教育教学上,班级管理上,教育教学研究上,青年教师的培养上都严格的按照中学高级教师的标准要求自己,积极向上,努力是自己成为一个优秀的教师,研究型教师,学习性和学者型教师。今后,我会继续学习,不断创新,努力实施高效课堂,在工作中不断积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。

二〇20xx年x月x日




第二篇:高级职称续聘个_人_述_职_报_告 2800字

中学语文高级教师续聘个人述职报告

(单位)Xxx (姓名)xxx

我叫xxx,性别:X,中文本科学历,中学(学科)XX高级教师。现任XX年级两个班的学科教学并兼任一个班的班主任工作。XXX年被聘任为中学高级教师,自聘任以来,在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党,坚决拥护党的领导。爱岗敬业,勤学善教,以务实的作风、新颖的教法、科学的管理、突出的成绩赢得全校师生及社会各界的高度认可和广泛赞誉。现将本人任职以来的工作情况简述如下:

一、贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况

认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神,特别是认真学习十八届四中全会精神,充分认识到依法治国的重要性,作为一名教师,要依法从教,作为一名校长,要依法治校。通过学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高自身的领导素质和领导水平。能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,特别是认真贯彻党的教育方针,能够为工读学校的改革和发展献计献策,并积极实施改革措施,取得了一定的成效。在工作中与时俱进,开拓进取。能够积极调动广大教职工的工作积极性,使广大教职工紧紧围绕在学校领导班子周围,为工读学校的振兴贡献自己的力量。

二、加强自身建设,实行民主集中制的情况

“打铁还需自身硬。”要做好领导工作,首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己,自觉学习,不断提高自己各方面的能力和水平,努力使自己的一言一行都让群众服气。一是加强政治学习,提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习,每次学习前总是要把要学习的理论文章读几遍,然后几号学习笔记;自己还利用业余时间,学习党的路线、方针和政策,学习邓小平理论,学习“三个代表”思想,十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神,,并做了大量的自学笔记,撰写了体会文章,用以指导自己的实际工作,不断提高自身的思想素质和理论水平。

三、艰苦奋斗,清正廉洁,遵纪守法的情况

在工作中自己时刻以共产党员标准严格要求自己,能够做到吃苦在前,享乐在后,在我担任领导干部期间,所有的荣誉都让给了其他同志,从来没有和同志们因为荣誉问题发生过任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度,同时,对违反学校规章制度的同志一律按照制度去处理,做到坚持原则,不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用,树立自己的威信。 在生活中,也能够严格要求自己,模范的遵守国家的法律、法规。

四、自觉提高业务素质,努力开展教研探讨

从教xx年,我一直在教学一线,无论是担任班主任,还是语文教学工作,都取得了优异的成绩,也赢得了不少荣誉。教学成绩近四年来,都名列全校同级前三名,而且第一名最多。20xx年---20xx年连续被评为学校优秀教师。近年来,积极从事语文

教学研究,有1篇论文发表在国家级刊物《语文教学与研究》上。 担任两个班的语文教学工作的同时还兼任一个班的班主任工作,虽然教两个班的语文够辛苦的,但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》,我在扉页中写道:“我是教师,是母亲,我要慈母般理解、关爱每一个学生,让他们拥有如沐春风的成长环境,关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生,我要尊重学生人格,理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心,不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲,不因其资质差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之为无心向学,教师的爱,应以特有的温情,将一泓泓清泉注入久渴的心田,将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙,将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望,感到班集体的温暖时,我在班主任工作手记中写道:老师只有真正走进学生心灵,用特别的爱去呵护特别的他们,用特别的心去理解特别的他们,与他们共喜怒哀乐,

他们定会非常乐意地敞开心扉,把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习,成为热爱班集体的积极分子时,我又在班主任工作手记中记下点滴体会:教师,只要你播下爱的种子,它就一定会发芽,茁壮成长,真情唤得真心,爱心唤信心,有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊,茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快乐时,我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的,但仍有这样或那样的不如意,可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢?聪明的教师不是责怪孩子,而是帮助他们,理解他们,使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的,但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长,我看到了希望。虽然他们刚进来时有些调皮,但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

xx年中我一直从事初中语文教学,我爱我的本职工作,我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗,那我当作事业,如果别人把语文教学当作事业,那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上,或许我更辛苦,或许我牺牲了休息时间,但我取得了比他人更多的成绩,最近4年我任教的班级语文都名列全校第一名。

语文教学不比数理化,不是比学生智商的高低,而是比学生学习兴趣的高低,学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式,只有自己的特色,适合学生学习的特色。在渗透

德育教育的同时,我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣,我想了许多办法,运用了许多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生,我备知识的难点、重点,备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式,而是根据我的学生的现状,适当调整难易程度与教学进度,该加的加,该舍的舍,从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来,就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时,我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法,既学到了知识,又启发了思维,还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。积极参与高效课堂改革,认真学习高效课堂理论,大胆尝试,积极倡导,悉心指导,班级课堂教学已初具高效课堂。为推动学校的高效课堂,积极参加全校首届班主任高效管理论坛和以教研组开展的高效课堂论坛,自己也取得了较好的成绩。

五、积极培养青年教师

根据学校中高级教师对青年教师的培养安排,对培养的青年教师采用“跟班指导”的方式,常深入课堂听课,有针对性的提出改进意见和建议,指导他们认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。通过指导和帮助,近四年来培养的XXX,XXX,XXX三位同志成为学校的骨干班主任,优秀教师,他们无论教育教学还是班级管理都称学校的中坚力量。

总之,任现职以来,无论在教育教学上,班级管理上,教育教学研究上,青年教师的培养上都严格的按照中学高级教师的标准要求自己,积极向上,努力是自己成为一个优秀的教师,研究型教师,学习性和学者型教师。今后,我会继续学习,不断创新,努力实施高效课堂,在工作中不断积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。

二〇20xx年x月x日

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