青年教师个人成长总结

时间:2024.3.27

20xx-20xx学年第二学期

新建路小学 周 莉

作为80后的新教师,当刚踏上三尺讲台那一刻我认为当一名小学教师很简单,因为小孩子还不好教吗?随着教龄的增加我才逐渐发现,教小学并不容易,常常无从下手。作为青年教师,我有的是激情,有的是闯劲,但缺少有效的教学手段和技巧。任教以来感受很多,也积累了一些经验,现就半年中的工作总结如下: 首先,虚心向各位同事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习,他们是离我最近的学习资源,有着丰富的教育教学经验。

其次,认真参加培训学习。学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护,经常组织教师培训让我们参加,教师培训是非常有必要的进一步学习,是我们起好步、开好头、少走弯路的学习平台。每一次的学习,我都认真做好笔记,并结合自己的工作实际,学以致用,受益匪浅。 同时,把握住听课机会。作为一个新教师,最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。半年多来,我听过许多老师的课。每个老师都有自己独到的风格,都有值得我学习的地方。鲁迅说过:“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说,一千个教师,就会有一千种教学风格,每一种教学风格,都有着它独特而富有魅力的闪光的一面。所以,我每次听课都详细地做好笔

记,学习借鉴每位老师的好的方法、举措,希望自己能够博采众长,努力上出让学生满意课!

在教学工作中,我在课前认真研读教材,灵活运用教参。要教好学生,上好数学课,必须认真研读并吃透教材、教参。我严格要求自己,上课之前,自己一定要认真研读教材,做到熟悉教材内容。然后阅读教参以及相关辅导资料,明确教学目标、重难点,设计教学过程,做好备课。整个过程都非常重视自己的理解,力求把教学设计与学生的实际相结合,而不是照搬教参。

做一名合格的教师,仅仅只关注教学工作方面是不够的。我不仅担任数学教学工作,还是一名班主任。我努力地向周围的班主任们学习,让自己以最快的速度融入到班主任这个角色当中。从第一次与家长接触时不知道怎样与家长交流沟通到现在的应付自如,我发现自己与他们的沟通、交流能力也增长不少,一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为“经验”的宝贵财富,另一方面是其他班主任老师无所保留向我传授经验的结果。

存在不足的是班级常规方面。我现在的学生常规教育能力还是不够。一个性格方面,一个是能力方面的原因。经过工作来第一年的班主任工作实践后,从中也吸取了一定的教训。也许到了下一年,在实践中还会产生其他方面的困难,但是我还有下下学期,再下学期。只要自己能从每一次的失败中吸取教训,相信自己会有一个满意的结果。 我决心积极地融入教育事业,成为一名优秀的教师,将来也能够成为一本深厚的书,而决不做教书匠!

在实践中我还有太多的未知:到底怎样按新课标标准备好一

堂课,怎样提高一节课效率,怎样辅导学生更有效,怎样管理班级,怎样处理班级中出现的各种问题,怎样批评教育才是恰到好处,怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢,等等,这些都必须靠我勤奋虚心地学习。

一个学期即将过去,新的学期马上又要来临,我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。


第二篇:青年教师个人成长总结


青年教师个人成长总结

转眼间参加工作已经一年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,以下对这一年的工作从以下几个方面做一个简单总结。

一、师徒结对助我成长

教学工作中我的师傅是主任,他的工作比较多,表较忙,即便如此,只要我有问题向他请教时,都会耐心细致的帮我分析和讲解。还有顾老师,给予我指导的过程中也帮助我树立了足够的信心,甚至每次讲公开课时,都会不嫌麻烦的帮我修改教案和课件等等。总之,我这一年在教学工作中的成长离不开这些前辈,离不开数学组的所有老师,你们不仅在教学工作中给了我很大的帮助,并且在集体工作中也给了我很多照顾,没有因为我年轻,就给我多分配工作,没有因为我年轻,就热潮冷讽,没有因为我年轻,就随意批评训骂,种种的这些让我除了工作之外也感受到人与人之间的平等友好。

二、课堂教学方面

(一)备课

教学之始,我就认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。 我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长。

(二)上课

上课时我尽量为学生创设良好环境的课堂,希望他们能主动去探究科学知识。对于普通班的学生,他们底子比较弱,所以我会尽量以基础为主,先去培

养他们的学习兴趣。我会鼓励他们张嘴回答,哪怕他们的回答与本节课知识点不相关,我总觉得,学生愿意说,说明他有想学的念头。如此一来,纠错的过程中就会耽误时间,所以我的课程进度也总是比较慢,所以这方面也在逐渐改进。

(三)课后交流

如果在课堂上,感觉学生反映慢,比较沉闷,我会及时的抽时间跟一些学生交流,因为跟学生的年龄差距不大,交流起来更容易一些,如此就比较容易知道学生的问题,下节课在做巩固总结。

(四)听课

听课是一个非常重要学习的过程,对于我而言,教材中的每一课,都是我第一次讲,很多时候会非常的迷茫,没有头绪,听完课后,思路就会更清晰,在我自己上课的时候会更有底气,会让课堂更流畅。

所以我觉得一个青年教师的成长离不开自身的学习摸索,也离不开每个前辈老师的帮助和指导,还离不开学校搭建的平台。在今后的工作中,我会立足实际,认真分析和研究教材,发扬优点,改正缺点,让自己成长的更快更稳。

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