学为人师，行为世范

（参加宝坻区《中小学校长培训班》学习总结）

王卜庄镇第三中心小学 杨春景

学为人师，行为世范

“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高宝坻区中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全区教育教学稳步持续健康发展。宝坻区教育局的精心组织安排了暑期中小学校长培训。培训中我聆听了专家、教授、知名校长的专题理论讲座，通过两天的学习，使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府、教育局对教师的厚望。培训结束后，我将这些先进理念和做法进行了梳理，有效促进了我的管理工作。

培训期间，我严格按照有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。经过两天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识。我觉得有以下四点：

1.校长应该是个多面手。

看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理??校长应该了解的东西实在是太多了。马长泽局长从百忙之中抽出时间为学员们做了重要讲话，不仅强调了本次校长培训的重要性而且对当前学校安全教育与管理面临的形势、存在的问题以及学校应突出抓好的若干工作等诸多方面进行了全面地分析。然后李富旺局长又为我们阐述了加强资源建设实现全新教育的理念。细致地为我们阐述了学校管理的理论和实践经验以及当前现代学校管理的发展方向。

2. 校长应该是个细心人。

学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心??市内两位名校

校长自“精细立法，事事有章可循；精细执法，人人照章行事；精细‘督法’，逐级检查考核”等方面强调了校长要着眼于精细化管理。

3. 校长应该是个学习者。

这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。

4. 校长应该是个研究者。

对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

通过这次培训，深刻的认识到校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

第二篇：王卜庄镇三中心校长培训总结

参加宝坻区《中小学校长培训班》学习总结

暑期培训对我校学校管理的启示

在宝坻区教育局的精心组织安排下，暑期我与其它学校的校长们一起参加了“宝坻区中小学校长培训班”的学习。根据培训课程安排，我们聆听了专家、教授、知名校长的专题理论讲座。通过两天的学习，我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，增进了对学校的宏观管理、制度管理、程序管理、资源管理等方面的知识了解，对特色建设和校园文化建设也有了更深的认识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。 1.领导高度关注度。本次培训教育局党组高度重视，马长泽局长从百忙之中抽出时间为学员们做了重要讲话，尤其强调了本次校长培训的重要性。培训从安排到组织都非常严密，井井有条。为期两天的培训安排的满满当当，聆听专家讲座，学习风气很浓，大家感觉收效非常明显。

2.本次培训将市内顶尖的教育专家请到了我们身边。宝坻区教育局李富旺局长为我们阐述了加强资源建设实现全新教育的理念。细致地为我们阐述了学校管理的理论和实践经验以及当前现代学校管理的发展方向。市内两位名校校长分别就德育管理及新课改的理论和实践经验进行了演讲。以他们超前思维和前瞻的目光，为我们传授了他创建名校思路与经验。最后宝坻区两位校长又详实的介绍了本校的管理经验。

3.本次培训聆听了专家的精彩讲座，他们给我拓宽了办学的思路，提供了众多的先进理念。为我们诠释了一个全新的本土化的科学化学校管理典范。真正的科学管理应该是具体化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查、评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分

发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够减少矛盾，避免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。 为期两天的培训使我收获很大，不仅表现在个人的专业化成长上，更对自己今后的学校管理上长进不少。

此次学习，体会最深的有以下三点：

1.做为校长更要加强学习，掌握更多的专业化知识，与时代同步，不断进取，提高领导艺术水平。

2.办学观念要超前，追求领先，争当排头。这样才能不断拓展学校生存空间。

3.校长是学校的灵魂，是师生的榜样。因此，做为一名校长，一定要有强烈的责任感和勇于奉献的精神，还得有高超的领导艺术和各方面的协调能力，对学生、对家长、对学校、对社会全面负责，这是做好校长工作的根基。 今后，我还要不断学习，不断努力、不断提高自己，用我平生所学，倾其全校所有师生的智慧和力量，力争将我校办成学生、家长、社会、上级部门都满意的精品学校。

参加宝坻区《中小学校长培训班》学习总结

-----暑期培训对我校学校管理的启示

王卜庄镇第三中心小学

杨春景

第三篇：中小学校长培训总结

初中学校长培训总结

我有幸参加了初中学校长远程培训。通过本次初中学校长培训，我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。他们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们校长，在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导。

通过学习，我深深认识到,我校的指导思想就是深入学习贯彻党的十七大六中全会精神，以科学发展观统领学校工作，以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满意的教育。重点从以下几个方面抓起：

一、抓好队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。

1．班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。

2．新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高，是学校的希望所在，但是，由于经验不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教育教学工作。

3．骨干教师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，能力也强，成绩也比较突出，在教师中有很高的威信，但视野不够开

阔，限制了他们进一步的发展，对这部分教师，学校将尽可能为他们创造学习机会，努力开发教师的潜能。

4．加强业务培训，促进教师整体素质提高。

教学质量的提高关键在教师。以师为本，着力提高教师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校采取一系列措施，着力培养这支队伍。一是“请进来，走出去”；二是组织教师参加经常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织教师观摩课改录象，学习交流，实践反思；三是培养学科带头人和教学骨干；四是认真开展听评课活动，提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。

5．加强校本教研促进教师专业化发展

多年来，我们着眼于教师群体素质的提高，着力于教育教学研究的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。

1.教研活动制度化。

以校为本的教研活动，有计划、有课题、有重点、有记录。坚持每周集体教研活动。

2.课堂教学开放化。

课改的主阵地在45分钟的课堂教学中。我们要求做到以下几点：①把激情带进课堂，要以饱满的激情和良好的心境上好一堂课，以自己的激情去激励感染学生的情感。②把兴趣带进课堂――在学生兴趣产生积极的反应时，教师应及时“推波助澜”；当学生学习兴趣发生消极波动时，教师应明察秋毫，及时“力挽狂澜”。③把尊重带进课

堂――教师要以心换心，以爱博得爱，以真诚赢得真诚。④把效率带进课堂――教师在教学中，克服“空”，增强针对性；克服“老”，增强创新性，研究新情况，追踪新热点；克服“窄”，增强广泛性。⑤把成功带进课堂。

二、抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

这一次本人有机会参加初中学校长远程培训学习，时间虽短收获颇大，这首先应该感谢各级教育行政部门对农村中小学校长的关心和支持，提供了这次很好的学习机会，让我们听到了著名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

20xx.12.15