一年级（2）班 宋佳杨家长 杨红惠

自女儿作为一年级新生进入学校以来，我们家长也进入了一个新的学习阶段——家长学校学习，并连续参加了数次由学校统一组织的家长学校学习。作为一名一年级新生家长，我最深的体会和最想表达感情的是想说一声：谢谢！一是谢谢学校为我们提供了这么一个好的平台。二是谢谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识作出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的小学生。听了专家的讲课和指导，让我受益匪浅，特别是陈校长所讲的“认真培养孩子良好的学习习惯”让我感触颇多，从中也让我得到了更多的启发，对教育自己的孩子和自己作为教师教育幼儿的方式、方法进行了思考，现将自己的粗浅心得总结如下几点：

一、努力为孩子创造健康成长的家庭环境

一个健康的孩子，不仅要有健康的体魄，更要有健康的心理。而心理健康与否根源在于家庭环境的好坏。家庭环境，条件优越是次要，温馨快乐是关键。孩子生长在一个快乐的家庭，每天面对的都是笑声，沉浸在幸福的氛围当中，情绪自然就会受到很大的影响，自己也会变得开朗、开心、快乐，而且宽容。反之，如果生活在一个成天大呼小叫的家庭，听到的是吵骂声，见到的是拳头和棍棒，心里又怎么高兴

得起来呢，又怎么能开心、快乐、安心地去学习，去成长呢？可见，宽松愉悦的的家庭环境对培养孩子的健康心理是多么的重要。

二、在孩子面前做个行为习惯上的楷模

父母的一言一行将直接影响到孩子的行为，作为父母，我认为身教重于言教。其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。有句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。举几个日常生活的例子，比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本礼节；红灯停、绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾箱等等，这些则是社会基本的行为规范。作为孩子，他们对父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知了。

三、注重和孩子进行相互沟通

我没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。教育孩子最基础的一点我认为应该是学会相互沟通，学会如何培养母女、父女之间及与长辈之间的感情。对于她平常所犯的错误，也应多倾听她的想法，少些责怪，不一定要谈大道理，道理要讲得通

俗易懂，只要她懂了就行，道理讲得太深太复杂反而会适得其反。小孩子天真善良，如一张白纸，对这个世界充满着好奇心，在日常生活中会提出许多千奇百怪的问题让我们解答，凡是能解答的，我作为家长的都认真解答，绝不敷衍了事，回答的问题或者提出的问题尽量具有启发性及娱乐性，使孩子在不断的提问中快乐的汲取知识和接受教育。反之，如果让孩子失望了，她将越来越少提问，小孩与父母之间就会产生隔阂，产生距离。

四、努力培养孩子的良好习惯和兴趣

习惯养成自然，习惯能培养一个人的品质。平时我总是提醒我女儿上课要认真听讲，作业应及时完成，与同学要团结相处，要听老师的话等。但是在培养孩子独立思考的习惯方面我做的还是不够，对于她做错或者完成的不好的作业，在指导检查过程中，急于求成，比较直接，容易让她造成依赖的心理，这次通过专家的讲解让我感触很大，以后应刻意改变这样的指导方式。同时在家里不断灌输让她养成良好生活、卫生习惯的意识，自己的事情自己做，自己整理书包、自己穿衣服、洗脸、洗手，在我忙家务的时候顺便也让她参与进来，多让她自己动手，每天空余的时候让她自己读些带拼音的故事书。

日常教育孩子的过程中我比较注重培养孩子的特长和兴趣，我自己是一名幼儿教师，需要多方面的特长，也深知特长能培养一个人的品质和修养，因此很希望自己的孩子将来也能够有一技之长。因此从她上幼儿园时我就让她开始学舞蹈、绘画等，并在学习的过程中不让

她产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求她，所以当她不想做的时候我并不批评她，多采用“引导”手段，现在绘画已成为她兴趣爱好。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足，我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，举手不大胆，发言不够积极，听了几位专家的讲解和指导，我深有感触，觉得我必须设法引导和锻炼她，努力创造条件，让她去经受锻炼。

五、重视与老师和学校的沟通和联系

在孩子的成长过程中，家庭和学校是一对不可分离的教育者，家庭教育需要学校的指导，学校教育需要家长的支持。少儿艺校通过家长学校、教师家访、电话联系、网络等多种平台很好地加强了家校之间的沟通联系。通过这些平台，老师可以更加深入地了解学生的个性特征和个性需求，更好地寻求家长的配合和支持，家长可以更好地了解孩子在学校的表现，使家庭教育和学校教育更好地协调一致、相互补充、形成合力，避免产生教育的盲区；通过这些平台，特别是少儿艺校网站这个平台，家长可以学习到一些有效培养、教育、帮助和关心子女的方法和经验，避免因为不懂不会不了解没经验而走不必要的弯路；通过这些平台，可以让孩子感到老师和家长都在时刻关注着自己，老师不仅关心学校的表现，也关心家里的表现；家长不仅知道家里的情况，也知道学校的情况，从而从心理上鼓励孩子做得更好。 以上几点是针对我在教育自己的孩子所采取的一些粗浅方式、方法及听了家长学校老师、专家讲解后的感言。教育培养孩子没有一成

不变的模式，需要根据孩子的自身条件、个性、爱好，作出不同侧重的教育方式，需要家庭和学校的共同教育，这也是教育孩子的长期性和复杂性。同时感谢学校、感谢老师为了我们孩子的健康成长所付出的辛勤劳动和巨大努力！

第二篇：家长学校学习心得

通过参加了学校组织的家长学校的课程，作为一名一年级学生

的家长，我认为学校能够在孩子刚上学的时间里，在繁忙的教学外，开展这次活动可谓是用心良苦，为我们这些家长们提供了许多宝贵的经验。在孩子刚上学的这段时期，只有家校携手，共促发展，才能为孩子创造更加美好、更加灿烂的明天。现就自己听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的孩子都是独生子女，家里全是大人，因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。家长不能完全依赖老师，要配合老师共同完成对孩子的教育工作。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯。家长学校老师就讲到：“与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。”我从听完课那天起，根据自己家庭实际情况，尽量在这种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。 每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！

二〇20xx年x月