教师的成长，离不开学习。国家教育部为了提高我们广大教师自身素质和业务水平，组织了远程网上培训活动。这次培训内容涵盖了各类教师工作的方方面面。专家教授的精彩报告和讲座，幽默风趣、朴素真挚，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了教师教学工作的新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期下我们这些教师指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我们这些农村中小学教师的心田，给我们注入了新鲜的血液。通过这将近半年的学习，我真真切切地感受到国家教育部对教师工作的重视。我真诚地对这些专家、领导以及我们的班主任说声：“谢谢你们！”。

一、 在学习中得到进步

几个月的学习使我对班主任工作又有了新的认识和反思，使我能够在原有教学能力的基础上深入思考，并为进一步提高自己的教育教学能力奠定了扎实的基础。教师的工作是一项很辛苦的、烦琐的工作，有时候我们会被学生发生的事情搞得焦头烂额，心情糟糕到极点，有时还会把这样的坏心情带回家，影响了家庭的和睦。后来听了各位老师的讲座，我觉得我们做老师，一定要保持心态平和，这样对自己、对学生都是有利而无弊的。

面对问题学生，作为教师，我们应该用我们特别的爱来浇灌他们，用真诚去拥抱他们；对他们少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份宽容；少一份指责，多一份尊重。这些问题学生，更需要关爱和重视，我相信，在平凡而琐碎的教育教学中，在教师真诚的关心与指着的爱护下，问题学生一定会走向成功。

二、在反思中得到提高

教育工作要有反思，我们教师工作也要有反思，经过这次培训，我觉得自己在今后的工作中必须加强自身素质培养，真正做到“身正为师，学高为范”，这样才能赢得学生的尊重。

1、自强素质，树立形象

教师应以知识丰富自己，以文化充实自己，以情趣滋润自己，在学生面前树立一个良好的形象，增强自己教育的亲和力、感染力与影响力。

2、磨炼耐心，持久作战

教师的工作是一项持久深入的工作。孩子的坏习惯一旦形成，要改变不是一时半刻的功夫，且会在相当长一段时间内有反复。我们转化后进生一定要长期坚持，才能见到实效。因此班级管理和转化后进生要有打持久战的决心，要有与学生打游击捉迷藏的

耐心，要有不到黄河心不死的恒心，相信“精诚所至，金石为开”，这样，才能取得理想的效果。

3、勤于反思，善于总结

教师的工作不会一帆风顺，总是在各种冲突化解、矛盾解决的过程中曲折前进，有成功，有失败，有迷茫，有困惑。我们做教育工作的，还要学会积累各种教育案例，教师拥有了宝贵的第一手资料、活生生的教育故事，才能进一步总结和研究积累丰富的素材。珍惜当老师的机会，勤于反思，善于总结，是教师成长的一条必由之路。

培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后,我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的班主任工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。

第二篇：20xx年国培计划培训总结

金沙县龙坝乡初级职业中学20xx年国培计划

培 训 总 结

“国培计划（20xx）”远程培训于20xx年x月x日开始，我校共有15名老师有幸参加了本次培训学习，参加语文科培训4人,数学科培训4人,英语科培训1人,物理科培训1人,化学科培训2人,生物科培训2人,地理科培训1人．虽然时间短，但在这次学习活动中，与众多专家进行了多个模块（加上选课、收看视频、作业、沙龙、留言、管理等）的学习交流，每一堂讲座见解独到、精彩不断，每一位师者才华横溢、魅力四射，从不同的层面不同的角度诠释着教师培训工作与理念，算是开了一次“洋荤”，受益匪浅，感觉这种形式确实不错。

一、“三个非常必要” 培训学习非常必要、知识更新非常必要、注重方法非常必要。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是教师所关注和急需的领域，是发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。作为一名教师培训实施者，应积极投身于教育培训的发展之中，成为教师培训的实施引领者，与全体教师共同致力于教育培训的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教育培训需要，切实发挥教师培训在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学员在教育培训中获得能力的提高。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施教育培训中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见

了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪。在这次培训中，使教师们深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。教学过程中教材是死的，作为教师的人是活的。

讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴学员生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学员探究的兴趣和欲望，使学员体会到知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学员主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学员学习的兴趣，体现学员学习的主动性，重视学员的动手操作，重视实践活动的应用。

二、“三了”感受了大师的风采、领教了独到的观点、提升了自己的境界 。

在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让教师们感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为教师们今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着各位教师。

专家、教授的精彩讲座使教师们了解到国内外教育发展的最新信息、动态和趋势；深刻领会了教育的理念、有效教学的方法、教育培训亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。教授告诉各学员要注重培养学员学习的兴趣，关注学员思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识等。这些讲座内容对各教师太有借鉴意义了，以后一定要静下心来细细琢磨，好好总结。

通过这次培训，让教师们能以更宽阔的视野去看待我们的教师培训工作，让教师们学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个教师培

训的教师，要懂得寻找规律，掌握学员的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教师培训改革的步伐。

三、更新教育理念、补充专业知识、提高教学实践。

各位专家、教授的报告，无一不在传达创新型国家需要创造性人才。今天有什么样的教育，未来世界就有什么样的社会，20xx—2020《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位。明确提出“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列” 。决定了“坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展”的素质教育国策。

教学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教学活动、教学方式对于学员是新的，能够让学员从中获得新的方法、思维或者启发，就是新的，就是教学的‘新’。

各位老师深入浅出地讲解教师培训理论，告诉教师培训的方向、让各教师知道落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学员素质的提高，突出学员的探究活动,注重方法训练；培训课程中包含许多开放性的问题和实践性课题；联系实际，注重知识的应用，扩大知识面；充分体现思想，注意人文精神的渗透；让教师们明确了素质教育要以培养学员的创新精神和实践能力为重点，全面提升祖国未来的素质。

各位老师的专题讲座对各位教师来说是学科知识好好地充了一把电，同时他们都认为培养人才，一定要激发学生的学习兴趣，一定要养成良好的学习科学的习惯，一定要给予良好的方法指导。教师应该有完整的完备的知识结构。

各位老师的讲座，给了各教师很大的启发，他们对于教师培训教学的观点和做法强烈的震撼了各教师。若干课例的展示与解读

表明，无论是教学方式方法的设想与实施，还是对教材深入的研究，无一不令人称道。以前认为没有教学器材，就以讲代做等等，其实身边许多资源可以利用。各位老师将他们在平常教学和教研中的宝贵经验毫无保留的介绍给各位教师，给教师以启迪，使教师受益匪浅，让教师懂的钻研教材的重要性。

通过观看视频、聆听他们的报告讲座，对如何更进一步选择适合于教师培训教学方法有了比较成熟的认识，对如何开展教师培训教学有了新的思考，对如何开发学员的智慧有了新的设想；通过老师们的讲座，学到了探究并不是机械的进行几个要素的操作，学到了如何在不同的环节给学员恰当的引导，学到了如何将教育理论与教学实践有机结合。

四、善于反思、身体力行；自我施压、增强信心。

反思是一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨教师自己的教育理念与行为，不断追问“我的培训有效吗？”“我的培训能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”如果一个师训工作者仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有新的发展。

通过培训学习，使教师深深地感到自己肩上的压力之大，要想成为一名合格的教师培训工作者，就要坚持不懈的努力以期提高自身的业务素质、理论水平等。而这就需要各位教师付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于实践，及时对教师自己的师训工作进行反思、调控。经过各教师的辛勤努力，我校15名教师全优通过培训．

龙坝乡初级职业中学

20xx.12.30