七年级健康教育工作总结(1200字)

发表于:2020.10.22来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

20xx--20xx学年度第一学期七年级

健康与教育教学工作总结

苏丹

20xx--20xx学年度第一学期七年级

健康与教育教学工作总结

我任教七年级五个班级的健康与教育的课程,在这个过程当中,我贯彻对学生有用的教学原则,努力使健康教育课能真正有用。

我开展健康教育不仅对青少年一代健康成长有重要意义,而且对计划生育、提高人口素质也有深远的影响。初中学生正处在从少年向青年过渡的青春期。这个时期是中学生生理发育和心理发展急剧变化的时期,也是人生观世界观逐步形成的关键时期,出于生活水平的提高和现代化信息传播手段的普及等原因,中学生的身心发展普遍提前。适时地对他们进行青春期教育,正确引导,既是促进和保护青少年健康成长的需要,也是加强社会主义精神文明建设,保证国家和民族欣兴旺发达的需要,我校一直认真落实和不断加强对学生的健康教育。

通过这段时间的教学,主要成绩如下:

我校初一级开展的健康教育以课堂为主阵地,落实了课时(每周1节),把健康教育课列入正式课表,配齐了必要的教材教具。有系统的健康教育教学计划和教学总结。通过教育,使学生正确认识自身的发育变化,注意保护健康,养成卫生习惯,培养学生具有良好的心理素质和道德修养,懂得自尊、自爱、自重、

自强、具有自我控制能力,能正确对待男女同学之间的友谊,珍惜青春年华。

在开展健康教育的过程中,注意遵循严肃认真、积极稳妥、逐步推开的工作方针。以对后代负责的精神和科学的态度来从事这一教育。学校在开展教育前均在教师、学生和家长中做好思想工作,在师资、教材、教学设置上给予充分的准备和支持逐步地、稳妥地推开青春期健康教育。

我在青春期教育的内容要求上,遵循适时、适度、适当的原则,适时就是要根据中学生的生理、心理发展特点不失时机地进行正而教育和引导,从初一新生年级开始抓起,做到先入为主,以省编教材为蓝本,适度地根据学生年龄特征和承受能力,与生物教学和生活实际,讲授必要的基本的科学知识,掌握分寸、防止过度。适当就是教育方法、教学态度要适当,要做到既亲切而又严肃,关心、理解、尊重学生,除讲课外,还开展个别谈心和心理咨询活动,使学生乐于向教师讲心里话,接受教师的教育。

我在开展青春期教育的时间上得到充分的保证。根据目前中学生课程负担比较重的特点,我校因地制宜,采取灵活多样的方式安排,既有安排专门的课时进行教育,也不定期利用校会、级会、班会时间开展,也可以结合有关学科进行,总之青春期健康教育是渗透到学校教育教学的各个方面。

存在问题:

1、学生对健康教育认识不足,因为有时候我没有认真钻研学生中学阶段的心里身体状况。

2、对预防疾病措施不利,时有生病现象出现;

3、学生体育锻炼较少,特别是女生,很少锻炼,身体素质差。经常有学生感冒。

今后注意的事项:

学校青春期教育是一项难度大,内容新的工作,我们紧紧依靠各级教育行政部和计划生育领导部门的领导和要求,继续注意研究并解决工作中存在的问题和困难,及时总结交流经验,使我校青春期教育工作得以健康稳步发展,把所学知识应用到实际生活中,从而取得良好效果。




第二篇:七年级健康教育工作总结 1100字

七年级健康教育工作总结

一、健康教育长抓不懈

(一)加强健康教育课堂教学管理,建立健全课程体系

课堂教学是学生健康教育的最主要手段,我根据学生及专业特点严格按照大纲要求,订制完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致,平时认真备课、上课,做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际,充分利用好课堂的40分钟。

(二)以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活动

以卫生节日为切入点,我适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。本学期主要内容有:防治宣传,防病爱国卫生月宣传、饮食卫生,并对七年级学生进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲解,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传,让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性,充分发挥学生的主体地位,学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动,把健康教育和学生的专业实际相结合,把课堂教学延伸到课外,充分发挥了学生的学习积极性和主动性,极大地提高了学生的健康意识。

(三)注重培养学生卫生习惯,提高学生卫生意识

新学年初,学校组织新生进行身体检查,建立新生身体健康档案,做到预防疾病有据可寻,培养学生科学的健康观。知识是教育的基础,让学生建立健康教育的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成,如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。此外,学校非常重视环境卫生工作,采取班主任重点抓,学生每天相互督促检查,校领导、教务处、团委组织抽查等方法,对学生的行为进行规范。经过这样的规范培养,学生的卫生习惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

(四)重视学生心理健康教育,确保学生健康成长

根据本校七年级学生的实际,我确立了多维的发展目标,通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作,逐步开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施。

二、反思与展望

本学期健康教育已进入尾声,回首这一学期的工作,有成绩也有不足,现总结如下:

1.在健康教育的具体执行过程中,往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。

2.健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时候只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。

相信在不久的将来,在总结经验教训的基础上,在全校上下及各个老师的密切配合下,我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。

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