城关中学20xx—20xx学年上学期教务处工作总结

本学年，在校领导的关心支持下，在全体教职员工的支持下，教务处以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。 为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、教学管理彰显特色.

1、组织举办了“课内比教学”技能大赛

本学期，积极响应省教育厅的活动部署，开展了“课内比教学”活动。活动有方案，有组织，有结果，有表彰。全员参入，公开竞技，评选出了一批教学技能高，教学能力强的优秀选手。极大地提高了我校教师课堂教学技能水平。同时，我校承办了理科组的决赛活动，教务处积极做好组织、服务和协调工作，保证了活动的顺利进行。为教师们提供了一个学习交流的平台。

2 、组织开展了“三字一话”活动

为了使“课内比教学活动“走向常态化，更为了全面提升教师们的综合素质，在抓好常规教学同时，我校利用课余时间开展了“三字一话”活动，即钢笔字、粉笔字，电脑打字和普通话。小小的活动激发了老师们强化基本功的练习的热情。引导老师们树立终生学习的理念。

3、定期召开年级组长和备课组长会

截止到本学期，我校完成建制。为使三个年级十几门学科能在学校的统一部署下有条不紊的开展教学工作，教务处每月定期召开年级组长和备课组长会，传达学校的有关精神，了解各年级组和备课组的教学情况，共同查找教学及管理中存在的问题，商讨解决办法。

二、常规管理注重过程

1、落实教学常规月查周检工作

对教师教学常规的检查，教务处实行组内互查，年级交叉检查，教务处随时抽查的方式，让教学常规时抓时效。对集中检查做到有量化，有分析，有通报和有责任教师责令改正书。

2、安排举行了月考核和期中大考工作

学校坚持推行月考，学期中考，每次考试都做到统一安排，统一阅卷，统一

分析，并对成绩末位教师实行学校领导诫勉谈话，助其分析原因，调整思路，快速赶上。

3、落实五条禁令，切实为学生减负。

本学期学校出台了“减负增效”五规定。即课堂上教师讲授时间不得超过

20分钟；中午和课外活动时间，教师可以到教室个别辅导，但不得统一讲课，不得要求学生统一到教室；学生参加兴趣小组活动，任何教师不得以任何理由阻拦；政治、历史、地理、生物等学科不得留课外作业；负担减轻了，素质体现了，学生们高兴了。为了丰富学生的课外生活，提高学生的整体素质，由专任教师组建课外活动兴趣小组，学校不定期抽查考核。学生的课外作业减少了，课外活动丰富多彩，学生的个性得到很好的发展。

三、教学教研成绩突出

1、搞好新教师的入门引领。

开学初，教务处根据学校要求狠抓了新教师的入门工作，要求每位新教师

先讲一节入门课，校委会成员深入课堂听课，根据每位教师实际情况成立“教师结对帮扶小组”，安排经验丰富的老教师讲好“示范课”，要求被帮扶教师随堂学习，使新教师能在短时间内迅速适应学校管理，教学能力稳步挺高。

2、落实集体备课制

以备课组为单位 ，备课组长为责任人，落实集体备课制的“自备—研讨—

主讲—定案“的四大步骤，集众家智慧来优化课堂，并规定了各备课组的集体备课时间，每周一由教务处统一发放备课组工作记录，各备课组长统筹安排本周工作，周五进行检查汇总并记录好各组完成任务情况，作为年终考核依据。在学校和教务处的督促下，九年级语文、八年级数学等学科组的集体备课显露出自己的特色。

3、强化听评课制度。

学校规定，每位教师每学期听评课不少于20节，推行“3+3”的评课制度，即每听必评，评课至少有三条不同意见参评。学校领导以身示范，坚持推门听课，本学期学校主要领导及分管教学的领导干部听评课达到了40余节，大部分教师也达到30节以上。自觉听评课已成为我校教师提升教学技能的主阵地。

4、教师论坛扎实规范。

本学期教务处按学校要求实行“晒课制” ，利用周一的例会“晒”一堂某

教师的课堂实录，然后由不同学科的教师进行点评，发表自己的见解。这不仅锻炼了教师们的口才，也让更多的经验得以交流。

四、教师培训扎实有效

1、开学初，教务处组织了新教师集中培训学习《城关中学学习杜郎口“三

三六”课堂教学模式实施方案》及《高效课堂—杜郎口模式下的课堂教学》和电子白板的操作使用，使新教师能迅速适应我校的课堂教学及现代教学手段的灵活运用。

2、及时组织和督促教师参加教师行动网的学习和交流。本学期我校全体教

师均按要求完成了教师行动网的学习任务并按要求选定了新学期的课程，得到了管理部门的好评。

五、后期工作思路

自开学以来，教务处在学校的直接领导下，工作开展的务实高效。但是事

无尽善，由于学校活动、检查频繁，分散了部分精力。对教学的督察力度还不够，导致教学教研跟不上去，在教师的培养和帮扶也不是很到位，主要表现在以下几方面：

1，教学常规教务处只抽查了一次，主要的还是限于本组范围内自查，不可

避免的出现送人情，走过场的现象。

2，听评课看似热闹，但部分教师的评课还流于形式，不是公开课就存在支

付的现象，流于形式应付。

3，对教师的帮扶还需进一步规范，本学期虽然制定了帮扶计划，也确定了

帮扶对象和跟踪检查表，但由于本学期时间紧活动项目多，后期督促不够到位，帮扶教师是否帮扶到位，还无据考核。

4，集体备课还没有真正落到实处，仍存在一人备课集体偷懒、教案和课堂

两张皮，目标重点不统一。且学科组集体备课的落实仅仅停留在教案上，对于作业、教学进度的统一没有进行统一安排。个别学科作业种类繁杂，批阅质量不高，没有侧重点，如七年级语文组、数学组。

5，教师教研没跟上节奏，老师们天天埋头苦干，但没有多少人真正反思自

己的得与失，没有多少论文专著发表。

鉴于此，明年的工作思路初步调整如下：

1、教务处的工作人员在明确各自职责的同时，要相互协调，大胆工作，继续围绕“减负增效”这一工作思路，努力为打造城中高效课堂服好务。

2、在教学教研上狠做文章，激励广大教师边教学边研究，真正做到“教学兴校”“教研助教”。争取每人每学期在正规刊物上至少发表一篇教学论文并力争有一至二个教科研课题在市级立项。

3、进一步开阔思路，搞好教师培训工作。今后的教师培训力争分层次，定目

标，是教师培训落到实处，取得实效。

4、狠抓课堂教学改革，打造高效课堂，推出一批骨干教师，让骨干真正起到模范带头作用，成为学校管理及教学带头人，力争以骨干形象影响和带动其他教师，形成比、赶、超的优秀教学氛围，促进教师队伍的整体提高。

5、进一步加强日常教学管理，进一步落实常规检查，规范教学行为。

6，抓好抓实集体备课，除增加检查的频率外，选取做得好的备课组做示范，其他组跟踪学习，让大家真正贡献去自己的智慧，搞好教育教学。对不合格的备课组加大处罚力度。

教务处

20xx-12-25

第二篇：教务处工作总结

20xx~20xx学年教务处工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶

1、 加强常规管理

（1）本学期召开了教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。平时多次召开了各年级的任课教师会议，加强集体备课，做到群策群力，资源共享。

（2）严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程，教务处及时督导检查，本学期缺课、迟到、早退现象较少，早读、自习规范，确保了学校教学秩序的稳定。

（3）做好每周一次的教学常规检查工作。重点对教师的教案书写、课后反思、作业批改、单元达标测试卷等进行检查管理，基本上杜绝了用陈旧教案上课，坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决，今年教师的教案书写和单元达标测试卷的使用都较上学期有了一个进步。

（4）认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对

性的改进措施，将质量分析落到实处。高标准、高质量地完成会考的考点布置及考务工作。

（5）做好培优补差工作。表彰各年级前一百名学生及进步幅度大的学生，确定各年级每个学科的帮扶生，并做好学困生转化工作，使优者更优，弱者变强，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

2、音、体、美学科的教学管理

（1）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行。开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（2）体育组

①认真贯彻落实《学生体质健康标准》。

②组织好特长生的训练辅导。

③认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

④成功地组织了冬季越野赛，增强了同学们冬季积极锻炼的意识。

3、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代教育技术，加大上课容量，提高上课质量。

二、加强制度建设，提高管理水平

1、学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、休学、毕业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

2、图书室 、阅览室管理

认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学

生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

3、考评机制

制订并实施了较科学的考评机制，通过全体教师综合测评、学生问卷调查、分年级测评等多种方式完成了教师教学考核。能够科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

4、档案管理

认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。

三、注重队伍建设,提升师资素质

近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。为此,教务处围绕培养青年教师启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

本学期组织各年级备课组长和骨干教师外出观摩学习，对各科教师的专业化成长具有很强的引领作用。通过外出学习，教师深有收益，同时也把学习心得带回学校，在本校的教研活动上进行了热情洋溢的交流，对提高我校各科教师综合教学能力起到了一定的效果。对提高教师素质，推动学校教育教学，逐步提高教师教学质量起到了催化剂的作用。

四、优化课堂教学，提高课堂教学效率

教学质量是学校发展的生命。本学期组织全校教师借鉴性的学习永威经验，组织外出学习教师讲课评课，将“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式引入我校，效果良好。

五、突出重点、加强毕业班工作

1、多次召开初三毕业班任课教师会议。教务处不仅传达了上级复习精神，明确了复习要求。加强毕业班教师的思想、师德行为的学习。要求全体初三教师

认清形势，发扬成绩，找出差距，苦干、实干加巧干，再上新台阶。同时组织各学科教师积极参加了区中考研讨活动。

2、多次召开初三毕业班学生及学生家长会议。加强学生思想管理，加强家校联系。

3、控制学生作业量，严格督促复习资料的使用，提高复习资料的价值。教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。教务处经常进行调查，发现问题及时解决。

4、做好初三月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过月考，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

六、存在的困难和问题

1、生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视不够。

2、教师缺乏对创新教学模式探究的热情。

3、对教学过程的反思还有待进一步加强。

4、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与领导的期望与要求还有一段较大的距离。我们将大力弘扬“崇德励志，弘毅致远”的我校精神，着眼未来，艰苦探索，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力！