C:\Program Files (x86)\xfplay社会人士对大学生的评价、期许以及就

业形势调查问卷

1、您现在的职业是？

□教师 □私营业主 □农民工 □企业人员 □政府官员 □其他

2、您认为现在大学生的道德素质怎么样？

□较高 □还行 □不高 □较差

3、您认为大学生的生活态度应该是怎样的？

□认真学习文化知识 □ 拿到学位证书就行 □多参加各类社会活动提高交际能力 □做一些兼职积累工作经验 □ 其他

4、您认为大学生是哪类消费人群？

□高消费群体 □中等消费群体 □低等消费群体

5、您对大学生兼职的看法是？

□ 应该常做兼职，社会经验很重要 □适当去做，增加社会经验 □不做，以学业为重 □其他

6、您支持在校大学生自己创业吗？

□不支持,应以学业为重 □创业只是个别人的想法一般大学生不合适 □大学生应有创业理念，为将来找工作打基础 □其他

7、您认为目前普通大学生的就业形势怎样

□ 十分严峻，很难找到合适的工作 □ 严峻，但比其他较低学历人群要容易 □与其他较低学历人群差不多 □不严峻，就业形势较为乐观 □不了解

8、您认为大学毕业生哪项素质最需提高？

□责任心 □工作与创新能力 □沟通能力 □抗压能力 □其他

9、您觉得大学生就业难的原因是什么？

□ 大学生眼界高，对小企业的低薪资不满意 □毕业生对企业岗位的专业知识缺乏了解 □大学生数量泛滥 □毕业生的理论知识较强但工作能力较差

10、您认为从边远地区来的大学生毕业后该何去何从？

□回去帮助建设家乡 □留在大城市更好的发展 □根据大学生自身情况而定 □其他

11、用人单位在招聘时更注重大学生的什么？

□学历 □工作与创新能力 □责任心上进心 □个人形象与素质 □其他

12、为了当代大学生的能力得到提升，更好的适应社会，您认为大学生有哪些不足？您有什么好的建议？

您的基本情况

性别 □ 男 □女

年龄 □18岁以下 □18-25 □26-35 □36-50 □50以上

第二篇：社会实践调查表

社会实践调查表

系部名称：XXX 专业： XXX

年级：XX 班级：XX 姓名：XXX 学号：XXXXXX

实践单位： XXXXXX

实践时间： 20xx年x月x日至 20xx年x月x日共 31天

实践报告正文

一、实践目的：了解招聘流程和自身不足，也为毕业后找工作有更好的经验基础。

二、实践内容：主要是会计业务，其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。

会计业务是：对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。

我记得在大二上学期的时候学校也组织了次实训，那时候是给公司企业做帐，我觉得和在银行做帐有所区别，不同的工作领域他的工作方式及会计方法都会有不同，这次的经验让我又学到了不少。

三、实践结果：

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。

四、实践总结或体会：

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，避免错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个大学生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

实践单位盖章：

20xx-8-13