基文影视欣赏活动总结

时间:2024.3.15

大专文科基础学院

活动名称:心理影视欣赏

活动总结:11月x日下午3:00.大专文科基础心理协会在启德楼A210组织了影视欣赏活动,同学们积极参加,观看了电影《婚纱》,该电影讲述了一位身患绝症的母亲在有限的时间内和自己最亲近的女儿之间感人的故事,充分表现了母爱和女儿的懂事,该电影流露着亲人之间的真情,感人泪下。

剧情是一位单亲母亲和一个可爱而又有点任性的小女孩的故事,母亲是一位身患绝症的婚纱设计师,虽然他们的生活有些疲惫和忙碌,但母女间的丝丝缕缕的爱充斥着他们的生活,小女孩虽然没有爸爸,但她和妈妈两个人也生活的很开心。

当一天晚上,小女孩看到母亲在吃很多药,而且经常呕吐,晕倒,她慌张了,小小年纪的她知道,母亲病了,而且很严重,而另一方面知道自己病了的母亲,一直为以后不能照顾孩子而感到愧疚,所以她尽力去满足女儿的愿望,让她开心,在她在的日子里好好的生活,并且她在得知自己生病以后一直在亲手为女儿设计未来的婚纱......

就这样的一对母女相互隐瞒着度过了一段很美好的时光,因为爱、因为亲情,两个人相互隐瞒,分开时才会让人那么的撕心裂肺。

同学们在观看电影的过程中全神贯注,心情随着故事情节的发展而起伏,没有太多煽情的片段,没有跌宕起伏的情节,完全是一种真是生活的感觉,那样的真实和安逸,但处处流露着亲情的存在,看似淡淡的却能感到浓浓的亲情,是同学们深深的感受到了亲情的存在,受到了很多启发,受影片的影响引起同学们很多思索,在影片播放过

程中很多同学都流下了真情的眼泪,深深地感受到了真情的所在。

通过这次活动给同学很大的启发,让我们这些远离家乡来此学习的大一新生们有很好的影响,让他们明白亲情所在,感知亲情的真谛,激励他们不辜负家长的厚望,好好的学习。


第二篇:影视欣赏结课总结


《影视欣赏》课程总结

虽然只是短短的一个学期,但我仍然在影视欣赏这个课堂中,在老师的带领下受益匪浅。起初我以为对当今好莱坞商业大片的追捧就是热爱电影了,经过这个课堂我才醒悟自己以前的想法是多么的天真和幼稚。我忽视了一个最重要的东西,就是电影的内涵和历史积淀。世界电影经过了百年的发展,它所拥有的不单单是几部商业电影。电影,作为一种大众艺术,以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛欣赏性。它是通过艺术手段来表现影视鉴赏论文现主题、塑造人物、抒发感情的,一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。

老师在一开始给我们讲的是电影的发展史,并给我们看了最原始的无声电影,还给我们看了中国刚刚改革开放的时候的片子,看的我们觉得又搞笑又觉得心里难受的,因为人们的心灵被禁锢的太久,要随着国家的改革开放,心灵和思想也要跟上时代,要改变那种根深蒂固的东西,真的不容易,最后以女主人公受到社会的赞扬结束,同时男主人公虽然是被蒙着赞同了女主人公的服务工作,但是我们也看出了整体社会的主流,那就是思想的改革开放。还有那部男主人公在沙漠中迷失九十几个小时最后获救的电影,看的我们心揪揪的,不过还是非常佩服男主人公的毅力,他一直坚持而且一直在摸索着正确的道路虽然他的方向一直错了,不过不管怎么样,能够一个人坚持着走了那么久那么远还在那么恶劣的环境是很让人受鼓舞和感动的。电影所塑造的人物形象所渲染的人物精神都是电影所要表现的内在灵魂,是最感人的东西。我记忆最深的还是《天堂的孩子》,每次我看到萨拉为了哥哥阿里上课不迟到而拼命奔跑回家时我都好想哭好想哭,他们明白家里面的困难,很懂事很善良,萨拉在找到了自己的鞋子并把哥哥带到那个穿着她鞋子的女孩家里时,看到那个女孩的父亲是盲人,他们家也很困难的时候,他们都往后退了,并且沉默着回到了家。阿里在争夺第三名的时候脑海中回想着的是妹妹奔跑的画面妹妹的话语,阿里这个人物塑造的很感人,他迟到被罚,不小心得了第一名而错失运动鞋的时候,他都是沉默着,他很独立。回家后妹妹看到他穿着的脏鞋子后跑开了,阿里把起泡的脚伸到水里,金鱼游过来……那些场景真的很感人,他们真的很善良很努力。他们的父亲也很善良,家里没糖了也不会拿教会的糖,或许也正是这样的家教才有这样善良的小孩吧。反正说这部影片很让我心灵受到了洗礼也不为过,小主人公的清澈的眼神,单纯的行动,真的让我很有感触,我回到宿舍又找来再看了一边…..

进入影视欣赏这个课堂以前,我看电影仅仅是用它来消磨时间,因此一味的追求刺激。激烈的打斗、强烈的爆炸、紧张的剧情、恐怖的气氛还有火辣的对手戏,都是我原来看电影必不可少的元素。那时候也不追求什么视听享受,基本上都是网上下载,不管好坏就都那么看了,有时候碰上“抢先版”那灰暗的画面、杂

音很大又空洞的声音会让我顿时没了继续看下去的欲望,赶紧拉时间滚动条大概看下剧情就匆匆了事。

但是现在不同了,是影视欣赏这个课堂让我真正认识了电影、喜欢上了电影。它不仅仅是一种娱乐消遣的方式,更代表了一种文化、一段历史,它源于生活同时又高于生活。

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