管理工程学院 20xx-20xx学年第二学期
教学督导工作总结
自本学期开学以来，管理学院教学督导组在校领导和学院领导班
子的领导下，认真学习贯彻《山东建筑大学教学督导工作条例》精神，
坚持督与导相结合，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教
学过程管理的基本思想，主要从以下几方面开展工作：
一、完善制度，深入教学一线，督导教学全过程
自20xx年新的教学督导队伍成立以来，设立组长1人，组员4
人，为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相
关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位（教研室）进行
了分配，每位专家主要负责本教研室的教学督导工作，同时对整个学
院的教学管理和教学工作进行全面统筹的督导安排。
本学期督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查
研究，督促检查教学工作，累计听课达80节次，听课面覆盖我学院
开设的大部分课程，对课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课
教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面掌握了
学院的教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。
教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的效
果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质
量负责；十分注意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处
理好督与导的关系,对教师教学中的问题，给予热情指导；对教学工
作中的困难和问题，能积极帮助协调解决；对青年教师的点滴进步，
给予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积极性。
二、加强常规工作，维护教学秩序
本学期，教学督导组还积极参与学校的各项教学常规检查工作。
1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督
导每学期均参与开学初的教学检查，对第一节课教师的上课情况、学
生的出勤情况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。
2． 期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重
要手段之一。每学期教学督导均按照教务处的安排，参与到各项检查
工作中，通过和学生座谈、问卷等方式配合学院检查、监督、评估教
学工作，成为学院教学质量的好帮手。
3．本学期除了正常的课堂教学任务以外，各专业还有大量的实
践环节，如课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业答辩等。督导小组
根据教学进度计划安排，结合各自教研室的具体时间，分别到实验室、
计算机机房检查了课程设计情况，并检查了上交的成果报告。对于认
识实习和毕业实习环节，主要通过电话回访、工地实地考察、和学生
交谈等方式展开工作。毕业设计环节主要通过指导教师上报答疑时间
——督导员不定期到答疑室抽查——询问学生——参与答辩会等环
节进行督导。期末还将对上报的各项成果报告，由督导员以教研室为
单位进行全面检查，以确保实践环节的教学质量。
三、善于发现总结问题，积极提出建设性建议
本学期一开学，督导组便制定了详细的督导计划，坚持每二周召开一次督导员例会，每位成员都结合日常的教学督导活动，善于发现和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性意见，为我学院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了积极的贡献。如对多媒体教室的投影效果，教材内容重复问题等等，都能够明确地指出并提出改进的意见和建议。
四、存在的不足及今后的工作打算
本学期的教学督导工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是：督导范围不能全面覆盖，如研究生教学、实验课教学、毕业实习环节等；对教学督导工作的宣传不够，广大教职工对开展教学督导工作的认识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。今后我们将不断提高督导专业化水平，进一步把教学督导工作做好。坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。进一步加强教学督导工作制度化规范化，进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能。同时希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题做出积极反映，以保持并促进教学督导的工作积极性，以利于教学质量的提高。
管理工程学院教学督导小组
20xx年x月
第二篇：外语教学部督导总结报告(080902)
外语教学部
教学督导工作总结
自20xx年x月以来，外语教学部教学督导组在我院督导处的直
接领导和组织下，认真学习贯彻院领导班子对督导工作的指示精神，
坚持督与导相结合，本着深化内涵建设，全面提升教学质量，规范教
学过程管理的基本思想，主要从以下几方面开展工作：
一、完善制度，深入教学一线，督导教学全过程
自20xx年x月外语教学部成立以后，学院及时调整并且新增了
教学督导员。20xx年x月，外语教学部成立了教学督导组。设立组
长1人，组员3人。为了便于监督和管理，结合各位督导员的专业方
向，督导组4人分别重点督导航海英语教研室、轮机英语教研室、邮
轮英语教研室和基础英语教研室的教学工作。
本学期督导员勤奋工作，深入课堂教学第一线，在开学初，在学
院督导处的直接领导下，外语教学部进行了20xx级新生首堂课进课
堂的教学督导工作。四位督导员按照计划听了5位教师的首堂课。对
课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课教师交换意见，交流看
法，提出了很多宝贵的建议，比较全面掌握了外语教学部的教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。
教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的效
果。督导员能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质
量负责；能正确地处理好督与导的关系,对教师教学中的问题，给予
热情指导；对教学工作中的困难和问题，能积极帮助协调解决；对青
年教师的点滴进步，给予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学
工作的积极性。
二、加强常规工作，维护教学秩序
本学期，外语教学部教学督导组还积极参与学校的各项教学常规
检查工作。
1．对“第一次课”说课设计教研活动进行督导。
为了提高任课教师和学生对于课程性质、作用、内容、实施等整
体情况的认识，强化第一堂课在课程学习中的导引作用，突出教研活
动的时效性，不断提高课堂教学质量，我部按照督导组的领导开展了
“第一次课”说课设计教研活动。按照要求编写了说课方案，并且在
各个教研室进行教研和说课演练。我部督导组对于说课方案进行了指
导。同时，督导员亲自进入课堂。对于课堂发现的问题及时与任课教
师进行沟通。
2. 开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督
导参与开学初的教学检查，对于教师的教案、授课提纲、教学大纲等
教学材料的准备进行了检查，并且对于发现的问题给出了建设性的指
导意见。
3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重
要手段之一。督导员按照教务处的安排，参与到各项检查工作中，通
过和教师、学生座谈、问卷等方式配合学院检查、监督、评估教学工
作，成为我部教学质量评价的好帮手。
4．期末试卷的检查和督导工作
外语教学部承担我院与航海相关的航海技术系、轮机工程系、酒
店管理和邮轮乘务系等系部的10几个专业的10门课程的教学任务。
教学任务重，期末试卷的编写和核对工作任务量很大。外语教学部督
导组成员及时对于试卷进行检查和审核。以确保试卷的编写工作万无
一失。
5. 重点专业的早晚自习工作的督导
外语教学部为了给20xx级学生学习英语创造一个积极的环境，
于本学期在航海技术系和轮机工程系的学生中开展了英语早晚自习
的活动。同时指派教师值班辅导。督导员及时对于早晚自习在实施的
过程中出现的问题同系部领导进行沟通。同时，督导员对于自习活动
的学习内容进行了调研。及时给相关系部的辅导员提供学习素材供学
生早晚自习使用。提高了早晚自习的效果。
三、善于发现总结问题，积极提出建设性建议
外语教学部督导组坚持参加二周下午召开一次督导员例会，并且
会及时的把例会精神转达给系部领导。每位成员都结合日常的教学督
导活动，善于发现和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的
问题，并对外语教学部提出了许多改革和改进的建设性意见，尤其是
关于精品资源共享课程建设的意见。为我部的课程建设、教材建设和
师资建设，做出了积极的贡献
四、存在的不足及今后的工作打算
本学期的教学督导工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是：督导范围不能全面覆盖，由于督导员承担的课程教学任务比较重，督导的范围还局限在部分教师；对教学督导工作的宣传不够，教师对开展教学督导工作的认识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。信息反馈机制不够健全。
今后的打算
1、搞好部门协作，加强教学督导
督导组将加强与教务处、督导处的配合与协作，进一步加强与各学部之间的联系，完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能，使教学督导真正发挥它应有的作用。
2、提高督导专业化水平
今后我们将不断提高督导专业化水平，进一步把教学督导工作做好。坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，加强教学督导工作制度化、常态化、规范化，保持并促进教学督导的工作积极性，以利于教学质量的提高。
外语教学部 教学督导小组
20xx年x月x日
第三篇：教学督导工作总结报告
我院召开20xx-20xx学年第一学期教学督导
工作总结会
20xx年x月x日下午4:40，我院本学期教学督导工作总结会在会议室300召开。会议由院长助理***老师主持，出席会议的有王**院长和各位督导组成员。本学期教学督导组的各位教师认真努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。本学期教学督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的研究生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。根据学生的评教结果和教学督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教学层次的教学质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障；对本学期的教学工作给予肯定的同时，强调教学督导工作也是进一步提高我院教学质量，促进我院教师教学业务水平的提高，改进教学方法，稳定和继续提升教学质量的保障。
一、本学期教学工作的成绩
根据督导组成员教师听课的反馈，我院教师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责；对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合；教学方法灵活多样，具有针对性，启发性；案例准确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明，我们学院绝大部分教师的教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，是值得肯定的。
二、本学期教学工作存在的问题
在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教学督导重点是青年教师，就青年教师课堂教学中不同程度上也存在一些有共性的问题（其中也含个别中年教师）有如下情况：
（一）课堂秩序较乱、差，教师不闻不问，对学生要求不严格，这种情况以留本为多。需要加强学风建设。
（二）个别教师对课堂的各个环节及驾驭课堂的能力技巧比较欠缺，需进一步加强。
（三）个别教师备课不充分。反映在讲授知识体系的框架时，讲授重点不够突出，往往一带而过。
（四）个别教师方言口音严重。课堂上应该注意，并加强普通话的学习。
（五）个别教师PPT课件做得不够简洁。
三、教学督导工作会议形成的建议
根据教学督导工作总结会议上的讨论，形成几点共识和下学期教学督导工作的工作重点。
（一）评选优秀教师（优秀课程）不仅要与教学相结合，而且要与精品课程建设相结合，促进学科的建设。
（二）评教依据以学生打分和督导组教师打分相结合，有教学事故和学生反响不佳的教师不能参加教学评优工作。
（三）评选的优秀教师（优秀课程）应该具有示范性和标杆作用，其比例控制在全体教师人数和所有课程的15-20%。在学生评教的结果上，应该有3-4名督导组成员对其听课的认可。
（四）学生评教的参评人数应该与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型（研究生，中本，留本和进修生）进行评教。
（五）新任课程和刚参加工作的教师的评教要酌情放宽一些，第一轮的评教结果
（六）优秀教师（优秀课程）的评选以一个学年为一个周期，学院以科研经费的名义给予奖励，额度暂定20xx元/人。
（七）教学督导对象以青年教师和骨干教师为主要对象。