本学期校领导安排我担任羽毛球特色课程的教学工作，作为一名刚到小学任教的教师，我感觉非常荣幸，这是一次很好的锻炼机会，也是一次学习的机会。

我所教的是小学1—— 6年级男女生混班，每周三、周四两次课。开学之初在70多名报名的孩子当中粗略地选了40名左右。他们在小学阶段没有羽毛球的任何基础。由于年龄跨度较大，孩子们对羽毛球的理解和动作的掌握方面出现了较大的差距。高段学生掌握情况比较好，有近10个左右的孩子基本技术有很大提高，打球有一定的质量。而低段的孩子大多还在纠正握拍和熟悉球性这一阶段。

在教学中我发现学生自身的身心发展的特点非常明显：好动、模仿能力强，但注意力容易转移、可塑性大等。因此我在传授必须的基本教材内容时，尽可能的采用活泼有趣的教学方法，多以竞赛、游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加羽毛球技术动作的学习，注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。

其次，在教法上以引导为主，让学生自己尝试练习。首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的，变被动学习为主动学习，充分体现以学生为主的理念。同时多以赏识教育为主，经常表扬鼓励学生。以引导他们喜欢羽毛球这项运动。

再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合学校场地实际对学生进行分段分组教学，使学生身体力行，充分

感受到羽毛球运动的乐趣，从而，提高学生上羽毛球课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。学会一些基本的羽毛球技术，同时更养成锻炼身体的好习惯。

最后，我还应加强个人的业务学习和提高，在教学过程中，多反思，多积累、学习教学经验，多和学生进行交流，在实践中应用更好的教学训练方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，为学校的特色课程及学校优质化的建设和发展作出我应有的贡献。

第二篇：羽毛球初级班教学总结

20xx—20xx学年第二学期羽毛球兴趣课教学总结

本学期我担任羽毛球兴趣班的老师，由于是初级班，年级跨度大（有二年级和四年级学生），这样水平相差也比较大，所以本学年的重点是以培养小学生对羽毛球的兴趣为主。羽毛球运动是体育运动中的一种比较有趣味性的运动。而兴趣就成了他们最好的老师，教师要做的就是尊重学生的兴趣，并在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，使学生获得经验，体验成功，树立自信心，学生就对这个项目更积极参于了。在这种情况下，我采取了如下手段进行辅助练习。

首先，对于刚参加的学生主要是教会他们简单的基础技术，比如握拍、垫球、发球、接中场球等。由于二年级学生比较多，假如纯练习这种简单的技术会比较闷，在这种情况下，为了充分调动他们的积极性，我利用游戏，竞赛等方法，使学生在娱乐中学会技术。

其次，对于四年级的学生，主要是利用竞赛的方式进行组织练习，比如在规定时间内看谁垫球多，一对一进行比赛，输的同学要换人等，这样学生的积极性就比较高，进步也较快。整个学期下来，学生能基本掌握所学的基础知识，特别是在步法、颠球、发球方面有了明显的进步。

今后我会更加努力培养更多的学生积极参于羽毛球运动中，办成学校的一种的特色。同时发展学生的身体素质，表现自己个性特点，丰富学生的业余爱好。

蔡 璐

二○20xx年x月x日