物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础,也是物理学习的仓库。没有丰富的物理知识信息储藏仓库,智力活动这座工厂就只有停工待料。因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
物理记忆以表象为载体
表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象。如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解:苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地。 物理记忆以理解为基础
由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的。实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。 物理记忆以对知识的系统化为捷径
物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华。
一、重视观察和实验
物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过:“没有观察,就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。” 因些,要积极做实验,不仅课堂上做,课前课后还要反复地做,用“VCM仿真实验”,多做几遍实验,牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果,加深理解和记忆,努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生,尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察,才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察,才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如,学习运动的相对性,老师讲到参照物时,许多同学都会联想到:坐在火车上的人,会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。
在学习物理知识的过程中,我们还应该重视实验,注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来,其中也包含与物理实验现象的结合,因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生,要认真观察老师的演示实验,并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定实验的基础上,还可以自己设计实验,来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如,可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索,不断提高自己的观察、判断、思维等能力,使自己对物理知识的理解更深刻,分析、解决问题会更全面。
三、重视画图和识图
学习物理离不开图形,从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化,分析解决问题的思路等问题,用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以,按
照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法,而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。
在初中物理课里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分:一部分画图属于作图类型题,比方说,作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分,根据现成的图形学会识图,所谓识图是指要注意结合条件看图,不仅要学会把复杂的图形看简单(即分析图形),更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如,在计算有关电路的习题时,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图,就会很容易地看出电路的连接特点,使有关问题迎刃而解。
四、学会“两头堵”的分析方法
物理知识的特点是由简到难,逐步深入,随着学习知识的增多,许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。
拿到一道题后,一般有两条思路:一是从结论入手,看结论想需知,逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知,从已知想可知,逐步推向未知;当两个思路“接通”时,便得到解题的通路。这种分析问题的方法,就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易,真正领会和掌握并非“一日之功”,还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
五、注意适当分类,把知识条理化和系统化
当学习过的知识增多时,就很容易记错、记混。因此,可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。
有时,适当地对概念进行分类,可以使所学的内容化繁为简,重点突出,脉络分明,便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化,不断地把新概念纳入旧概念的系统中,逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统,使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法,不但能够加深对基础知识的理解,而且还能收到事半功倍的效果。
向别人学习要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。
要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。
事实上这些东西并不仅仅应用于物理,其他科目也行的,还有要说的是大家千万不能盲目跟随,要辩证的对待,另外一些具体的方面这里可能没有涉及到,所以真有什么具体的学习方面的问题,欢迎来骚扰,加油啊!
一、 首先是预习,预习的好处我不多说,至于怎么做最好,这个因人而异,但也有几点建议:
1.我记得初中的物理书内容好像不是很多,每一章节都是很简单地说一说而已,那么就要提取其主要内容,比如概念(事实上概念在理科来说不是很重要,概念是贯穿在公式中的),再下来就是公式了(最重要的东西),公式不用背,看看就行,因为在做题过程中会无数次的重复用到,那时候想忘记都难,另外通过公式要知道影响的因素,例如力的压强的,压强=压力/受力面积,那么就应该知道,
随着压力的增大,受力面积的增大会发生什么,哦,转换过来压力=?,受力面积=?当然也要知道咯,还有公式中注意单位(单位的问题很容易忽略,特别是在做题时要非常注意单位的统一,很多时候就是因为单位没换算而吃大亏,这个俺有很惨痛的经历)。
2.当你看过这些之后就试着做课本的例题了,课本的例题可以说非常简单,但是还是要做,因为这是你应用公式的机会,千万别先做较难的题,因为此时公式并未掌握,不可能扩展的,对了,做题时要注意格式的书写,事实上工整,整齐的书写格式比较令老师赏心悦目(这是我做数学题,物理题的一贯作风).在之后不能就放着不管了,要拿习题练习,课本的课后练习就不说了,基本没什么东西好做的。做习题当然是做辅导书料的咯(一般都有吧,没有的话就借吧,本人的有点过期了),这里再来讲一下辅导书的好了,一般来说辅导书分两类,一类是讲解+习题,另一类是纯习题(一般来说纯习题是学习的比较好的同学喜欢用的),如果说认为自己理解能力不足的话就选前一种咯,事实上这两类也没好坏之分,只不过有的需要多一点的习题而已(哦 对了,千万别贪心,一本辅导书非常足够了,你们上学后还会发习题册的吧),在预习阶段,看讲解和做讲解附带的一两道题,后一种的话一般好的辅导书应该有梯度练习的,那么预习阶段只做第一部分(要问我的话,我初中基本用的是《典中典》,不知现在是变得怎样了,它里面有A、B、C,那就做A卷)
3.预习中不懂当然要注意啦,这个都懂的吧
二、接着是听课,实话说这方面我真没经验(基本不听课的说,不过孩子们别学我,这是不好的),不过听一些成绩好,上课有认真的同学说,上课要捉重点,至于什么是重点,你预习不懂的或者模棱两可的就是重点,另外就是笔记的问题,上课的东西按我来说实在没必要用一本笔记本记,记在书上就行了,笔记本是另有重要用途的,(有的人说了,那我多用几本笔记本不就行了,孩子啊,笔记本多了是很烦的啊,会很乱的,考试来临时很可能顾此失彼的,当然这是参考,世事无绝对),基本上课堂就这样,实话说一中的物理老师上课很没质量的(这话可不能乱传,不过幸好我的物理老师进阶了,嘻嘻)
1.对于即将升初三的孩子来说,这个暑假无疑是很重要的,相信大部分的人都在预习初三的内容,这个very good,有可能的话整本书都要学完,不过相对于预习,复习却是更重要的,别以为之前的都懂了,我知道复习远不如预习那样来得起劲,怎么复习呢?这里分成两类吧。对于之前学的比较好的孩子来说,只要找三四张试卷(最好囊括八年级的,没有的话分开来一个学期一个学期倒也无妨),隔几天,自己测试一下,时间一般少15min左右,对完答案后就可以将自己错的,不熟悉的内容去翻书,翻辅导书,力求搞懂并抄录下来,隔几天看一次,基本上也就ok了;而对于学得不太好的同学呢,就要辛苦点了。把书的目录翻出来,对着目录回忆这一部分的主要内容,用纸写出提纲,然后再翻开书把欠的补充上去,把错的改过来,为了区别,建议用不同颜色的笔。把提纲放在身上,时不时看看就行了,例如看电视的广告时间等,记了一段时间之后就可以做上面介绍的那些人的东西了。
2.问问题? 我个人觉得,纯属个人意见哈,问问题最好是向同学问,最好是学的比较好的同学,除非大部分人不懂才去问老师,为什么?因为同学的思维方式与我们才是最接近的,是我们更容易接受的,另外是他们的解释其实会更详细,更有可能将他们一些好的方法交给你们,而且同学间的话更容易引起讨论,这样
对双方都有益处(像我就基本每天都跟同学讨论问题来着)
3.考试前? 首先公式,然后笔记本,没了。紧张?不会吧,这年头还有人考试紧张的么?不过真紧张的话那就到楼顶吹风吧,包你轻松愉快,不过请记住,你已经把该看的看了,接下来只是运气的问题罢了,所以没必要紧张,放宽心态吧。
4.考砸了? 如果考砸了,给你十分钟的难过时间,之后就要找出原因了。千万不要说考砸了就难过上几天,不闷不吭的,也不愿学习了,说要调整心态,甚至者直接就把试卷撕碎,视作耻辱般的,这类人我最鄙视,人非圣贤孰能无过,考砸了反面来说更好,像本人至今都还保留着高一时一张化学34分的试卷,而当时更有几个人100分,这对于我这个高中专攻化学的人来说是多么大的打击,但是我很快就化悲愤为力量,前前后后把试卷分析了不下十遍,把当时最弱的这一部分内容变成了最强,随意说考试考砸了的话要有阿Q精神,乐观去看待,把握住契机,要知道在你难过的时候你又比别人少学了一段时间。
5.竞争? 俗话说,“人比人,气死人”,这话我很赞同啦,但在学习方面确实是需要竞争的,确实是要比的。一些人说,我不会跟别人比的,我不在意排名的,在我眼里,这类人只有两种人,一种是圣人,另一种是基本不读书的人。相不相信,如果说你这一次考得不好,比上一次少了很多分,但是你看到别人也是一样的,你的心情是会大不同的,这是一种相对心理。我觉得找一个比你厉害一些的并且成绩稳定人,但是不要差距太大的,以此为目标,争取每一次都要缩小与其差距,甚至超过他,千万别急啊,这时间可长可短,也可能没机会超过他,但是你肯定是有进步的(我可是在中考那一次才超过的)
6.没时间? 说没时间的人就是欠揍的。时间是挤出来的,这样的话我可不会说,时间又不是牙膏。给你们算一笔 :早上6点起床,早上的重要性相信我不说大家都明白,别赖床了,少睡一点是为了以后睡得香,懂不!6:15开始读课文(重点英语,一个星期,1-6可以这样分,英语1,3,5,或2,4,6,然后语文两天,诗词、好词好句等,另外一天是记公式啊,背其他的啊之类的,星期天就睡多一点吧,嘻嘻 ,别亏待自己),这样就是说60min了,接着就是中午,看看作文之类的就行了,算45min吧(早上和中午这个要养成习惯,不管怎么样都不要改,要坚持,久而久之会看出效果的),然后晚上算你8点才坐下来学习好了,学习到10:30左右,这样就有150min,这样一天都有4个多小时的时间学习咯,另外再加上一些琐碎的时间,这样的时间足够了,听那些所谓的状元说一天7个小时,咱们就不要那么拼命了,还是身体要紧啊。
7.可以准备一个小本子,在前一天的晚上写下第二天要完成的任务,第二天完成一项就打勾,一天下来如果慢慢都是勾,那种喜悦是无法用言语表达滴,这个适合中考复习时用。
第二篇:初中物理学习方法
物理是一门有趣有味的学科,下面让我们一起来完成几个小实验:
(1)不会掉下来的乒乓球
器材:漏斗、乒乓球。
做法:将一个乒乓球放在一个倒扣着的漏斗中,用手托住,然后通过漏斗嘴用力向下吹气,松开手,乒乓球不会掉下来。
(2)鸡蛋浮起来了
器材:一只大烧杯、鸡蛋、清水、盐。
做法:把一只鸡蛋放入盛满清水的大烧杯中,鸡蛋很快就沉了下去。往清水中加盐,轻轻搅拌,鸡蛋慢慢的浮起来了。
(3)忽暗忽亮的小灯泡
器材:导线、开关、电池组、小灯泡、滑动变阻器。
做法:连接好一个串联电路,闭合开关,移动滑片,观察小灯泡的发光情况。
(4)吹不开的纸片(全体同学参与)
器材:纸。
做法:将一张纸对折撕成两半,叠在一起,用力吹两张纸的中央,学生会发现纸片靠近,并未出现他们想象中一吹就分开的现象。
(5)站不起来(全体同学参与)
器材:学生自己。
做法:每位学生两脚着地,手放在腿上,腰挺直坐好。要求,身体不能前倾、不能后仰,不能侧身。然后,老师一声“起立”。学生会惊
奇的发现,当他们达到老师所说的要求时,却不能离开座位站起来。
同学们,物理不仅有趣,而且十分有用。它能帮助我们解释生活中的许多现象,还能帮我们有效的完成很多事情。
2.我们捉鱼虾时,先看清鱼虾在什么位置,然后伸手去捉,可以捉到吗?
(抓不到,我们看到的是鱼虾的像,光的折射所成的虚像,真正的鱼虾在像
的下边。)
(光的折射)
注意:学生还没有学习相关的物理知识,所以只要求他们参与猜想,至于对错是次要的,活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣最重要。在
学生回答时,对答对的同学要及时表扬。
3.同学们,电的发明是人类史上划时代的一件大事,人类从此进入“光明”时代。随后电灯、电视、风扇、冰箱、空调、电脑的发明,又
使人类生活发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开科学家的发明创造。下面老师给大家介绍几位著名的物理科学家:
故事一:爱迪生和白炽灯。
故事二:牛顿与万有引力。
故事三:安培,刻苦学习,专心致志的科学家。
小结:科学家们成功的秘诀在于勤奋,所以“勤奋即天才,功到茅塞于”。有小聪明的人容易浅尝辄止,在学习上难以取得大的成就。所
以你们要向科学家们学习,学习他们的好奇心、虚心、上进心和恒心。
4.物理有趣又有用,那么我们怎样才能学好物理?
(1)勤于观察、勤于动手
让学生明白“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行。
(2)勤于思考、重在理解
学物理不能死记硬背,贵在理解,多问。“为学贵有疑,有疑贵问师”。
(3)联系实际、联系社会
我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。
三、课结束,味犹存
小结:学习物理,就要仔细观察周围的世界,发现问题,提出假设,善于动手,加以实践,找到规律,得出结论。
作业:网上查一查物理科学家的故事。
家庭小实验:夏天的冰棒周围的白气是向上升还是下降?
初中物理学习方法指导
整体学习方法
学习需要经常自省,需要时时总结,有一个自我督查的学习习惯能使学到的知识点得以稳固和熟练的应用。
2.重视物理过程
(1)会看:物理学科不缺乏做物理实验,在实验当中则需要同学们有一双敏锐的眼睛,能够观察到实验中关键的过程,并做好记录。比如:影
响摩擦力因素实验、测平均速度等实验
(2)会想:要学会通过实验或者教材的范例思考类似问题的解决方法等,如液体的喷泉现象、电荷的相互吸引等问题。
(3)会探:物理是一门实验学科,其主要特点就是以看、做、记、想为主要结构的实验部分,其最重要的部分则是“想”。就是在做完实验后
需要深加思考,进一步探究实验的原理。
(4)会说:要学会通过语言解释物理的各种现象和实验过程原理。在解释的同时,会使知识更加的有逻辑,更有助于记忆和应用。
3.重视思维方法
(1)方法迁移:研究物理需要有一些有悖于生活常理的方法,比如在学习光的这一个知识点中的光线是否真的有方向?且还是有形象的线条?
听到枪声计时?你学了光速比声速大很多,计算一下,就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离?在雨雪天气路滑时,如何减小交通事
故的发生?这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积,计算密度,查密度表对比吧!随着物理学习的深入,你会豁然明朗
,生活到处是物理谜语,等待你去解开。
(2)课外研究。
物理世界是真实的,也是丰富的。猜想一下,没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢?《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化
,玻璃墙面的楼房越来越高,黑夜越来越亮,刺眼的光给居民生活带来很多不便,那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《
自行车上的物理》??调查报告,课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外,为你带去研究的欢乐与惊喜。
(3)学科交叉。
“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理:参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语
谚语中描述了大量的物理现象,你可以从语文中学习相关的物理知识,也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。
你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣,就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。
5.重视情感倾注
(1)合作。
人不是独立的个体,不能离开群体而存在。有些物理问题,单独思考会回答不全面,此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作,就
需要两个人,甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门,则需要集体讨论,找到真理。
(2)坚持。
学习物理要能吃苦,爱因斯坦说,“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法,阿基米德说,“给我一个支点和足够长的杠
杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚,牛顿说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。
学段学习方法
八年级上册(声、光、物态变化、质量与密度)
1.熟悉教材基础知识
掌握教材中的物理名词概念,在理解的基础上记忆。整个八年级上册内容在试卷中的出题形式大多是以基础概念和应用。如声音的产生条件,
光的传播途径,舞台变化过程中的吸放热情况等。理解质量与密度概念,特别是质量和体积的测量实验和密度的计算。这一部分知识点既是八
年级上册中的重点,也是中考的考点,更是八年级下册力学的基础。
2.注重生活实例
在初中声光学中,简单的计算是这一部分的重要考擦点,通常会以实例对基础知识点的应用做以简单考擦。如题:1.一人先看见一闪电,而后6
秒才听见有雷声从闪电方向传来,问闪电处距此人有多远?
在质量与密度知识点中,质量和体积的测量问题,密度的计算都是这一知识点的重点和难点,其题型大致为:判断物理是否是纯金属、判断物
体的空实心问题、求平均密度问题、比例问题计算等四大类。
八年级下册(简单运动、简单机械、压强与浮力)
1.理解基础知识
随着同学们对物理学习的深入,物理学习难度也随之加大,在此学段应该注意的是学习的侧重点也有所变化了,首先说,在此时,基础概念已
经不是学习物理的重点,当然不是说不重要,要理解,在理解的基础上加以运用。比如:压强和浮力的概念等,是要在理解概念的基础上进行
运用计算的。如在不同条件下浮力是否存在的问题。如,在装满水光滑的杯底与一正方形物体紧密接触(非粘合)时,该物体是否存在浮力?
显然是不存在的,因为浮力的产生原理就是浸在液体中物体上下压力差。
2.多多积累,扎实基本功
在这一学段存在着中考的重点及难点,即压强和浮力,其中浮力这一知识点是初中力学部分最难的部分,其原因有以下几点:其一,浮力这一
知识点要求的基础知识相当多,比如对受力分析的考察,对平衡力的考察,对液体压强的考察,甚至还会用到简单机械中的部分知识点。这都
需要有相当深厚的知识积淀;其二,需要一定的计算能力,大家都知道,在做物理题时,分析是做题的第一步,这计算就是第二步,也是至关
重要的一步,可以说就物理学而言,解题能力的强弱从某方面说就是计算能力的强弱。所以要想学习好这一学段的物理,就必须多多积累,把
基本功打扎实。
九年级全册(欧姆定律 热机 功率 电与磁)
1.合理安排,计划学习
步入初三,学习时间越来越紧张,学习时间的分配也是十分重要的,所以有一个合理的学习计划是很必要的,也是能让同学们事半功倍的条件
。
2.整合错题,建立题库
经常总结是个好习惯,但是应该怎么总结,总结些什么,这是重要问题,有的同学见题就做,做题就错,错题不管。这样的学习方法不但错,
还错的离谱,要善于择题,更要善于收集题型模型,什么叫模型,并不是我们所说的题型,题型只针对一类题,而模型则是解决一类题型的方
法。比如:在运动学中的,火车过大桥模型,就可以解决:相遇题型,追及题型,两辆列车问题等等。在电学中的,电源电压恒定法模型,就
可以解决一些关于电学中电路状态改变的问题,如求解电学物理量、计算最值等问题。
在总结好模型以后,就要建立自己的题库了。这个题库就需要记录一些解题模型即可,不可见题就记,题多反而杂,且没那么多时间做哪些事
情,切忌不要搞题海战术。
3.综合复习,联系学习
在初三的下学期,复习将是学习物理的重点了,在第一轮复习的时候,讲台上的老师会实行全面的地毯式复习,这也是同学们各自查漏补
缺的好时机,这时候就需要同学们对知识点的掌握相当清楚,不必深究高难题型,只要把基础知识牢固扎实就是在第一轮复习中最大的收获了
。第二、三轮复习中老师会对知识点做以归纳,以专题的形式复习。此时也是同学们自我提高的时候,要对每个知识点了如指掌,且要做到对
知识点应用游刃有余。模拟中考的练习也尤为重要,是一个对中考快速适应的重要途径。